师：上课！
生：起立，老师您好！
师：同学们好，请坐。你们表现得太好了，我决定奖励你们看动画片。
（播放动画片）
师：哎呀，刚才太危险了，终于甩到光头强了。俺肚子饿了，大哥熊二你看那是苹果，好多的苹果呀。请问他们要去干什么？
生：摘苹果。
师：仔细观察，看看你获得了什么数学信息？
生：熊大摘了4个苹果，熊二摘了2个苹果。
师：表扬你，表达得真清晰，棒棒！大家掌声送给他，棒棒你真棒！那请问根据这个数学信息，可以提出什么数学问题啊？紫妍。
生：左右它们合起来还是几个苹果呢？
师：嗯，说得挺好的，可是还不够完整。谁能够更完整地说说呢？来，一。
生：熊大摘了4个苹果，熊二摘了2个苹果，一共还剩下……一共一共有几个苹果？
师：真棒啊，不用紧张。谁能够再来完整地说一遍？
生：熊大摘了4个苹果，熊二摘了2个苹果，请问一共有多少个苹果？
师：把掌声送给刚才的小朋友，爸爸你真棒！他们一起把今天的第一个数学问题给找出来了。一起来读一遍，预备起！
生：熊大有4个苹果，熊二有2个苹果，一共有多少个苹果？
师：大声告诉我，怎么列式啊？
生：4+2=6，或者2+4=6。
师：为什么要用加法？哪个同学可以告诉我？
生：非常棒，所以需要把它们给合起来吧。
师：不好意思，我还有一个小疑问，就是这里是6吗？是这样的吗？好，错了吗？来，这样，请你选择一种喜欢的方法来验证一下。可以用你的小苹果摆一摆，或者是用纸片画一画，还可以用你的手数一数。请注意，先不着急，先听所有人，小眼睛看黑板。我要求先独立验证，然后再跟你的同桌说说你的方法。清楚了没有？
生：清楚了好，准备，2分钟时间开始。不要忘记了，这几页做完要跟你的同桌说，说看你的方法。4、3、2、1。
师：来，1、2、3，请把学具往前推。小羊动作迅速的，第一个大组。看一下还有哪个大组？1、2、3。好，小眼睛看老师。嗯，来请你分享一下你的方法。
生：我是这样做的，先摆哦，你是摆的是吧？来我刚好，你的方法真好，我一眼就能看到答案了。
师：谢谢你，请回去。刚才他是通过摆方法的来，请你来分享一下你的方法。
生：我是这样想的，先画4个圆圈，再画2个圆圈，合起来再数一数，1、2、3、4、5、6。
师：讲得非常有条理，谢谢你，请回去。真棒，我喜欢你的方法。来杰达，请你分享一下，你用的是什么方法？
生：我是这样想的，先伸出4根手指，再伸出2根手指，数一下1、2、3、4、5、6。
师：哦，他是用数数的方法。那有没有数的更快的方法？
生：我先伸出4根手指，再伸出2根手指，5、6。
师：表扬他，你的方法够快！我们大家伸出手指来，我们用一下他的方法，一下子就数到4，然后接着数5、6。我要给我们班的同学好多好多个赞呢，一下子就把这个问题给解决了。hi hi，刚才同学们分别用了摆、画、数的方法解决了4+2=6，太棒了你们！谢谢大家帮他们送出来，原来熊大熊二一共摘了6个苹果。他们带着这6个苹果高高兴兴地回家的路上，走了，我们看看回家路上发生了什么事情。
（播放动画）
师：哇，又大又红的苹果，俺好想吃啊。1、2、3，俺偷偷藏起三个，熊大应该不会发现的。发生了什么事情了？
生：哦，把三个苹果藏起来了哦。
师：你观察得非常认真啊！请问根据刚才这个故事，可以提出什么数学问题？
生：还剩多少个苹果？
师：表扬你，但是有点不太完整。谁能帮它补充完整？
生：我还剩下多少个？
师：你们刚才都漏掉了，刚才人家陈天宇还说了，熊二干嘛了？他饿了。嗯，所以你要把数学信息和数学问题结合在一起来读呀。
生：熊二拿走了3个苹果，还剩下多少个苹果？
师：非常好好，我把它先记录下来。三，熊二藏起了3个苹果，还剩下多少个？我这个问题说完整了没有？
生：没呢，我还缺了什么？我们缺了什么？
生：本来有6个。
师：表扬你，你看得最认真。本来有6个，刚刚不是已经算出来他们一共摘了6个苹果。来，我们把整一个问题完整的说一遍。
生：一共有6个苹果，熊二藏起了3个苹果，还剩下多少个苹果？
师：6-3=3，声音非常洪亮，请坐。好了，我又有问题了，为什么要用减法呀？来，小杨。
生：要求剩下的数量。
师：对，谢谢你解答了我。那还是3吗？你有算吗？来跟刚才一样，请你选择自己喜欢的方法验证一遍。别忘了刚才我可是要求先独立验证，然后再跟你的同桌说说方法。开始！1、2、3，请把学具往前推。我把往前推，我表扬陈尚宇，速度高效。除了快还把东西都放好了。第四小组，又是一个很高效的小组啊，他们很快就把东西放好了。这次还新增加了一个第二小组，长出了第一朵小花瓣了。好，来，请你来分享一下你的方法。
生：就是先有6个，然后呢藏起来了3个，就只剩下3个了。
师：我喜欢你的方法，你刚刚跟他们太有默契了，都去买的。还有吗？你用的是？
生：OK，来吧，我今天想的先画6个圆圈，再画走3个圆圈，还剩下一个、两个、三个，还剩下3个圆圈。
师：哦，你表达得真清楚，听你说完，我都已经清楚这道题是怎么做了。谢谢你我还要表扬认真倾听的帅鹏，习惯非常好。
生：我是这样想的，先伸出6根手指，被熊大抢走了3根，被熊二抢走了3个苹果，再来数下1、2、3，还剩下3个苹果。
师：掌声送给刚才的这3位同学，大家好你真棒！嗯，大家的发言都非常精彩，而且我发现他很喜欢用数数的方法，非常好。大家有没有发现，小眼睛大，大家有没有发现，原来我们减法也可以用摆、画、数来解决？所以以后我们在解决问题的时候，都可以选择自己喜欢的方法来进行计算。太好了，哎呀，感谢大家帮我解决了难题了。好，我们继续来看一下啊，熊大一休息完，一拎起袋子，发现袋子变轻了，转头就去问熊二是不是你偷藏了苹果？这样说可是不对的哦，熊二只好乖乖地把苹果放回去。那这个时候，袋子里面又变回了几个？一起告诉我。