师：上课，起立。
生：老师好！
师：同学们好，请坐。一路美景一路歌，四时景物皆成趣。第七单元，我们开启了寻美之旅。从我们学过的《鸟的天堂》这篇课文中，我们发现美在自然和谐。那美还在哪里呢？
生：美在诗情画意。
生：美在童年回忆。
生：美在千变万化。
师：本节课，就让我们一起去发现诗词中的美。请同学们拿出集美手册，让我们继续发现美、记录美。来看本节课的征章评定表，如果能读出词的韵律、理解词意，可以得到韵律美的印章；如果能想象画面，体会词中所表达的情感，可以得到画面美、情感美的印章；如果还能选择自己喜欢的方式传承经典，则可以得到传承美以及其他更多的奖章。有信心吗？
生：有！
师：让我们一起走进《长相思》。请同学们齐读课题。
生：长相思。
师：嗯，《长相思》是这首词的词牌名。读了课题，我们都知道“长相思”，那“长相思”是什么意思呢？
生：我认为“长相思”的意思就是相思的时间非常长。
生：我觉得“长相思”是长长的相思，是绵长的思念。
师：长相思，相思长。让我们慢一点，再读课题。“长相思”，起。
生：长相思。
师：接下来就让我们走进《长相思》，走进任务一“一山一水一行人，悟词意”。请同学们打开课本，自由地读一读这首词，注意把字音读准确。词不长，可以读两遍，开始吧。
师：谁来读给大家听？
生：《长相思》 清·纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
师：声音洪亮，字音准确。谁还想试试？
生：《长相思》 清·纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
师：字正腔圆。两位同学都把本节课的四个生字读准确了。来看，本节课还有一个多音字呢，你们发现了吗？这里读一声，它表示时间的意思。那你们还知道哪些“更”读一声且表示时间的词语，或者是诗句呢？
生：有“三更半夜”，表示夜非常深了。
师：嗯，很好。那在这里“风一更，雪一更”，说明什么？
生：说明风雪下的时间很长。
师：嗯，说明下的时间长，而且风雪很大。那这么大的风雪又下了这么长时间，你们能读好它吗？
生：风一更，雪一更。
师：老师听出了风雪有一点点大，谁还能读得更大一些？
生：风一更，雪一更。
师：女生我们一起来试一试。“风一更”，起。
女生：风一更，雪一更。
师：男生。
男生：风一更，雪一更。
师：风雪一更又一更，一起读。
全体：风一更，雪一更。
师：这么大的风雪，无月不成诗，此词也不例外。同学们再看“更”这个字的读音，韵母是“ng”，它是个后鼻音。那这首词当中后鼻音的字还不少呢，咱们找一找。
生：“山一程”的“程”，“夜深千帐灯”的“灯”“梦”，还有“聒碎乡心梦不成”的“成”，以及“故园无此声”的“声”。
师：非常完整，请坐。我们发现，每一句的最后一个字都是后鼻音，这么多，这叫什么呀？
生：押韵。
师：对，押韵。请同学们关注这些韵脚，自己读一读，看看有什么感受。
生自由读。
师：你读得很流畅，那你关注韵脚，有什么感受？
生：我感觉这首诗很押韵，很有节奏感。
师：很有节奏感，这是他的感受。还有什么感受？
生：这首诗的韵脚是后鼻音，读起来朗朗上口，非常有节奏感。
师：是的，像唱歌一样。那孩子们，让我们把韵脚读饱满，可以试着拉长一下，注意不是拖长音，要做到声断气不断，像老师一样，“山一程，水一程，身向榆关那畔行”。一起来试试，好吗？“山一程”，起。
全体：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
师：古诗词的韵律美被你们发现了，还读出来了，韵律美的印章送给你们。所谓知人论世，才能读懂诗词。这首诗的作者是纳兰性德，你们对他有什么了解呀？
生：纳兰性德是清代词人，叶赫那拉氏，他还叫纳兰容若，代表作有《通志》《饮水词》《侧帽集》。
师：你了解的可真不少，预习的时候没少下功夫。还有吗？还有谁想说一说？
生：纳兰性德，叶赫那拉氏，他又名纳兰容若，代表作有《虞美人》《念奴娇》等。
师：你真会学习。看来同学们查到了差不多的资料。来看老师这里，老师也查到了一些资料，请同学们自己读一读，了解了吗？
生：了解了。
师：我们今天学的这首《长相思》就出自他的《纳兰词》，是纳兰性德跟随康熙皇帝东巡祭祖的行军途中写下的。在我们的课后题当中，还有这样的要求：借助注释理解《长相思》的意思，试着体会作者的思乡感情，并和同学交流。明确要求了吗？
生：明确了。
师：那请你借助注释，和同学交流一下这首词的意思，开始吧。
师：哪位同学和大家分享一下？
生：我认为是将士们一路上跋山涉水，向榆关前行。入夜以后，千百个帐篷内都点起灯火。夜深了，风雪交加，吵得战士们睡不着觉，都思念起了家乡，因为故园没有这样的寒风朔雪之音。
师：你把词的意思说得非常清楚。还有谁想试试？
生：将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向榆关那边进发。夜深了，上千顶帐篷散发出光芒。风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，这样的风雪之声将将士们吵醒了，不禁思念起家乡，因为家乡是那样的温暖，哪里有这寒风朔雪之声。
师：很好，你不仅把词的意思说清楚了，还加入了自己的理解。那词的意思我们清楚了，就进入第二个任务“一程一更一明灯，悟词情”。《长相思》这首词和我们学过的《清平乐·村居》一样，也分为上阕和下阕。那请同学们先默读上阕，想一想你仿佛看到了怎样的画面。
生：我仿佛看到了将士们身披厚重的铠甲，跋山涉水，穿过一座座山，淌过一条条河的画面，看到了白日行军的画面。
师：非常好。还有谁想说？
生：我仿佛看到了战士们穿着厚重的铠甲，翻过一座座山，趟过一条条河，跋山涉水地向榆关那边进发。夜晚，周围漆黑一片，千百个帐篷里面亮起灯，仿佛都把山给照亮了。
师：说的非常完整。但你从哪能看出他们翻过了一座座山，跋山涉水呢？
生：我从“山一程，水一程”体会到他们赶路的艰辛，路途非常遥远。
师：好，谢谢，说的非常好。从“山一程，水一程”两个“一程”，写出了山高水远。谁能把这种山高水远读一读？后面女生来。
生：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。