师:好,那么看中间的。要是这一刻表现得很好的话,回去再给你们看另外两个,可以吗?

  生:可以。

  师:好,谢谢。重新来,“温柔着,让他带走伤带走痛,那天,想着我的身边,我以为忘了,想念耳边的喜……”这是抖音上的内容,“抖音,记录美好生活”,对吧?我们看了这个视频,能发现我们的美好,其实不是很高大上的东西,就在我们生活中的方方面面、点点滴滴。有句话怎么说的,“心里藏着小星星,生活才能亮晶晶”,对吧?所以你们要知道,美好不用觉得为难,美好就是我们生活中的一件小事,我们能够从生活中发现它,要带着这种眼光去发现它。所以,美好其实是一种体会、一种感情,懂了吗?

  好,大家看,这节习作课,是因为我们班最近要开展一次“美好生活分享交流会”,目的是把每个人的美好生活分享给周围的同学和老师。因为我们每个人都是生活的主角,肯定都有自己想要分享的生活,想要和大家一起共享快乐,是吧?好,所以这节课我们就把这种快乐、这种想法表达出来。应该能做到了吧?

  好,那看老师想了几个美好的事情。比如说每天一回到家,桌上摆满了香喷喷的饭菜,你们能理解吧?每次一回到家,就听到“儿子快吃饭了”“女儿快吃饭了,洗干净手吃饭了”,对吧?虽然这是生活中平常的事,但仔细想想,确实是生活的美好,体现了父母的陪伴与关爱。

  好,那么再来,一起阅读一本书,能让生活更加充实。完成作业后,难得又短暂的游戏时光,你们都有过吧。现在请同学们自己想一想,你眼中的美好有哪些?可以是景物、人物、事物,也可以是动物,比如你养的是什么小动物。现在请你们同桌之间互相交流一下,给你们2分钟时间,说说你的美好是什么,为什么会有这种美好,开始互相交流分享,不要害羞,把你的美好拿出来亮一亮。

  师:讨论好了吧?刚刚下去看了一下,好多同学有自己的小想法。有一位同学养了小动物,有请这位同学来讲一下。

  生:我养了一只巴西乌龟,每天回到家,它就趴在玻璃上看着我。我看着它长大,感受到了世界的生命是伟大的。

  师:养乌龟这件事,一路见证它成长,能感受到生命的伟大,对吧?一个生命从孵化到长大的过程。好,请坐。所以这是妙语生同学的一种美好,还有谁要说一说?

  生:我认为梦想让生活更美好。梦想给我们指引了一条路,可以在这条路中体验进步的快乐。

  师:温子文同学一直都善于表达,我相信你是个有梦想的人。梦想确实是我们人生腾飞的一双翅膀,有了梦想能让我们的生活变得更有趣,而且紧扣我们“美好生活”这个主题。是吧?好,老师也分享一下我的一个美好经历。这件事就发生在昨天,一开始,我觉得有成山的作业需要批改,你们都能理解,看在眼里,是吧?还有整天和同学们斗智斗勇,迎接不同的问题和挑战。如今又有公开课,需要绞尽脑汁去准备。今天我就站在这里,和大家分享我的这些“不幸”。那你觉得老师的体会是什么呢?你猜一下。

  生:烦恼。

  师:烦恼,还有呢?我的情绪是什么样的?

  生:不开心,觉得焦虑。

  师:对,坐下。所以我的情绪是疲惫而且很焦虑。但是昨天是老师的生日,哈哈哈,没发现吧?我就是个不善于表达的人。于是这场聚会我吃了一顿美食,看着桌子上琳琅满目的美味佳肴,空气弥漫着美妙的气味,让我暂时忘却了烦恼,沉浸在这场盛宴当中。那你觉得此时老师的心情是怎样的?

  生:开心、快乐、轻松愉悦、放松、享受。

  师:对,放松。那你觉得是什么让老师的生活更美好?

  生:美食。

  师:对,就是美食。美食让我们的生活更加美好。大家看,这虽是一个小片段,但确实是我当时的美好。所以你们也要会比较,大家看我之前是什么心情,疲惫、焦虑,后面呢,轻松、愉快,因为什么事情?因为美食。所以这里要强调一点,我们选事例的时候一定要体现对比。请大家写一下。

  就像我们平时上课说的,一想到对比,它的好处是什么?能够干嘛?

  生:突出特点。

  师:对,对比最大的特点就是能够突出,不管是突出特点、突出事情,还是突出当时的情感。所以这里应该是凸显出“更美好”。请同学们就抓住这一点,我们写“更美好”,就要体现一个“更”字。为什么是“更”呢?那肯定是在你原先没有这个东西的基础上,有了这种变化,能听懂吧?这是一个对比。

  所以,现在请同学们拿出自己的写作草稿本,把以上的表格自己填好。选择你觉得以前没有它,你的生活是怎样,后面有了它,你的生活变得怎样不一样,然后把感受、感情变化也写在旁边。给你们4分钟时间,开始。大家就想身边发生的事情,因为我刚说了,美好存在于身边,是你一想起来,心里就温暖、澎湃,它改变了你的生活,注意要突出前后对比哦。

  师:写完了吗?应该心中都有那一个东西了吧?谁来分享,大胆地分享,没事。

  生:在家里一个人十分枯燥,没有人陪我玩耍,感到孤独无聊。有了小动物之后,有人陪我玩耍,小动物让我生活更美好,从以前孤独到晚,到后面变得不再孤独,很愉快。

  师:好,还有吗?有没有其他同学?

  生:当我没有梦想的时候,我有很多条路可以选择,但是我非常迷茫,像迷了路的野兽一般,心情非常烦躁。当我有了梦想,就在一条路上走着,为了梦想前进,梦想让我在追求过程中体验到快乐和成就感。

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《六年级上册语文 让生活更美好 公开课逐字稿课堂教学实录-5064字》.docx
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