师：如果信仰有一种颜色，那肯定是中国红；如果有一种语言，来表达我们对祖国的热爱，肯定有这句话--厉害了，我的国。接下来，我们先通过一部影片，看看各民族的同胞们用自己的语言表达对祖国的热爱。
（播放影片片段）
师：现在请你们翻到54页，一同浏览。在上课之前，我想和同学们进行一个小互动。我们班一共有47名同学，请少数民族的同学起立，我们来认识认识。大家能像我这样进行一个自我介绍吗？我叫黄康康，是汉族。
生：我叫李想，我是苗族的。
生：我叫苏子翰，我是回族的。
生：我叫杨一诺，我是苗族的。
师：谢谢三位同学，请坐下。我很喜欢这样的你们。你们看，哪怕只有三位少数民族同学生活在我们1805班这个大家庭里，但我们依旧生活得其乐融融、和谐共处。在别的班上课的时候，有同学们进行了实地走访和调查，我们一起来听听他们有怎样的收获。
生：通过咨询教导处的李老师，我知道我校共有3701个学生，其中少数民族有280人，占比约为7.5%；通过咨询党政办的唐老师，我知道我校共有215名教师，其中少数民族教师有11人，占比约5.1%；通过走访科任老师，我知道我们班9个科任老师中，张雨露老师是土家族；通过课间访谈，我知道我们班48个同学中，有4个少数民族，占比8.3%。我的好朋友张怀瑾是回族，我的同桌沈佳宜是苗族，刘雨晴和王沐晨都是满族。
师：通过实地走访和调查，我们大概了解了身边朋友、同学、老师民族的分布情况。那接下来，请同学们看看这张全国人口饼状图，你发现了什么呢？请权一墨来回答。
生：我发现汉族人口比少数民族人口多。
师：请坐下。很明显，我们能看到汉族同胞人数较多，少数民族同胞人数较少。虽然少数民族同胞人数少，但弥足珍贵，因为他们和汉族同胞融合在一起，组成了中华民族。那对于中华民族，你又知道哪些呢？请曹德明回答。
生：我知道我国一共有55个少数民族。
师：请坐。一共有55个少数民族，再加上汉族，56个民族一家亲。还有吗？陈芷萌请回答。
生：我知道丝绸之路促进了各个民族的友谊。
师：看看，你肯定平时有积累，连民族交流融合的方式都知道了。越来越多的同学举手示意，看样子，你们知道的关于民族的知识真不少。接下来我们一起逛逛民族知识园，进行一次大闯关。同学们看向大屏幕，我们来猜一猜，这些是哪些民族的服饰呢？
生（众）：苗族、维吾尔族、藏族。
师：棒极了！其实每件服装背后都隐藏着小秘密，刚刚同学们有没有注意到藏族服饰的特别之处呢？原来藏族人穿藏袍只穿一只袖子，往往还是穿左袖，右袖空着。这与当地的气候有关，藏族同胞生活在海拔较高的地方，昼夜温差特别大。所以当气温很高的时候，藏族同胞会脱下右袖进行劳动；到了晚上，气温转凉，他们又会把袖子穿上用来保暖。看样子，一件小小的服饰背后还隐藏着不少秘密呢。那接下来我们继续闯关，看看你们最感兴趣的美食。哇，这些美食看着都流口水啦。第一个，你们猜一猜是哪个族的什么美食呢？
生：苗族的酸汤鱼。
师：这么厉害！第二个呢，这个可很少见。
生：藏族的糌粑。
师：第三幅图，看着就流口水了。
生：朝鲜族的泡菜。
师：没错。第四幅图看起来就很可口。
生（众）：壮族的五色糯米饭。
师：今天放学回家，你们就可以去尝尝最正宗的苗族酸汤鱼、藏族糌粑、朝鲜族泡菜和壮族的五色糯米饭。正是因为民族和民族之间的交流，我们不必出远门就能品尝美食了。那再来考考你们，这图片下面所注释的民族和舞蹈对不对呀？
生（众）：对！
师：那我们一起来看看。第一幅图，根据舞蹈的动作，这是什么舞？
生：甩胯舞。
师：真会观察！第二个，高高举起的是什么舞？
生：壮族的铜鼓舞。
师：第三个，齐声告诉我。
生（众）：傣族的孔雀舞。
师：黄老师特别喜欢民族舞蹈，可惜没有老师教我。我们班有没有学民族舞的同学？谁来当当小老师？好，请胡宁萱站在舞台中间来。你今天想带黄老师和同学们跳哪两个民族的舞蹈？
生：第一个是傣族，第二个是维吾尔族。傣族的手型是这样的，四只手指并拢，大拇指往里微微弯曲，动作是这样的（展示动作）。
师：这个线条可真优美，还真有点难度呢。继续，萱萱，你还想教我们跳什么舞？
生：第二个是维吾尔族的，扭脖子，把双手放到耳朵两侧，用耳朵去找双手，肩膀不可以动。
师：谢谢我们的小老师，掌声鼓励！你看，舞蹈背后蕴含着文化的奥秘，因为少数民族同胞往往在最重要、最欢乐的节日就会跳起属于他们民族特色的舞蹈。看样子刚刚这些都难不倒你们，继续往下看。中国人口最多的少数民族是苗族吗？是哪个族？
生：壮族。
师：有难度哦。中国人口最少的少数民族是维吾尔族吗？
生：不是，是珞巴族。
师：这个名字都很少见呀。第三个，中国分布最广的少数民族是维吾尔族吗？
生：不是，是回族。
师：现在出去就能吃到拉面，就是回族人的特产。台湾省人口最多的少数民族是朝鲜族吗？
生：不是，是高山族。
师：高山族的故事，我想倾听你们的朗读声，介绍给更多的人。台湾岛是我国……预备起。
生（众）：台湾岛是我国第一大宝岛，岛上居民以汉族为主，约占总人口的91%，全省约80%的人口祖籍为福建省，少数民族主要是高山族。
师：如果有机会我们一起去台湾玩的时候，就可以和高山族的同胞们一起唱歌、一起跳舞了。同学们，其实刚刚我们在闯关的时候，会发现难度越来越大。最难的来了，民族政策园。这些政策里面有对的，也有错的。如果你觉得它是对的，就给我比个OK；如果你觉得它错了，就比个大大的叉。开始了啊，请听：第一条，中华人民共和国宪法第四条规定，中华人民共和国各民族一律平等。
生（众）：对。
师：第二条，我国最早建立的省级民族自治区是内蒙古自治区。
（部分学生比叉，部分学生比对）
师：其实这一条是对的。第三条，我国公民个人的民族成分是依据父亲的民族来划定的。
（部分学生比叉，部分学生比OK）
师：我随机采访一个同学。你怎么看？
生：我觉得不对，不一定要跟爸爸的民族，我觉得可以跟爸爸，也可以跟妈妈。如果地方变化了，民族可能不会变化，但是民族的选择不一定是依据父亲，比如父亲是苗族人，母亲是汉族人，就可以选择，既可以选汉族，也可以选苗族。所以这里的依据可以是父亲，还可以是母亲。
师：对了。最后一个，看看你平时有没有好好观察生活。我国新版人民币上有5种文字，分别是汉文、蒙古文、藏文、维吾尔族文字和壮文。这些文字翻译成中文，都是中国人民银行。