师：上课，起立，同学们好。
生：老师您好。
师：请坐下。
生：谢谢老师。
师：同学们，今天我们一起来学习道德与法治第六课——班级生活有规则。今天，张老师给大家请来了一位小伙伴，想不想认识他呀？
生：想！
师：好，闭上你们的眼睛。当当当当，哇！
阿偶：大家好，我叫阿偶，嘿嘿嘿嘿。嗯，我今天第一次和大家见面，非常高兴。我呀，还给大家带来了礼物，谁想要呀？
生：我！
阿偶：有请礼物。想要我又漂亮又好吃的糖果的孩子，请举手。
（学生举手）
师：好吧，请放下。现在，请大家在张老师的指挥下分糖果。注意，我们大家即将分糖果了，张老师想和大家做几条约定，好吗？
生：好！
师：第一，大家在分糖果的时候，要听老师的口令，老师说了开始，大家才可以动手，老师喊3、2、1的时候就得停下来。第二，上课的时候不能吃分到的糖果，糖果要放到课后再享用，垃圾也不能乱扔。第三，我们要考核每个小班的情况，哪些小班动作迅速，发言积极，待会还有这么多糖果，看哪些小班能够得到小红旗、能够加分，好吗？
生：好！
师：好了，现在有请每个小班的1号同学来领糖果。我看看，哪位小朋友是第一个跟张老师说谢谢的。
生：谢谢老师。
师：不客气，真有礼貌。来，请把糖果放到第二排的中间，小组同学围在一起。哎，别忙，别忙，我还没喊开始呢。准备围在一起，围在一起，眼睛盯着糖，小手准备好。开始！
（学生开始分糖果）
师：3、2、1。我想问问你，得到了吗？几颗？
生：一颗。
生：三颗。
师：那你呢，得到了几颗？
生：四颗。
师：哎呀，你看他笑的嘴都合不拢了。那你呢？
生：没有。（看起来很不高兴）
师：我看看这边，你呢？
生：6个。（很高兴）
师：对你看看他的脸色就知道了。你呢？
生：3个。
师：嗯，3个，你还觉得少吗？哦，他还不满意。那我想问问，这次分糖不满意的同学有吗？
（部分学生表示不满意）
师：看来不能这么分啊，咱们再来一次。把糖果放在盘子里，准备开始。3、2、1。
师：好，表扬四小班、五小班，动作又迅速又听口令，反应快。我刚刚看到，这个小班有问题，你怎么了？
生：我没得到。（看起来不高兴）
师：我看看你呢，哇，你这么多。哦，你估计全部也是一个个拿的，你也不高兴。那看来这样分糖还是不行，对不对？
生：对！
师：那再来一次。哎，宝贝，不行不行，先坐好。表扬大家一起坐好。嗯，既然前两次大家都分得不满意，那现在张老师给大家提个建议，好吗？
生：好！
师：嗯，我建议大家每人只选两个自己最喜欢的糖果。如果我没喊开始，第二小班、第三小班，如果盘子里还剩下了多余的糖果，咱们6个人就一起商量一下，这剩下的糖果，经过这堂课以后，符合某种条件的同学就可以再分，比如说发言最积极，或者坐得最端正，你们自己来商定这个条件，好不好？
生：好！
师：现在准备再次分糖果。还剩三颗，6小班。
（学生再次分糖果）
师：这次分糖果满意的同学举手。
（学生举手）
师：满意，好了请坐直。我想问问大家，前两次分糖咱们没有规则，而这次分糖咱们有规则，你觉得这样有什么不同吗？你来说。
生：如果像前两次那样分糖的话，有很多人会不满意，只有很少人会满意。如果像这一次分糖的话，每个人都很满意，因为这次分糖有规则。
师：请坐。你说，第一次没有……前两次没有规则的时候，有些人都得不到，这次有规则了，每个人都得到了。嗯，很好，说明在咱们的生活和游戏当中，必须得有规则。规则，才是保护大家享受公平和利益的保护伞，对吧？
