师：上课起立！
生：同学们好！
师：同学们好！我们的口号是？
生：初二四班，滴水石穿，小小水滴汇聚百川！
师：好，同学们请坐。美丽的中国幅员辽阔，我国三分之二的土地都是山地和丘陵，因此名川众多。而我国最为出名的名山大川，非“三山五岳”莫属。它们可谓是其中的翘楚，清代文学家曹禺曾在诗中写道：“三山五岳渺何许，云烟浩渺空灵品。”这用来描述它们的美再合适不过。那问一下大家，有没有谁知道“三山五岳”是哪几座山？
生：（无人应答）
师：啊，没有关系。那我们一起来看一下介绍，边看视频边记一下“三山五岳”到底指的是哪些山，它们的地理位置又在哪。
（播放视频介绍）
师：好，视频先看到这里。各位回忆一下，刚才讲的“三山五岳”是哪几座山？
生：雁荡山、太行山！
师：“三山”指的是我国安徽的黄山、江西的庐山以及浙江的雁荡山；“五岳”指的是南岳衡山、中岳嵩山，大家听过少林寺吧，少林寺就在嵩山这里。还有东岳泰山、北岳恒山，以及西岳华山。这些山脉都位于我国东部或东中部区域。那问一下各位，我国除了这些山脉以外，还有哪些山呢？
生：天山！
师：对，有天山。还有没有别的？
生：昆仑山！
师：昆仑山，很好。还有没有别的？
生：喜马拉雅山脉！
师：对。我国名山特别多。来，请大家翻到课本21页，看到图2 - 1，我们来观察一下这些山脉，看它们在分布上有什么特点。21页哈。首先从数量上来讲，这些山脉怎么样？
生：数量多！
师：排列上有没有规律？
生：比较乱。
师：所以我们说这些山脉杂乱无章。那你们在数学上，一般对于没有规律的数字，是怎么学习的呢？
生：死记硬背、找规律。
师：死记硬背、找规律可以，但是比较花时间。有没有更节约时间的方法？
生：背口诀。
师：这里有口诀吗？没有。一般我们其实用的是分类。大家看上面，一般而言，所有山脉在地表上都有一个总体或大致的延伸方向，这个方向我们称之为山脉走向。每一座山都有自己的山脉走向，所以我们可以将这些山脉的走向大致分为五大类。我们一起来看一下，这里首先这样一个横着的山脉，根据之前学的方向标“上北下南，左西右东”，那这个横着的山脉，我们可以称之为什么走向的山脉？
生：东西走向。
师：很好，就是东西走向。那同理，下面这个竖着的山脉应该是什么走向？
生：南北走向。
师：接下来看斜着的山脉，这样一个斜着的，应该是什么方向？
生：西北东南走向。
师：对，还是根据方向标，这头是西北，下面是东南，连起来就是西北东南走向。同理还有一个和它类似的，这个就叫做东北西南走向。在地理上我们习惯把东北放前面。问一下，像这样弯曲比较厉害的山脉，方不方便判断它的方向？
生：不方便。
师：那干脆我们简单一点，直接把它称之为弧形山脉。这是总体的划分，就五大类，前面四个都是根据方向标指示的方向，后面一个只要是弯曲的都叫弧形山脉。接下来我们再看课本21页的图2 - 1，试着在这些山脉图里面找一下我国东西走向和东北西南走向的山脉有哪些，用不同颜色的笔在自己的课本上标出来。我们请一二小组派两名代表上来，分别给大家展示一下这两种不同走向的山脉有哪些。第一组你们的代表是谁？来，第二组呢？第二组代表。你们可以带书，在书上写“东西走向”“东北西南走向”，找到山脉后直接在上面把名字写出来。比如说东西走向，东北西南走向，按要求来哈。可以用不同颜色标注，如果只带了一个颜色的笔，用不同符号表示也可以，但要做好标记。
（两位代表上台标注）
师：下面同学标完了没有？
生：标完了。
师：那我们一起来看一下。其他同学顺便再检查一下这两位同学标得怎么样。我们先来看东西走向的山脉，它肯定是大致横着的。先来看，有哪些？第一位同学找的第一座是天山，有疑问吗？
生：没有。
师：那我们往下看，这里昆仑山可能大家有疑问，注意，我们只要它大致的方向就可以。还有秦岭，还有没有？
生：大别山。
师：对，还有大巴山脉，大巴山脉也算。还有南岭。看黑板上同学标完了吗？有同学愿意上去补充的吗？你们这组同学都没有愿意上去补充的呀？同桌同学帮个忙。都没有吗？都确定写完了吗？还缺一个什么，来这边近一点，对，随便哪个笔都可以，你看他缺了哪个。
生：他缺了秦岭，还有大别山。
师：很好，观察得很仔细。有的同学认为还有别的山，所以中国山脉特别多，同样走向的山脉也很多。大家注意看，这幅图的图名叫什么？
生：中国主要山脉分布。
师：那还有没有问题？别的还有没有？
生：没有。
师：那我要订正一个问题。请大家看到喜马拉雅山脉，它其实属于我们的弧形山脉，所以暂时把它擦掉。这是我国唯一呈阶梯状展现的弧形山脉。其余同学写得都很好。那接下来我们看东北西南走向的山脉，看下一位同学标得有没有问题。