师：好，上课。
生：起立，老师好！
师：同学们好，请坐。首先，我们来看课件上的一个小故事。有一个自助餐厅，因顾客浪费严重，效益不佳，无奈规定凡是浪费食物者罚款10元，结果生意一落千丈。后来经高人提点，生意爆火。请同学们思考，这位高人是如何提点的呢？哪位同学来回答一下？
生：售价提高10元，没有浪费食物的人奖励10元。
师：奖励10元，非常好，请坐。既然罚款行不通，反过来奖励可不可以呢？在原有的思路上进行反向求索，这其中运用到的是一种怎样的思维方式呢？
生：逆向思维。
师：很好。本节课，我们就一起来学习第12课的第二框题——逆向思维的含义与作用。小美是我校高二年级的一名学生，学校今天带领大家去研学，小美踏上了研学之旅。我们本课主要跟随小美的足迹，探寻东营特色发展之路背后的思维智慧。首先，让我们进入议题一：那一片盐碱荒滩是如何实现华丽蜕变的？我们知道，东营位于黄河入海口，作为退海之地，有很多盐碱地，曾经一度被称为山东北大荒。老一辈东营人有这样的说法：在东营，种活一棵树比养活一个娃还难，这也道出了那一代东营人的心酸。那么，我们该如何将贫瘠闲置的盐碱荒滩变成能够产出效益的金山银山呢？课下，走读生同学组成调研小组，进行了实地探访，采访到一位老农民。我们来看一下这位同学发给我们的视频。
（播放视频）
师：好的，感谢这位同学和他的团队，大家掌声鼓励一下。在这个视频当中，关于盐碱地的治理，有一些传统做法，视频里提到了两种，一个是大水漫灌洗盐的方式，还有用酸性肥料实现酸碱中和改良土壤。同学们想一想，虽然这些方法有一定效果，但也有很大局限性，尤其是大水漫灌，它有怎样的局限性呢？
生：浪费水资源。
师：对，浪费水资源。在水资源丰富的地方，它可能比较有用，一旦水资源短缺，这个方法就用不了了，所以我们需要探索新的思路。我们看，小美的研学第一站来到了哪里呢？她来到了黄河三角洲农高区，首先映入眼帘的是万亩实验基地。黄三角农高区是我国第二个国家级农高区，近些年来一直聚焦盐碱地的治理，趟出了一条特色治理盐碱地之路。我们来具体了解一下。山东省东营市位于黄河三角洲，这是我国乃至世界范围内利用难度最大的三角洲型盐碱地之一。从农业部门到科研中心，从普通农民到专家学者，山东东营聚集了各方力量和智慧，不断推进改种适地、改地适种、改机适地，走出了一条粮食安全和乡村振兴的新路径。据统计，山东现有盐碱地890余万亩，其中黄河三角洲地区近700万亩。我们现在所处的东营属于滨海盐碱地类型，滨海盐碱地地下水位常年维持在一米左右，且地下水位矿化度比较高，与海水相连通，这就导致滨海盐碱地特别难治理，盐碱地育种面临较大困难。首先，土壤盐分高，影响出苗率；其次，土壤板结，地表易形成厚厚的硬土层，种子难以顶出；再者，地下水位高。为此，在国家盐碱地综合利用技术创新中心，科研团队研制了耐盐碱植物数字化育种加速器，以人工模拟环境加速育种，这样育种工作不用完全看天吃饭，育种时间大幅缩短。这是国内首个耐盐植物加速器平台，在这个加速器里不受季节限制，可以无限循环种植。大田育种一般需要8到10年才能选育一个品种，通过这个植物加速器，一年可以扩大6到8代，再加上大田验证2到3年。在育种试验平台的加速之下，部分耐盐碱作物的种子已经从实验室走向田地，进入推广应用阶段。科研人员告诉记者，耐盐碱大豆在初期推广时并不容易，刚开始卖大豆，很多农户不相信，觉得种玉米、小麦产量好、收成不错。后来在试验田做示范，请农户过来观摩，线上线下开展培训，打消了一些人的顾虑，培育好的种子才慢慢走向田野。种好之后，出苗率达到80%以上，每亩地的产量也不错，经济效益能达到一千来块钱左右。