师：上课，同学们好！
生：老师您好！
师：请坐，头正身直脚放平。同学们，一年有几个季节？大家一起告诉我。
生：四个，四个季节。
师：那分别是哪一些？
生：春夏秋冬。
师：点赞！谁还记得我们一年级上期学过一篇课文，叫做《四季》。草芽……好，这样子成四季歌。四季歌不是草芽。我有提示了，谢谢啊，春夏秋冬。春夏秋冬是我们的标题，谁记得我们一年级上期学过的《四季》？请你说。
生：草芽尖尖，它对小鸟说我是春天。
师：还有吗？非常棒，这是春天的。荷叶圆圆……
生：荷叶圆圆，它对青蛙说我是夏天。
师：非常好，请坐。我们接着它一起来，秋天式预备起。
生：谷穗弯弯，它挥着风说我是秋天。
师：雪人大肚子一挺……
生：雪人大肚子一挺，他顽皮的说我是冬天。
师：所以，我们春天描写了草芽尖尖，夏天荷叶圆圆，秋天谷穗弯弯，冬天雪人大肚子一挺，挺出了他什么呀？
生：胖胖的，圆圆的肚皮。
师：对了，同学们，大自然可真是神奇，你看四个季节有不同的变化。让我们一起来走进四季吧，打开书第二页。
生：打开书第二页。
师：小书本轻轻放。看，请同学们看到第二页的生字词课文，现在1分钟大声自由地朗读一遍课文，注意要拼读哦，开始。
（生自由朗读）
师：全部读完了，而且是没有带拼音的拼读，大家表现得很棒。我要考考大家，看一看全班的拼读怎么样。请你看到第2页，“吃温春”，“风”，“春风”预备起。
生：吃温春，风，春风；下，下雨。
师：西哟，秋……
生：诗汪霜，秋霜；冬，冬西月，雪，冬雪。
师：太棒啦，如果我再增加难度，把下面的词和短语去掉拼音，大家来试一试。左手压书，右手指字。
生：春风吹起，春风吹；下雨落；秋霜降；冬雪飘。
师：可以，太棒。看，我们这里出现了两个我们需要了解的生字，第一个是“吃温春”的“春”，第二个是……哦，它们是一年四季，一个开头，一个结尾。在这幅图上，老师要打乱顺序，看一下你们还认不认识这些生字。好，谁来读一读？
生：下雨。
师：不错，那个王婉芝。
生：冬雪。
师：太棒了，那个博瑞希。
生：春风。
师：请坐，上回积木……
生：秋霜。
师：好，请坐。我现在要选一个坐姿最端正的同学，看他能不能接受我们的识字游戏挑战，把生字送回到我们的图片里，看图识文字。坐姿最端正……好，请18号肖雨辰，请你上来，把生字点进图画里，送它们回“家”。对了吗？
生：对了。
师：好，再试一下，4幅图，待会我们一起来检查。好，请你回去。请问一下同学们，全部对了吗？
生：对了。
师：太棒了，我看一下答案，哇，真的全部正确。我知道，简单的朗读和简单的看图识文字，肯定难不倒你们。所以，我们来进行一次书写挑战，看一下谁待会儿写得又对又美。书写前我们以前讲过，先观察后写字，你有什么好办法记住“春”字吗？
生：很多办法。周欣怡：先写三横，再写撇捺，写个“日”啊，它把它分成了三部分，分步法。
师：还有嘛？可以给它编个顺口溜，都可以，请你说。
生：可以把那三人变成三个人，然后那撇和捺可以当做一个小悬崖，然后他们三个在看日出哦，三个人在悬崖上看日出。
师：是的，还可以。但是你想一想啊，如果三个人是横着的，他也不好看日出。老师有一个小口诀，你看春天表示一年的开始，而且春季是小草在干嘛？
生：跳啊跳，生长。
师：对，你看，把我们的三横当作土地，然后呢，在太阳的照射下，我们的小草慢慢地冲破土地发芽。对，谁能够说一说“冬”字怎么记住它？好，请你说。
生：那个上面的那个东西就是他们的家，后来外面下着，嗯，冬雪，下了冬雪，他们要回到自己的家里面。
