师：孩子们准备好了吗？
生：准备好了！
师：好。同学们好！阳春三月，老师来到了咱们兰陵，特别想在兰陵走一走、转一转。同学们，能不能给老师介绍一下，我们的家乡都有哪些美景呢？请你说。
生：我们家乡有压油沟，压油沟里面的项目很多，风景也很美。
师：哦，那我可得去看一看。谢谢你的推荐。还有吗？
生：五岳之首的泰山。
师：哦，我们家乡还有泰山？我们山东省的泰山是吧。我们家乡有什么山，谁知道？
生：我们家乡还有文峰山，文峰山树木茂密，上面还有君子讲学的地方呢。
师：哦，是这样。我们听说，文峰山还是古琅琊的八景之一，是这样吗？还有推荐吗？
生：抱犊崮国家森林公园，那里有各种各样的动物，非常有趣。
师：非常有趣，老师可以去看一看。是啊，我们兰陵有山有水，确实很美。咱们兰陵真的是苍山如黛、人杰地灵啊。其实在我们祖国广袤的国土上，像我们家乡这样的山水还有很多。那这节课，就让我们一起来领略祖国的好山好水好风光。上课！
生：起立！老师好！
师：同学们好，请坐。谢谢老师。请坐。孩子们，我们的祖国到底都有哪些好山好水呢？我们先在中国地形图上找找答案。看，这是咱们的中国地形图，请你仔细观察，注意图中颜色，你有什么发现？好，这位同学。
生：发现有不同的颜色，有绿色、黄色，还有土黄色、红色，或者是红褐色。
师：非常好。孩子们，为什么会有不同的颜色呢？请你告诉我。
生：我感觉应该和海拔有关。
师：你是从哪里发现的？
生：因为左下角有个图，旁边有数字，所以我推测和海拔有关。
师：这是你的猜想，是吧？非常好。那孩子们，下面我们就通过一个小视频，一起来了解一下这个知识。在地形图上，把不同高度和深度的范围着上不同的颜色，来表示地面的起伏形态，这种地图就是分层设色地形图。在分层设色地形图上，要想知道各种颜色表示的高度范围，就需要查看图上所附的等高图例。通常，绿色代表海拔高度在500米以下的范围，土黄色代表海拔高度在500 - 2000米之间，红褐色代表3000 - 5000米的海拔高度。孩子们，通过视频我们了解到，颜色不同，海拔高度就不同。那么请你再仔细观察，你又有了什么发现？好，请你说。
生：西边的海拔高一点，东边的海拔低一点。
师：你太会观察了。是的，西边的海拔高度比较高，东边的比较低，西高东低。是的，西高东低就是我国地势的一个主要特点。此外，根据海拔的变化，我国地势还呈三级阶梯状分布。孩子们想不想亲自来感受一下？
生：想！
师：老师给每个小组都准备了一张立体的中国地形图，我们请小组长帮我们拿出来，大家赶紧来看一看，试着用手去摸一摸，感受一下，你有什么感受？
生：凹凸不平。
师：哦，你感受它凹凸不平，确实是这样。你有什么感受？
生：确实有点扎手。
师：你有什么感受？
生：我感觉海拔高的地方扎手，海拔低的地方不太扎手。
师：是这样吗？嗯，有高有低。那孩子们，高高隆起的是什么呀？
生：是山！
师：还有什么？请你说。
生：高原。
师：第一个呢？请坐，非常好。来，还有可能是什么？
生：平原。
师：还有什么？
生：沙漠。
师：没错，确实是这样。好，孩子们，我们发言的时候，可以借助桌子上的话筒。还有发现吗？好，低的地方可能是什么？
生：可能是盆地。
师：非常好，孩子们，你们可太厉害了，我们国家这几种主要的地形都被你们发现了。大家知道吗？在世界上，同时拥有这5种地形的国家只有一个，那就是我们中国。我们祖国这些主要的地形具体都有哪些呢？下面，请大家借助我们手里的平面地形图，一起来找一找。组长分工，组员合作，按类别找到以后，请你用不同颜色的笔做好标记，完成学习单。看来真的是合作出效率啊，我看大家都完成得非常好，好多同学都完成了学习单。好，孩子们，完成了吗？