今年很多村民看到效益好，也加入了种大豆的行列，这个村参与种植的能达到80%左右，集体收入提高了六七万块钱左右。我们通过老农民的介绍知道，当时治理盐碱地的主要思路是改地来适应种子，也就是改地适种。而实验室人员呢，是选育耐盐碱的种子，是改种适地。从改地适种到改种适地，这是两条方向相反的思路，这就需要我们运用到逆向思维。那么，什么是逆向思维呢？它有怎样的特点呢？现在，请同学们结合教材内容以及刚刚介绍的盐碱地治理的两种不同思路，总结什么是逆向思维以及它的特点。给大家1分钟时间看教材思考。
师：这位同学，来跟我们说一下什么是逆向思维。
生：如果把原有思路叫做正向思维，那么一切与原有思路相反的思维思路都可以叫做逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或称为反向法。作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等去思考、去求索，以实现创新的目的。
师：非常好，大家明白什么是逆向思维了吗？它是一种创新思维。东营市打破常规，反向求索，在逆向思维的指导下，逐步探索出一条可借鉴、可推广的特色治理盐碱地之路，为端牢中国饭碗持续贡献着东营力量。昔日的盐碱荒滩正在实现华丽蜕变，建成一片沃野良田。但是，小美在与科研人员交谈过程中了解到，我国盐碱地治理方面还有很多技术难关需要突破，有许多关键核心技术和创新领域需要攻关。希望大家好好学习科学文化知识，将来能够加入到盐碱地的科学攻关当中。我们说广袤的田野里有我们的事业和梦想，更有我们所要追求的诗和远方。接下来我们思考，为什么可以逆向呢？逆向思维的哲学基础或者叫客观基础是什么？大家联系必修4所学的哲学知识来分析。先想一想，为什么可以逆向？哪位同学想好了可以举手回答。
生：事物包含着矛盾，矛盾的双方既统一又对立，因而事物有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性思考既有的认识，这就是运用了逆向思维。所以它的客观基础就是矛盾的对立统一。
师：好，请坐。在学习了这样一种思维方式之后，对于我们面对学习生活当中的逆境、困难挫折有什么样的启示呢？在日常生活当中，难免会遇到各种困难逆境，我们该怎么面对呢？
生：在学习和生活当中，我们可以把这些挫折和困难变为幸运的事情。当我们从一个视角看事物的时候，可能会有缺陷，但当我们转换视角，这个缺陷也许就会变成一种优势。这种思维可以帮助我们走出困难，摆脱悲伤情绪。
师：说的非常好，掌声鼓励。今年夏天，巴黎奥运会备受关注，但是随后的残奥会，关注的人似乎没有那么多。残奥会在今年9月8号刚刚落下帷幕，中国体育代表团最终以94金、奖牌数220枚的优异成绩断层式第一，并且在多个项目上打破了世界纪录。我们在这里做一下了解。难以想象这些奥运健儿经历了多少磨难才最终走上领奖台，他们的精神令我们动容，令我们热泪盈眶。挫折没有让他们倒下，而是让他们奋起，正所谓“生命以痛吻我，我却报之以歌”。希望同学们在面对今后学习生活当中的困境时，能够坚强勇敢，打造不屈的灵魂。接下来我们进行一些小结，我们以上主要学习了逆向思维的含义、特点以及它的客观基础。在生活当中，你还知道哪些运用逆向思维的例子呢？课前让大家收集了资料，哪位同学来分享一下？
生：就像电磁炉，人们按照常规思维在电磁炉下方安放热源，上方安放要烤熟的食物。但是肉类在烤熟过程中会往下滴油，给电器使用带来安全隐患。后来人们打破常规思维模式，把热源安放在食物上方，这样食物滴油就不会滴在电器上，减少了安全事故的发生。