师：同学们上课！
生：起立！
师：同学们好！
生：老师您好！
师：请坐。同学们，今天老师给大家带来一个神奇的实验，有兴趣吗？
生：有！
师：请仔细看。老师手中有两瓶溶液，它们分别是什么颜色的呢？
生：白色，黄色。
师：那请聪明的同学们猜一猜，如果我将两瓶溶液放在一起，它们又会变成什么颜色呢？
生：淡黄色。
师：结果会不会如你们所想呢？请仔细看，见证奇迹的时刻到了！我们发现它们混合居然变成了蓝色！你有什么想问的？你来。
生：橙色加白色不应该等于浅橙色吗？
师：是啊，真令人奇怪。那位男生，白色的那瓶溶液里面，看着好像有一些什么东西，那个是什么呢？
生：你观察很仔细。
师：这位女生，黄色溶液里面到底是用什么的呢？
生：是啊，真想探究。你来。
师：那两瓶溶液到底是什么呢？同学们，你们都像科学家一样，不仅善于观察，而且提出的问题都很有价值。有一本书和大家一样，不仅喜欢提问题，而且还给了我们解答。他的书名出自吉普林的诗歌，一起读："五千个在哪里，七千个怎么办，十万个为什么！"同学们，你们猜到这本书是什么了吗？
生：十万个为什么！
师：今天就让我们一起走进《十万个为什么》。请同学们拿出书，仔细观察封面封底，说说你能发现哪些有用的信息吧。开始！一起来交流吧！
生：老师，我知道了，这本书是苏联作者米·伊林写的。
师：是的。这位女生？
生：她是北方文学出版社。
师：没错，像这样的边角信息啊，可以帮助我们挑选到适合自己的书籍。这位女生？
生：我知道了，她是米·伊林的代表作之一。
师：是的，你还读到了？
生：我发现封底有一封关于这本书的内容简介。
师：那你在简介当中，读到了这本书哪些内容呢？
生：简介当中提了一些问题，都是关于日常生活的。我觉得这本书里面，应该是写一些日常生活的小事。
师：嗯，你真聪明。那位男生？
生：这本书是四年级下册"快乐读书吧"里面的那本书。
师：没错。你来？
生：它的编者是严平。
师：是呀，同学们，你还读到了？
生：它是"学生名著课外拓展阅读丛书"。
师：没错，这本书是我们科普读物当中的名著。哎，同学们，一本书封面的图片，常常与书的内容息息相关。让我们一起关注图片，这里面的小男孩在干什么呢？
生：观察蚂蚁。
师：你们看，连生活中如此小小的、常见的蚂蚁，都看得那么专注。相信这本书，一定会带给我们更多意想不到的收获。那同学们，观察了这么多的信息，你最感兴趣的是什么呢？你来。
生：我最感兴趣的是作者米·伊林。因为其他信息都可以在封面和封底内知道，但是唯独我们就不知道作者。
师：嗯，你们也想了解吗？
生：想！
师：那让我们一起到书的勒口中去了解它吧。勒口就是指书籍封皮延长内折的部分。请同学们读勒口处的作者简介，说说你觉得米·伊林是一位怎样的作家。开始吧！请你说说。
生：我觉得他是一位酷爱读书、喜爱大自然的作家。
师：是的，也正是这份热爱，成就了这部经典的作品。你来。
生：米·伊林是一位喜欢科学实验的作家。
师：嗯，是的。你还认为？
生：我认为米·伊林是一位伟大的作家。
师：是啊。同学们，你们看，我们通过关注封面和勒口信息，知道了米·伊林是一位非常伟大的作家，那他的作品也一定值得我们去细细品读。让我们继续到前言和目录中，发现更多信息吧！请同学们翻开书，浏览前言、目录，说说你还能发现什么。开始吧！读好的同学请坐端。你还从前言和目录中发现了什么呢？这位女生？
生：我知道了，他是从"屋内环游记"来展开这本书的。
师：嗯，你的发现非常了不起。这本书目录的编排很有意思，它以"屋内环游记"为主题，开启了六站旅程。你还有什么发现？男生？
生：我是从前言发现了一个道理。所以说前言这一句，只要我们怀着一颗探究的心，满怀强烈的求知欲，就能够从很多常见的生活现象中，查明真相，寻求真理，验证自己的各种猜想。
师：是的，只要勇于探索，就能发现很多生活中的科学。你来说？
生：我发现目录中的题目都是问题。嗯，我觉得这本书应该很爱提问题。
师：那你发现这些问题都跟什么有关呢？
生：我发现，这些问题都跟日常生活中的小事有关。
师：嗯，真会思考。同学们，你们能够学着米·伊林这样，提一提生活中的问题吗？男生？
生：为什么水永远都是往下流呢？
师：嗯，不错。你想问？
生：为什么很烫的食物会冒热气呢？
师：嗯，真是有趣的思考。你想问？
生：为什么厨师要戴高帽呢？
师：嗯，你们真棒！同学们，那这么多站旅程，你们想去哪一站呢？第六站？大家想去的地方都不一样。那好不好奇，我们实验的秘密藏在第几站呢？
生：好奇！
师：实验的秘密就藏在第三站中——《马铃薯是什么东西》。这里让我们一起去读一读吧。请同学们翻开书36页，读一读《马铃薯是什么东西》，思考你读到了有关马铃薯的哪些知识。开始阅读吧，可以读出声音来。同学们，一起来说一说，你读到了有关马铃薯的哪些知识呢？男生？
生：我知道了马铃薯又叫土豆、洋芋、洋山芋、山药蛋等。
师：嗯，原来马铃薯，就是我们生活中再常见不过的土豆。你还读到了？女生？
生：我知道了马铃薯里面含有淀粉。
师：嗯，读得真仔细。你来？
生：我知道了怎样从马铃薯中提取淀粉。
师：嗯，真了不起！同学们，你们获取了这么多的知识，那在过程当中，你有没有遇到不懂的问题，你又是怎么解决的呢？这位女生？
生：我原来不知道马铃薯是什么东西，我通过联系上下文学习到，联系上下文，我就知道了马铃薯就是我们生活中常见的土豆。
师：真会善用方法，掌声送给他！你还用了什么方法解决疑问呢？那个男生？
生：我通过书上学到的，结合生活实际的方法，知道了淀粉就是一种和面粉类似的东西。
师：真了不起，掌声也送给他！同学们看，我们通过联系文本、结合生活，知道了不少有关马铃薯的知识。其实呀，在我们刚才的实验当中，有一瓶里面就加入了马铃薯的淀粉，你们猜到是哪一瓶了吗？