师：上课！
生：老师您好！
师：小朋友好！请坐。
师：小朋友们，大家喜欢玩游戏吗？
生：喜欢！
师：都喜欢玩游戏呀。那小朋友们想一想，从9月1号开学到今天，我们已经是三个月的小学生了，我们都玩过哪些数学游戏呢？你说。
生：围草地。
师：围草地。还有呢？
生：用立体图形摆其他的图形。
师：真好。
生：摸球游戏。
师：摸球游戏。我们的数学老师带领大家玩过很多数学游戏。那小朋友们玩游戏时要注意什么呢？你说。
生：注意安全。
师：要注意安全，对的，安全第一嘛。你说。
生：不要伤害到自己和他人，不影响他人。
师：还有谁说？
生：要遵守纪律。
师：遵守纪律，也就是遵守游戏规则，说得真好！我们玩游戏时，要按照游戏规则来玩，在游戏过程中还要思考怎样才能赢得游戏。今天老师也和大家玩一个数学游戏，这个游戏和一个谜语有关。瞧，这些字大家认识吗？
生：认识！
师：谁能来读一下？你来读。
生：一个国家两个王，4种花色13样，分分合合千万种，巧用规则赢对方。
师：读得真好，声音真好听！小朋友们，这个谜语的谜底就是——一起说！
生：扑克牌！
师：是的，就是扑克。瞧，老师带来了几张扑克呀？
生：9张！
师：你是怎么知道这是9张扑克牌的？小伙子，你说。
生：我从1看到9了。
师：从1看到9就是9张扑克，真好，这就是数学的力量！那1到8呢？
生：8张！
师：真好。小朋友们，这里的A表示几？
生：1！
师：真有生活经验！小朋友们，如果老师请你从这9张扑克牌中选出两张，使牌上的数相加等于10，你会选？你说。
生：2和8，2+8=10。
师：2+8=10，真棒！你说。
生：1+9=10。
师：1+9=10，还有呢？
生：3+7=10。
师：3+7=10，还有？
生：4+6=10。
师：4+6=10，还有小朋友举手？你说。
生：3+7=10。
师：3+7，人家说过了，我们不说重复的哦。还有？
生：5+5=10。
师：小朋友们，1-9这9张扑克牌中，有几个5？
生：一个！
师：只有一个5。哪位小朋友能一个人把我们刚才说的两个数相加等于10的情况全部说出来？你来说。
生：1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10。
师：说的真好，掌声送给他！老师把这位小朋友说的记下来，老师一边写，你们跟着老师一边说好不好？
生：好！
师：1+9=10——
生：1+9=10！
师：2+8=10——
生：2+8=10！
师：3+7=10——
生：3+7=10！
师：4+6=10——
生：4+6=10！
师：小朋友们，老师觉得这样说真好，你知道好在哪吗？
生：加起来都等于10。
师：加起来都等于10，我们刚才就是找两个数相加等于10的。大手牵小手，也对啊。孩子们，我们来看，这些数第一个数分别是1、2、3、4，从小到大；第二个数9、8、7、6，从大到小。也就是说我们按照顺序来找的，按照顺序来找有什么好处呀？
生：不会漏，也不会重复。
师：孩子们，刚才我们是选两张牌，使牌上的数相加等于10。现在难度升级了，要选三张牌，使牌上的数相加等于10，你会选吗？试一试。你会，你说。
生：1+2+7=10。
师：告诉大家你是怎么想的。
生：因为1+2=3，3+7=10。
师：太棒了，掌声送给他！这位小朋友是先选两个数，再加第三个数。你说。
生：1+4+5=10。
师：告诉大家你是怎么想的。