生：完成了！
师：请大家面向老师坐好。哪个小组能给我们分享一下，你都找到了哪些山脉呢？好，你们小组谁负责找山，你来。
生：我找到了昆仑山脉，昆仑山之祖的昆仑山脉；喜马拉雅山脉，这可是世界的最高峰；天山山脉，新疆的天山山脉也找到了；还有阿尔泰山脉、阴山山脉，敕勒川阴山下的阴山山脉；大兴安岭山脉、太行山脉。
师：孩子，在这儿“行”是个多音字，非常好，请坐。其他小组还有补充吗？
生：还有长白山脉。
师：哦，你们两位同学都负责找山脉的，是这样吗？哦，那你找的是？
生：我找的是高原，我在找高原之余，又看到了山脉，还找到了福建省的武夷山脉。
师：非常好，请坐。孩子们，你有没有发现，在我国的台湾省还有一座台湾山脉，它是我国东部以及东北亚的最高峰，当然它更是我们祖国领土不可分割的一部分。孩子们，除了我们找到的这些地形图上有标记的主要山脉，其实在我们辽阔的国土上，还有着许许多多的山峰和连绵的山脉，像我们家乡的文峰山，就是这众多山中的一座。这大大小小的山脉，就像是我们中华民族高高挺起的脊梁，屹立在我们祖国的大地上。孩子们，除了山脉，哪个小组给我们分享一下，你们小组找到的高原有哪些呢？请拿话筒孩子。
生：找到云贵高原、青藏高原。
师：非常好，请坐。其他小组有补充吗？
生：黄土高原。
师：非常好，请坐。还有吗？
生：内蒙古高原。
师：非常好，请坐。那哪个小组再来给我们分享一下，你们找到的盆地有哪些？好，请你。
生：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。
师：你太厉害了，我国的这4大盆地都被你发现了，真厉害，请坐。那平原呢？咱们小组再来为我们分享。好，请你。
生：我找到的是东北平原、华北平原、长江中下游平原。
师：非常好，这三大平原也被你找到了，请坐。那丘陵呢？哪个小组找到了？好，请你。
生：我找到了东南丘陵。
师：你找到了东南丘陵，非常好。我们地形图上能看到的只是东南丘陵，其实我们还有辽东丘陵和山东丘陵。我们家乡兰陵的地形就是以平原和丘陵为主的。孩子们，你们可真是火眼金睛啊，这么快就找到了我们国家这些具体的地形。正像大家所了解到的，连绵巍峨的高山、气势磅礴的高原、一望无际的平原、高低起伏的丘陵以及群山环绕的盆地，就造就了我国复杂多样的地形。下面，就让我们一起来感受祖国的地形之美。在如此多样的地形之上，不止矗立了巍峨的高山，还流淌着无数的河流，它们就像是我们祖国大地的血脉，奔流不息，滋养着万物。大家请看，这是我们的中国水系图，请仔细看，你都看到了哪些河流？这么多同学有发现，来，请你也给大家指一指。
生：珠江、淮河、长江，我们的第一大河；辽河、黄河，我们的母亲河；松花江、黑龙江，这可是海拔最高的河流之一；还有塔里木河，我们国家最大的内流河。
师：小眼睛真亮啊，找到这么多条河流。大家看，这位同学找到了这么多条河流，咱们家乡的东泇河找到了吗？
生：（部分同学摇头）没有。
师：是的，我们中国水系图上标注的只是我们国家河流的一部分，其实在我们辽阔的祖国大地上，还流淌着大大小小45000多条河流。除了河流，大家看，还有一些大大小小星罗棋布的湖泊，它们就像是祖国大地上的明珠，熠熠生辉。宋代的词人辛弃疾有一首词这样吟诵：“青山遮不住，毕竟东流去。”这句词不仅赞美了我们祖国的大好河山，它还蕴藏了一个地理知识，谁有发现？