师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐，坐如钟。来，先来看一个家庭小剧。来来来，又到我们家庭会议的时间了，大家坐吧。
生：耶耶耶，我最期待的时光。
师：今天我们会议的主题是，说说我们对这个家的贡献。我先开个头，我觉得妈妈对这个家的贡献很大，首先你的家庭作业都是妈妈在辅导，我从来没有操过心；其次，家务方面也是你妈妈在操持，比如说洗衣服呀，你我的，还有家庭卫生呢，都是你妈妈在做；最后，在我们每一次出行方面，包括上周，你妈妈都是有力地保障了我们的出行，去哪里，住哪里，吃什么，我们从来没有操过心。所以我觉得妈妈的贡献很大。
生：说的我都不好意思了，我觉得还是爸爸的贡献更大一些。爸爸平时呢，工作很忙，但是我们家的一日三餐饮食，都是爸爸来做保障的，负责我们的营养均衡。其次，咱们家这些花花草草。
师：视频中的家庭小剧场，是苹果老师班的小飞的一家。在刚才他们家的家庭会议中，你都听到了什么？听到了什么？好你来。
生：妈妈和爸爸对家庭里的贡献。
师：哦，他们聊了家庭里的贡献。哎，你们知道什么是家庭贡献吗？你说。
生：就是为家付出了什么东西。
师：为家付出了什么东西。还有谁？嗯，你来。
生：为家庭做了什么服务。
师：做了什么服务有吗？好你说。
生：为家庭提供便利。
师：掌声两下送给他们。我从几位同学的回答中我听明白了，就是在家庭中的每一个成员，他为家庭做了什么服务，干了什么活，出了什么主意，这就是这个家庭成员对家庭的贡献。好的，好那我们继续看。
生：爸爸妈妈都在家里做了这么多事情，我好像对这个家一点贡献都没有。
师：怎么会呢？你的出生就是对咱们家最大的贡献。自从有了你，咱们家就有了不一样的快乐，你就是上天赐给我们最好的礼物，对不对？
生：是呀。
师：你现在已经越来越懂事了，能为家里做很多事情，比如周末，是不是你在洗碗呢？是不是你下去帮爸爸买了一包味精？比如我们阳台上的宠物，是不是你帮它喂的食，换的水？这就是你为家里的贡献。小飞对家庭有贡献吗？
生：有。
师：他作为家庭中的小孩，他也是家庭中的成员之一，他有什么贡献？有什么贡献你说。
生：照顾宠物。
师：掌声。你说。
生：嗯，帮爸爸下去买一包味精，做了一些力所能及的家务，是吧？
师：掌声。就是小飞啊，他也是四年级的同学，那大家我们想一想，咱们也是四年级的，也是家中的小孩，也是你的家庭成员之一，从你的出生到现在，你对你的那个家庭做过什么贡献呢？想想看。你说。
生：打扫卫生。
师：老师。
生：帮妈妈拖地。
师：拖地很好。还有吗？好请你说。
生：照顾妈妈阳台上的植物。
师：照顾植物。看来大家平时都做了一些贡献，这样苹果老师帮你们记下来，好不好？
生：好。
师：苹果老师拿出一张纸来啊，刚才有同学说扫地，苹果老师就把它记下来，你给家庭做的贡献，在这个笔，苹果老师用粗的一头写，保证最后一个同学看得到，好吗？
生：好。
师：我就记一个，扫地。刚才还有小朋友说，为家庭贡献是拖地，是吧？咿呀，真会做家务呀。我也写一个，拖地。你看，苹果老师写了两张贡献，一张贡献写一张纸。好，我相信我们每一个小朋友，从你的出生到现在，都为家庭做过许多大大小小的贡献。那接下来每个小朋友都可以写一写，每个小朋友听清楚了，你回忆一下，之后写从小到大你做的最多的贡献。每个小朋友写几个呢？先听明白，每个小朋友写两个好不好？一个贡献写一张纸，时间只有1分半钟，开始。咱们406班同学真厉害啊，一学就会。还有半分钟，406班的孩子习惯特别好，写好了马上就等待，是的。好，最后10秒。
师：hello，你好。
生：你好。
师：hi，马上看到苹果老师这里来。刚才我已经看到了，很多同学都已经写好了两项贡献，是不是？好，听清楚下一个，先听明白，我们每一个同学啊，你就可以跟你们小组的同学交流一下，你们刚才写的贡献，在家里做的贡献，让每一个同学都听明白，最后一个小组，一个小组选出两张你们最喜欢、你们最想选出来的为家里做的贡献。听明白的请举手。真听明白了选几张？
