师：好，上课。
生：起立！老师您好！
师：同学们好，请坐。同学们，最近一段时间，我们一直在开展关于职业的调查活动。大家请看屏幕，一开始，我们广泛查阅了社会上存在的一些职业名称。有些职业在我们生活周边，比如教师、厨师、保洁员；有些职业我们听说过，但没真正接触过，像法官、石油工人；当然，还有更多职业我们既没听说过，也没见过。有些同学还有新发现，随着时间发展、科技进步，一些职业消失在了历史长河中，同时也有新兴职业出现。那么我们该怎么开展研究呢？后来发现，自己的父母就是很好的从业者，所以我们用一些方法，对父母的职业开展研究活动。有的同学采用访谈法，深入研究父母的职业，了解了父母的工作名称、工作内容、工作时间以及对社会的贡献等等；有的同学在网上查阅了关于职业的专业资料进行补充。再后来，同学们一起跟随父母到他们的岗位上进行体验。虽然因疫情原因，部分同学没能参与体验活动，但回来后发现，有些职业同学们特别喜欢。于是我们自由组合，分成了四个小组，更深入地进行职业体验活动，分别是广告设计组、灯饰推销组、厨师岗位组和护照办理协管员组。在此，我们要感谢提供这些岗位锻炼机会的家长。经过一段时间的努力和实践，同学们已形成成果，要向大家展示。下面请4个小组把最精彩的内容展示出来。展示过程中要注意几个问题：第一，认真听，听他们汇报的内容，看有没有值得学习的地方，有没有觉得特别好的；仔细看，看他们汇报的状态是否优秀，声音是否洪亮。如果有问题和建议，也可以提出来。好不好？
生：好！
师：好的，下面就请同学们开始精彩的汇报。哪一组先来？好，有请贺国轩他们组——广告设计组。
生（广告设计组）：大家好，我们是广告设计组，成员有贺国轩、杨浩轩、马浩宇、杜旭尧。我们四人在周六周日去到我妈妈的工作场地，进行了广告设计的职业体验。接下来是我们的汇报。下面是广告设计这个行业的介绍，我们组通过查阅资料了解到，广告设计主要从事于广告公司、企划公司等部门，以及其他平面设计工作，还要用到许多专业知识，如专业软件、构图知识、色彩搭配等等。接下来是职业体验，在进行实际操作之前，我们首先要了解强大的p图软件Photoshop，简称PS。第二，PS的主要功能，经过贺文轩妈妈的讲解，我知道了PS的功能十分多样。这是我们学习PS时候的照片，这是我们操作PS软件时的照片。我们简单学习了PS软件工具的使用方法，包括打开软件、建立文件、设置尺寸和比例等等，我们小组都进行了实际操作。那么大家想不想看一下PS软件的基本使用方法呢？
生：想！
生（广告设计组）：那么请大家看这个视频。双击PS这个软件，点击新建，在打印里面选择A4纸大小，横版创建，选择颜色选到黄色，拖到最大，确定填充平方，再在字体里面打出自己需要的字，改变输入法，字体太大了，需要全选，改变字体，改变字体大小，再点击这里，拖到最中间，这样就完成了。接下来我们进行了实际操作，设计出了“69班最棒”的口号，然后我们小组的成员各自设计排版，出了一个黄底图加上红文字的效果图，最后拼出来打印成一句话。大家看，这个就是我们设计“69班最棒”时的图片。
师：不给展示一下吗？
生（广告设计组）：哦，就是在下一个哦，好。这是我们用PS设计“69班最棒”时候的图片，我们经过喷绘、裁切、覆膜，最后完成了这个作品。接下来请大家看，大家请看，这是我们制作的“69班最棒”。我们除了制作“69班最棒”，还想更多了解PS，随后就为班级制作了海报，展示我们班的风采。下面是青春的我们，青春的我们经过奋进获得了许多奖状，很多同学都获得了奖状。这是我们在演习中认真的表现，还有在比赛中我们认真团结，在午自习中我们自律，这是我们的大合照。请大家看，这是我们班的风采展示。这三幅是我们班同学为我们班画的作品，这几幅是我们班在运动会上拼搏的场景，我们在运动会上收获很多。这幅图片是我们在大操场上打雪仗的时候的场景，我们在校园里收获了很多快乐。请大家欣赏这些图片。除了我们的青春和风采，我们还制定了班训、班级公约和日常评比，来约束我们的行为，规范我们的日常生活，让我们变得努力、进步、自信、更加成功。我们汇报结束了，谢谢大家！