师：对不对？好，谁能够知道，他说的上面那个东西叫什么？
生：旁。
师：请你说几遍。
生：范文旁，范文旁吗？
师：来，谁有不同的意见？
生：反文旁。
师：对啦，反文旁是撇横，请坐好啊。你看，他把两个小朋友送回了自己的家里面，外面下冬雪了。大家跟我一起来试一试，金手指拿出来。我来写，我来读。
师：一笔横。
生：一笔横。
师：二笔横。
生：二笔横。
师：三笔横。
生：三笔横，稍上扬。
师：对，稍上扬。4笔撇。
生：撇成竖中线。
师：非常棒，5笔捺。
生：有个疑问，捺字没有交叉，要离它一点点远。
师：6笔竖，7笔横折，8笔横，9笔横。谁发现了，“日”字靠左不靠右。
生：太棒了，就是注意“日”字和撇啦。
师：“冬”字我们也来试一试。一笔撇，竖中线起笔。
生：一笔撇，竖中线起笔。
师：二笔横，撇稍稍长。
生：二笔横，撇稍稍长。
师：三笔捺。
生：三笔捺。
师：四笔点。
生：四笔点。
师：五笔点。发现了，他们可是一个大哥哥，一个小弟弟，第二个点比第一个点要稍微大一些。好，请你拿出笔，我就拿出笔，在你的田字格上写一写这两个字，田字格第一个和第二个，第三个留出来，“春”“冬”。
（生书写）
师：写完了两个字的同学，像贺一清，还有周迅，还有余思萌，一样还有周迅瑜，一样以标准的坐姿告诉老师。待会我们一起来展示，啊，比一年级上期的要进步好多啊。我要给刚刚在认真写字的同学点个赞。我们最后一起来检测一下，手放平，看老师。同学们非常有发现美的眼睛，而且仔细观察后写得非常棒哦。我们一起来看看春天有什么特点吧。你发现没有，第一行是一个字，第二行是两个，第三行是三个字，谁知道第一个叫字，第二第三叫什么？
生：于浩月：组词啊，对，第二个叫词。
师：第三个叫什么？
生：字词和好……
师：短语，非常棒。你能带着大家一起读一读吧，请你做个小老师。
生：请跟我读，春，春风，春风吹。
生：春，春风，春风吹。
师：找到最后一个短语的同学，再来看我们的图片上，春风吹着谁？
生：柳叶，柳条，柳叶。
师：哇，清风徐来，舒服极了。下一个谁来试一试，小老师，请你来。
生：下，下雨，下雨落。
生：下，下雨，下雨落。
师：干净而响亮。夏天你看到雨落在了哪里啊？
生：池塘。
师：对，池塘里可凉快了。谁再来试一试？
生：秋，秋霜，秋霜降。
生：秋，秋霜，秋霜降。
师：一次一个比一个好。秋霜啊待会我们看看是什么。第四个字词和短语……
生：冬，冬雪，冬雪飘。
生：冬，冬雪，冬雪飘。
师：他坐在最后一个，我都听到了他的声音。同学们你们看一看，春风可能吹来了什么？春风吹吹绿了谁呀？
生：柳叶。
师：一起来试一试，春风吹预备起。
生：春风吹，吹绿了柳树。
师：那春风吹还会吹来谁？看一下谁和刘老师想的一样，吹来还是吹什么，吹怎么样？
生：余浩月：吹来花瓣啊，吹来了花瓣。
师：不错，谁注意到了它的颜色？
生：周欣雨：吹来桃花花瓣，吹来了桃花花瓣。
师：吹绿了柳树，谁能说吹怎么样了？
生：于子萌：吹走了，吹粉了什么，说完整，桃花。
师：对，我们再来一次，说完整。春风吹起，你来说。
生：春风吹，吹粉……
师：大家一起来读一读，预备起。
生：春风吹，吹粉了桃花。
师：不仅说得完整，还把它的颜色说出来了，春风吹吹粉了桃花，吹红了桃花，说的非常完整哦。春风吹吹得怎么样，句子练一练。
生：杨雨轩：春风吹，把芽吹生长起来了。
师：对不对？好，那谁能用更简洁的话来说一说，请你说。