生：对！
师：嗯，那现在我们来看看阿宝又有话说了。
阿偶：大家好，我告诉大家一个秘密，我现在和你们一样上二年级，我准备下学期要转到咱们碧带河学校来上三年级。嗯，你们希望我转到哪个班呢？
生：二班！二班！五班！二班！二班！二班！
师：哦，因为咱们这个班就是二班啊，哈哈哈，真好，看来大家很欢迎我。可是我对咱们班的情况不太了解，大家愿意为我介绍一下吗？
生：愿意！
师：好吧，现在请看题目。请大家仔细地回忆一下，在咱们班上遵守规则方面的表现。如果有表现好的行为，你就可以对阿偶说，我想为大家介绍一条咱们班遵守规则的好事情，我把它放在笑脸盒子里。如果你想向阿偶介绍咱们班不遵守规则的行为，你就可以说我想在哭脸盒子里加一条，懂了吗？
生：懂了！
师：现在，仔细回忆一下咱们班的真实情况。请你来。
生：我们班有一条，我要在笑脸盒子里装一条。我们班的同学都很大方，而且乐于助人。
阿偶：真棒真棒，我喜欢这样的孩子。你来。
生：我想在哭脸盒子里装一条，因为我们班美术课后，地上总是有很多垃圾。
师：嗯，上美术课很好玩，也会产生很多垃圾，这个没收拾好可不美观。你来。
生：我想在我们班笑脸盒子里加一条，因为我们班在图书那里拿书的时候，总是排好队，一个一个的。
师：遵守秩序的孩子，很棒哦，请坐。你来。
生：我想给我们班在哭脸盒子里扔一张，因为我们每次上体育课，不等老师来，我们都吵吵闹闹。
师：嗯，我觉得你很会观察生活当中的细节。你来。
生：我想为我们班增加一条笑脸盒子内容，我们班有人捡到钱或者什么东西，都会主动给老师。
师：嗯，很棒很棒，这是个很好的习惯。你来。
生：我想为我们班往笑脸盒子里装一条，因为下课了，我们在课间到走廊和楼梯上都不嬉戏。
师：嗯，很好，这样才安全，是吧？你来。
生：我想在我们班的笑脸盒子里加一条，因为我们班上音乐课后，大家总是排好队之后再进入食堂。
师：咱们班优点真多。那现在想一想，咱们班有没有什么问题呢？
生：有！
师：那个你来，小女孩。
生：有些时候，我们排路队的时候，有些同学就会站得不整齐，东张西望。
师：这样啊，这样不行。来，男孩子。
生：我们班每次分东西的时候，有人总是不遵守规则，多分多抢。
师：哦，就像刚才一样，是吧？哦，看起来都觉得挺不文明的。好，坐直。孩子们，我知道了，原来咱们班优点非常多，可是问题也不少。我想问问你，如果咱们把笑脸盒子和哭脸盒子都分别成立一个班，你想在哪个班上学呀？
生：笑脸！
师：为什么呢？你说。
生：因为笑脸盒子里有很多好习惯，哭脸盒子里都是我们班的一些不好的行为。
师：哦，大家都希望在好环境里边学习，对不对？
生：对！
师：还有呢？你说。
生：因为笑脸盒子里有规则，而哭脸盒子里是没有规则的。没有规则就会怎么样呢？就容易受伤，或者别人会不高兴。
师：哦，这样啊。来，那么现在呢，让我们来走进这些问题，开展一次讨论，好不好？
生：好！
师：来，请看屏幕。你看刚才在分糖果的时候，有的小朋友看到这么多又漂亮又好看的糖果，都想吃，对吧？
生：对！
师：所以我觉得这是咱们小孩子的天性，是非常正常的现象，对吧？
生：对！
师：可是刚刚我就看到好多小朋友一把抓过去，恨不得把所有的糖果都抓完，你觉得这样好吗？
生：不好！
师：为什么呢？你说。