生：两张。
师：每个人轮流，轮流大家都听明白，大家做了什么贡献，好不好？
生：好。
师：这一次时间3分钟，开始。
生：看看我，我是喂养我家的宠物，我家我家的宠物，猫猫还有个仓鼠，不过呢我，我家的我家的，我家的仓鼠和猫老是打架。你们谁选，我的，老老鼠和仓鼠吵架，老鼠吵架，猫和老鼠，脏可以吗？整理衣柜可以吗？我的是整理房间和啥，这个也可以。我这张可以吗？我整理一会，那两张一样的，那就好厉害。
师：你们都选好了，是吧？好，第一名第一个小组已经给我了啊。好了是吗？太喜欢你们了啊。好了是吧？好，谢谢。好谢谢。3分钟不到，就有好多小组已经交到我的手中了。好给我吧。
师：hello，你好。哎，看到苹果老师这里来，来看真人，哈哈，看真人，真人在哪里哎，真人手中还有你们刚才的智慧。我特别要表扬一下咱们406班，第一次小组，在每个人交流的时候，我看到了咱们班今天来的每一个同学，有真实的参与，并且小组真的高效。我在我们班级的小朋友上过，他们3分钟真的还没有，需要我提醒才交上，选出了两个。你们3分钟不到，小组已经交流，并且选出了，到我的手中，掌声两下送给自己。好，那现在啊，特别重要，看着我，好不好？仔细地看着我啊，因为我手上是你们的成果。大声告诉我，这是什么？
生：未来的购物。
师：人人有发言权。这都是你们为家庭曾经做过的贡献啊，洗碗，节奏加快，做饭，okay，一样的一样的了，我就不贴了好不好？
生：好。
师：妈妈可以呀，这是常干的活，带妈妈买衣服，哇，这么厉害，肯定是女孩子吧。uncle妹妹，切菜特能干，小心手，洗碗，洗碗看来咱们班比较多，三个小厨师，太坏，照顾弟弟跟照顾妹妹属于一种，是吧？好，叠衣服跟那个类似了，啊，还有扫地，有没有？没有，好，就到这里，掌声给自己吧。这是我们的，用了5分钟的时间，我们所有的同学一起回忆了，我们曾经为家庭做的贡献。我们来看一下，仔细看看哦，喂养宠物这些，发现我们曾经为家庭做的这些贡献，都有一个什么特点？我们都好像在为家庭主要在做一些，做一些家务事呀，我们这个时候往往成为了家务小能手这样的角色。是的，如果你已经到达四年级，这个中年级阶段，能够为家庭主要做的贡献是做一些力所能及的家务，做一些力所能及的家务，就已经是很了不起的贡献了。那马上就要过年了，是不是慢慢我们也会长大，在逐渐长大的过程中，我们可能作为家庭成员，要为家庭的贡献做的更多。那我们还可以为家庭贡献，做承担一些，除了家务小能手的角色之外，还可以承担哪些角色，又为家庭做哪些贡献呢？这是一个很重要思考的问题，可以想一想。但是我们有好帮手，接下来请大家阅读书本43 - 45页，思考这个问题，寻找灵感，小伙伴都做了些什么事，第一次回家，你做什么样的角色，做哪些贡献。
师：hello，你好。嗯，合上书本，谁来分享一下？you什么，好请你来。
生：shopping，帮忙想到家里的衣服，主动收起衣服，是吧？
师：嗯，还是家庭为家庭，好你来说。
生：当爸爸教练，督促他减肥。
师：当爸爸的教练督促爸爸减肥，成了减肥的家里的小监督员，是吧？掌声送给他。太棒了，当你成为这个角色的时候，你可能就成为家里的贴心小棉袄，你的爸爸也可能在你的帮助下，完成他的减肥任务。还有什么角色？你说。
生：每一天都跟远方的亲戚朋友联系一下。
师：为什么要跟他们联系？
生：嗯，他们可能思念我们了，比如说家里的，你们家里面有谁？嗯，爷爷奶奶，外公外婆，在吗？嗯，不在，也不在是吧？
师：好的掌声，给外公外婆，给爷爷奶奶，常常地联系，爸爸妈妈忙起来忘了，做适当的提醒，主动。你看，这个时候我们就可以成为了家庭的亲情小纽带，因为原来我们的家庭还是大家庭。还可以你来说。