师：同学们，咱们一起看大屏幕。当代诗人陈晓琪写过一首歌，叫《涛声依旧》，你们听过吗？
生：没有。
师：哈哈，老师听过，挺好听的。我猜你们爸爸妈妈可能听过，这首歌当年可火了。歌词写得很不错，我选了其中两句，大家能看清楚吗？
生：能。
师：好，就是这句：“留连的钟声还在敲打我的无眠，尘封的日子始终不会是一片云烟。”读得挺好，即便有些小瑕疵也不影响理解。咱们一起读一遍，“留连的钟声”，一、二，起！
生：留连的钟声还在敲打我的无眠，尘封的日子始终不会是一片云烟。
师：很棒！孩子们，歌词里有个词叫“无眠”，谁知道它是什么意思？
生：“无眠”就是睡不着，用大白话讲，就是失眠了。
师：没错！那谁能给“无眠”找个近义词？比如“失眠”，还有吗？
生：“未眠”。
师：对，像“未曾入眠”，也能表达这个意思。你知道“未眠”，真不错！其实“无眠”“失眠”“未眠”“不眠”，都是指长时间睡不着。大家有过睡不着觉的时候吗？
生：有。
师：是因为有心事吧？说说看。
生：心里一有事儿，就容易睡不着。
师：带着这种感觉，再读一遍这两句歌词。准备，“留连的钟声”，开始！
生：留连的钟声还在敲打我的无眠，尘封的日子始终不会是一片云烟。
师：看，把睡不着、心烦意乱的感觉融入进去，读得更有味道了。咱们再来一遍，“留连的钟声”，一、二，起！
生：留连的钟声还在敲打我的无眠，尘封的日子始终不会是一片云烟。
师：太棒了！孩子们，你们发现没，是谁在“敲打我的无眠”？
生：是留连的钟声。
师：没错，是钟声。那这钟声从哪儿来的呢？早在二百多年前，有位诗人王世祯，写过一首《夜雨题寒山寺》，里面就提到了这样的钟声。咱们先来读一读。
生：十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。
师：读得不错，有古诗的味儿了。来，再把古诗的韵味读得更足些。
生：十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。
师：真好听，有滋有味！孩子们，从诗里能看出这钟声是哪儿的吗？
生：是寒山寺的钟声。
师：你怎么知道的？
生：诗里说“独听寒山半夜钟”，所以是寒山寺的钟声。
师：从诗句里找依据，真聪明！还有别的地方能证明吗？
生：这首诗题目是《夜雨题寒山寺》，也能说明是寒山寺的钟声。
师：观察得真仔细！从诗句和题目都能看出，这里写的就是寒山寺的钟声。为了听这寒山寺的半夜钟声，诗人等了多久？
生：等了十年。
师：我问问，你今年几岁？
生：我今年12岁。
师：想想看，等十年时间可不短，差不多是你们现在年纪的一大半了。十年的等待与期盼，终于听到了寒山寺的夜半钟声。奇怪，这钟声为啥有这么大魅力？咱们接着看。500多年前的明朝，有个诗人高启也写过一首诗，同样提到了这钟声。注意别读错，是“几度经过忆张继，乌啼月落又钟声”。谁能读得字正腔圆？
生：几度经过忆张继，乌啼月落又钟声。
师：普通话真标准！咱们一起读，“几度经过忆张继”，起！
生：几度经过忆张继，乌啼月落又钟声。
师：这里提到了“张继”和“钟声”，他们怎么就联系上了呢？其实还有更早提到的，800多年前宋朝的陆游，写过一首《宿枫桥》，诗里有两句，哪位同学来读一读？
生：七年不到枫桥寺，客枕依然半夜中。
师：从这两句诗能知道，七年前陆游去过哪儿，听到了什么？
生：七年前陆游去过枫桥寺，听到了半夜的钟声。
师：假如你是陆游，回忆一下。七年前去过枫桥寺，也就是寒山寺，听到那钟声后，一直忘不了。七年后，又到了枫桥寺，又听到了什么？
生：又听到了半夜的钟声。
师：可见这钟声对诗人吸引力多大。他等了七年，现在我换个说法，把“七年”换成“十年”，“十年不到枫桥寺”，大家试着接下一句。
生：客枕依然半夜中。
师：大声点，让大家都听到！
生：客枕依然半夜中。
师：完全正确！再来，“十年不到枫桥寺”，大家一起说。
生：客枕依然半夜中。
师：假设陆游特别长寿，“百年不到枫桥寺”，下一句怎么接？
生：客枕依然半夜中。
师：要是陆游成了仙人，“千年不到枫桥寺”呢？
生：客枕依然半夜中。
师：大家看，十年、百年、千年，这钟声始终不变。一起读，“留连的钟声还在敲打我的无眠”。
生：留连的钟声还在敲打我的无眠，尘封的日子始终不会是一片云烟。
师：这钟声在王世祯笔下是“十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟”；在高启笔下是“几度经过忆张继，乌啼月落又钟声”；在陆游笔下是“七年不到枫桥寺，客枕依然半夜中”。问题来了，大家想想，有什么疑问吗？
生：为什么他们都写钟声？
生：为什么这些钟声都来自寒山寺？
生：为什么诗句都和钟声有关联？
生：这钟声有啥特别的？
师：同学们问得好！这钟声确实挺奇妙，为什么诗人们都爱写寒山寺的钟声呢？还有问题吗？继续提问。
生：为什么诗里提到“忆张继”，这钟声和张继有啥关系？
师：问得好！带着这些问题，咱们来读一读张继的《枫桥夜泊》，读三遍。我虽然听不清大家具体读成啥样，但能看到有的同学表情特别投入。开始！
生：《枫桥夜泊》唐·张继，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
师：读得字正腔圆，非常棒！还有同学想读吗？请这位女生来试试。
生：《枫桥夜泊》唐·张继，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
师：是不是在做牙齿矫正呀？没关系，读得很有板有眼！还想读的同学，咱们一起合作。老师读每句诗前四个字，你们读后三个字，题目和作者也一起读，听明白了吗？准备，看大屏幕。《枫桥夜泊》唐·张继，“月落乌啼”。
生：霜满天。
师：“江枫渔火”。
生：对愁眠。
师：“姑苏城外”。
生：寒山寺。
师：“夜半钟声”。
生：到客船。
师：最后三个字读得又长又缓，大家听出钟声回荡的感觉了吗？
生：老师读得让我感觉到了钟声的回荡。
师：联想很丰富！还有同学发现了什么？
生：老师读“寒山寺”时读得短。
师：没错！大家有没有发现，老师读“霜满天”“对愁眠”“到客船”时，读得比较长，知道为什么吗？
生：因为钟声悠长，这些词也有那种悠长的感觉。
生：“霜满天”的“满”字，感觉读得长。