师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐。
生：谢谢老师！
师：同学们，今天我们继续来学习“守法不违法”。接下来，就让我们跟随谢志的脚步，开启今天的旅程。同学们好，欢迎大家来到重庆市人民检察院青少年法治教育基地。让我们一起走进第一展厅——法治新园地。来到第一展厅，请同学们仔细观察，这里面有什么？谁来说说你看到了什么？来，女孩。
生：我看到了《中华人民共和国刑法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》和《义务教育法》。
师：好，请坐。是的，《中华人民共和国刑法》是为惩处犯罪而制定的法律。你还看到了些什么？来，男孩儿。
生：我还看到了《中华人民共和国民法典》，民法典被称为我们社会生活的百科全书。
师：嗯，男孩，你还看到了什么？
生：我还看到了《中华人民共和国治安管理处罚法》。
师：你观察得可真仔细。同学们，我们未成年人受到法律的特殊保护，那我们犯了错就不用承担责任了吗？
生：不是！
师：让我们从下面这个案例中找找答案吧。“敢挡我的路，你眼瞎吗？也不打听打听我杜小明的名号。”“嗯，我得告诉老师。”“你是不是脑子有问题？站住！最近大哥手头有点紧，给点钱给大哥花花。”“我……我没钱。”“没钱？自己给，还是我来收？”“你这是犯法的！”“我是未成年人，我又不用负责。”“敢跑？让你不听话。”天黑后，杜小明悄悄翻进邻居家。“嘿嘿嘿，好东西。”同学们，杜小明有哪些不良行为？他为他的不良行为承担了责任吗？请同学们拿出学习单，同桌交流，结合参考资料，完成学习单，请开始。
（学生讨论交流）
师：十岁的时候干了什么？你看这上面有图。
生1：这么大的东西，你干什么？
生2：大家都，啊，处理错误。
生3：事实在这里，这上面的处理错误一二三四条中，这个民法典是你的法律依据。那他的处理措施呢？是在这下面，仔细看。
生4：打架吗？同学应该是。
生5：嗯，有父母学校管教。
生6：嗯对了，有父母学校管教。对，然后他的所有财务呢是由于，嗯恶意营私侵占处罚，然后入室盗窃就要证据，嗯专门矫治。这个的依据是什么呢？就是用这个来填。
生7：对的，处理措施是在这上面的一二三四条，打骂同学就应该看它是有什么打架斗殴，不一定要找你监护人进行管教，就是干啥呀，父母和学校进行管教，是不是？第二条就是公安机关治安处罚，是不是？第三的一个就是有专门的矫治教育。
生8：写好了就把你的拿给我，你还没想。
生9：索要财务，是由部门进行价值教育，他想干什么？你看他属于这个，他属于这吗？他不属于，不属于抢劫啊，所以说只要财务他只是属于这一类，上去侵占他的权利，我们将不够处罚，就去进行治安管理处罚。
师：好啦，同学们，时间到。哎，这是哪位同学的学习单？来，请你上来汇报交流。
生：杜小明10岁的时候打骂同学，由父母学校管理，依据《中华人民共和国治安管理法》第二条；杜小明15岁的时候索要财物，由公安机关进行治安处罚，依据《中华人民共和国治安管理法》第二条；杜小明15岁晚上盗窃，由相关政府部门进行专门矫治教育，依据《中华人民共和国刑法》第十七条。
师：同学们，你同意他的说法吗？
生：同意！
师：是的，杜小明的不良行为所对应承担的处理措施，就是他在承担责任的表现。我们可以大声地告诉杜小明，违法犯罪要担责。所以，我们要做一个守法不违法的小公民。参观完第一个展厅，我们接下来继续往前走。欢迎大家来到第二展厅——判案法制街。这一展厅主要展现我们身边的真实案例，让我们都来做小法官吧。请看一则案例回放。放学后，六一班新来的王然同学一直在校门口逗留，不肯离去，他很害怕的样子。同学们，王然可能是遇到了什么麻烦呢？来，女孩儿。
生：他可能是遇到了校园欺凌。
师：你能说说具体的欺凌行为吗？
生：具体的欺凌行为有语言辱骂和打骂，同学有可能要打他。
师：还有吗？来，女孩。
生：还有可能有同学像杜小明那样向他索要财物。
师：这也有可能。那王然到底遭遇了什么呢？我们一起来看看。原来，王然同学被身材高大的卢某和另外两个男生堵在校门口，强迫他背书包，否则就揍他，吓得王然不敢出去。卢某的这些恶意行为对王然造成了身心伤害，像这样的行为就属于校园欺凌。那卢某为什么会这么做呢？请同学们大胆地猜一猜。来，最后位女孩儿。
生：我觉得卢某可能是因为在其他地方受到了不满，然后就在学校找同学发泄。
师：哦，这也有可能。还有吗？来，男孩儿。
生：我认为卢某应该是欺凌别人习惯了，然后见王然比较弱小，然后就来欺凌他。
师：说的也好像很有道理哎。关于欺凌他人的原因，某机构出示了一则调查报告，请同学们仔细观看。同学们，这些能成为我们欺凌他人的理由吗？
生：不能！
师：是的，不管出于什么原因，都不是我们欺凌他人的理由。欺凌他人是严重的违法行为。除了王然同学的遭遇，你还知道哪些行为也属于校园欺凌呢？你是否听说过或者经历过呢？或者你在网上也看到过这样的新闻吗？来，男同学。
生：呃，我在书上看到就是有一个人威胁一个同学，就说如果他每个星期不按时交钱的话，就不让其他的同学和他一起玩了。
师：是的，威胁他人也属于校园欺凌。来，女同学。
生：我觉得在网上散播他人的谣言也属于校园欺凌。
师：散播谣言也属于校园欺凌的一种。除了刚才同学们说到的威胁恐吓他人、做其不愿做的事情、在网上传播他人的谣言，其实啊，我们打架斗殴、言语辱骂他人、损毁他人的财物等也属于校园欺凌。校园欺凌就在我们的身边，同学们，如果你是王然，你会怎么做呢？作为王然的亲友，你又能做些什么来帮助他呢？请同学们展开小组合作，帮帮王然吧。来，蓝同学，请你来读读合作要求。