师：起立！
生：同学们好！
师：同学们好！同学们听说过克隆羊多利吗？
生：听过。
师：自从克隆羊多利诞生以来，各国科学家一直致力于非人灵长类动物的克隆，但一直都没有成功。直到2014年底，世界上首只克隆猴在中国诞生，这标志着中国的克隆技术已经走到了世界前列，这是值得我们高兴的一件事。现在，让我们观看一个视频，了解一下这一情况。在观看视频的同时，请同学们思考这样一个问题：培育中中和华华的主要材料来源是什么？大家带着这个问题观看视频，待会请同学回答。“用一把猴毛，变出千百个一模一样的猴子”，《西游记》里的神话正在成为现实。1月25号，国际权威学术期刊《细胞》发表了中国科学家的一项成果——成功培育全球首个体细胞克隆猴。克隆猴中中和它的妹妹华华，分别在2017年11月27号和12月5号诞生，它们都是雌猴，除了克隆过程中的差异，几乎没有分别。中中和华华的基因来自同一个流产的雌性猕猴胎儿。研究人员提取了这个猕猴胎儿的部分体细胞，取出细胞核，植入若干个摘除了细胞核的卵细胞中，产生基因完全相同的个体。自从1997年多利羊体细胞克隆成功后，各国科学家先后克隆出牛、鼠、猪、猫、狗等多种动物。在与人类相近的非人灵长类物种克隆上，中科院神经科学研究所孙强团队经过5年努力，突破了这个难题。克隆猴的诞生，意味着中国将率先建立起可有效模拟人类疾病的克隆模型。好了，视频播放完了，我请一个同学来回答刚才的问题，哪个同学想要尝试一下？
生：我看到的视频里面讲，培育中中和华华的主要来源，是一个猕猴胎儿细胞的体细胞。
师：好，请坐。非常好，大家看得很仔细。更具体地说，应该是将一个流产的雌性猕猴胎儿的体细胞核，植入到去核的卵细胞中，将这个重组细胞培育之后，就有了中中和华华。同学们在观看时，有没有注意到中中和华华长得几乎一模一样？
生：注意到了。
师：对的，它们之所以长得这么像，是因为在培育过程中都用到了同一个体的细胞核。那么细胞核到底有什么功能呢？它的结构又是怎样的呢？这节课我们一起来学习。在此之前，老师先问大家一个问题：是不是所有的真核细胞都有细胞核？
生：不是。
师：举个例子。
生：哺乳动物的成熟红细胞。
师：我们在什么时候接触过这句话？
生：在第三章第一节讲细胞膜的时候，我们用的材料就是哺乳动物的成熟红细胞。
师：为什么选它？
生：因为它没有细胞核以及各种细胞器。
师：很好，这是第一个例子。哺乳动物的红细胞没有细胞核。老师再给大家介绍一个，就是高等植物的成熟筛管细胞。（展示图片）中间的这个细胞就是筛管细胞，大家可以清楚地看到它是没有细胞核的。实际上，除了极少数细胞以外，绝大多数真核细胞都有细胞核。那我们下面就先来研究一下细胞核的功能。研究细胞核的功能，我们要通过几个实验来探究。在此之前，老师先问大家一个问题，如果让你设计实验去探究细胞核的功能，你的实验思路是什么？老师先抛砖引玉，给大家提一个思路：我们可以将细胞更换一个不同的细胞核，观察这个细胞会发生怎样的变化。就用这个思路，先来看这个实验。首先，科学家用黑白两种美西螈做了这样一个实验。美西螈其实有两个头，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，将白色美西螈卵细胞的细胞核去掉，然后重新构建一个细胞。将来这个细胞发育出来的美西螈，皮肤是黑色的。根据这个实验结果，请同学们想一想，美西螈的肤色是由细胞核还是由细胞质控制？
生：细胞核。
师：大家都同意吗？有没有不同意见？老师有一个疑虑，可不可能是细胞核和细胞质共同控制，只是黑色的表现能力比白色的强，结果黑色表现出来了，白色没有表现出来，最终美西螈呈现的是黑色。有没有这种可能？
生：有。
师：如果有这种可能的话，你能不能够设计一个实验，帮我消除这个影响？请同学们相互讨论一下，把实验方案和你的预期结果写在纸上，前后同学可以交流一下，也可以自己想一想。
（学生讨论）
师：好，有没有哪个同学说要尝试一下的？或者你们小组派一个代表出来也可以。
生：我们小组讨论出来的是，取一个白色美西螈的细胞核，放进黑色美西螈去核的卵细胞中，然后让它发育。如果发育成熟的美西螈肤色是白色，就消除了隐患；如果是黑色，就没有办法消除隐患。
师：非常好，你已经具备了科学家潜质！实际上这个实验科学家已经做过了，将白色美西螈的胚胎细胞去核，植入到黑色美西螈去核卵细胞中，培育出来的美西螈肤色是白色的。这个结果就可以说明，美西螈肤色应该是由细胞核控制的。如果觉得这个实验还不够过瘾的话，我们再来看一个实验。这是一种单细胞植物——伞藻，它由三部分构成，分别是帽、柄和假根。同学们注意观察，它是一个很大的个体，但实际上只有一个细胞。不同种类的伞藻，它的帽形态是有差异的，左边这个伞藻，它的帽形态是伞形的，右边的伞藻，它帽的形态是菊花形的。科学家就用这两种伞藻做实验。同学们注意，仔细观察一下伞藻，它的细胞核在哪里？
生：在假根中。
师：好，科学家选取甲乙两种伞藻，其中甲伞藻是菊花形的，乙伞藻是伞形的。首先，科学家将两种伞藻的帽都去掉，老师要告诉大家，伞藻把帽去掉之后，还能够再生长出来帽。然后将甲乙两种伞藻的柄交换移植到另一种伞藻的假根上。过一段时间，伞藻又会重新长出来帽，结果长出来帽的形状是这样的：柄上面长出来的帽是菊花形，另一个柄上面长出来的帽是伞形。那么问题来了，根据实验结果，对比柄和假根，你发现帽的形状应该是由什么决定？
生：细胞膜。
师：都认为是细胞膜吗？有没有不同意见？老师有个疑虑，我们是把柄嫁接到假根上面，假根里面是不是只有细胞核？还有什么？
生：还有细胞质。
师：对了，很好，还有细胞质。那可不可能是假根中的细胞质在起决定作用呢？有没有这种可能？
生：有。
师：既然有这种可能，那你觉得刚才说帽的形状由细胞膜决定的表述准不准确？那更准确的表述该怎么样呢？
生：应该是由甲根（假根）决定。
师：同学们，刚才有同学提出了可能是细胞质起决定作用的猜测。在生物学研究上，就是要大胆猜测，但猜测之后要小心求证，要用实验去求证。所以接下来要做什么？
生：设计一个实验来求证一下猜测对不对。
师：怎么做实验呢，同学们？
生：我认为可以把甲中的细胞核移植到乙中。
师：很好，还是做对照实验。我们就按照这个思路，将伞形伞藻的细胞核取出来，植入到去核的菊花形伞藻中，构建出一个新的个体，然后把帽去掉。过一段时间之后，新帽会重新长出来。你们觉得可能有几种情况出现？
生：两种。
生：三种。
师：说两种的同学，把你两种说法说出来。你说哪两种？
生：我觉得可能一种是菊花形的帽子，还有一种是……