师：好同学们，今天老师给大家带来了4只可爱的小动物，它们在做什么呢？我们一起去看看吧。瞧，小动物们走到小桥边，发现了一块标志牌，你们知道这块标志牌是什么意思吗？
生：重量50千克以下的动物可以过桥，重量50千克以上的动物不能过桥。
师：非常不错。那要知道小动物们能不能过桥，我们就得知道它们的体重。那我们先来称一称小松鼠的体重吧，小松鼠能过桥吗？
生：不能哦，前面说的是50千克，小松鼠才280克。有的同学说能，有的同学说不能。
师：等我们学完今天的知识，大家自然就知道了。来跟老师一起齐读一下，克和千克。
生：克和千克。
师：接下来，我想请一个同学将下列物品分成两类，谁上台来试一试？好，张欣。其他同学想想，看你们可以怎么分类。请问你是怎么分的呢？
生：我是按照单位，克和克分在一起，千克和千克分在一起。
师：非常不错。还有不同的想法吗？
生：我是把轻的放在一边，重的放在一边。
师：声音非常洪亮，请坐。那我们一起来看一看，轻的这边，我们是用克做单位，也可以用字母g做单位，用字母g表示。重的这边我们可以用千克做单位，可以用字母kg做单位，用字母kg来表示。那请大家一起来读一遍，比较轻的，预备开始。
生：比较轻的物体用克g作单位，比较重的物体用千克kg作单位。
师：那我们首先来学习轻的单位克。那一克有多重呢？我们得认识一种称，它叫做天平。我们一起来学习它的使用方法吧。我们先把天平放在水平桌面上，这个时候，天平的指针指着刻度盘的正中间。我们先把要测量的这枚2分的硬币放在天平的左盘，然后把1克的砝码放在天平的右盘，等天平不再晃动的时候，我们可以发现，天平的指针非常接近这个刻度盘的正中间。也就是说，这枚2分的硬币，它的质量大约是1克。那通过视频的学习，我们就知道了，一枚2分的硬币约重1克。真不错，一枚2分的硬币约重1克，来一起读一遍。
生：一枚2分的硬币约重1克。
师：声音很整齐啊。好，请组长从学具篮里拿出一枚2分的硬币，像老师一样放在手里颠一颠，递完之后给其他人看看是什么感受。好，谁来说一说？
生：很轻很轻。
生：轻飘飘的跟没有东西一样。
师：对。老师给大家在1号学习袋里面准备了纽扣、黄豆、花生以及回形针。接下来请小组合作，一起来称一称它们1克的质量。请看清活动要求，组长要上台来填好活动记录单。好，倒计时5分钟，开始。可以不用移凳子，起身一起看一看。嗯，第四小组的同学已经称好了，第一小组同学也称得不错。哇，要表扬第四小组，称完了之后，他们就已经坐端正。大家都称好了吗？
生：称好啦。
师：看样子大家科学课的时候，天平的学习学得真好，称得这么快。那接下来，请组长上台来填好活动记录单。好，请大家仔细观察活动记录单，看你有什么发现。好，赵雨璇你说。
生：我发现一枚纽扣重1克，约重。
师：同学们都在齐声纠正你，应该是约纽扣，约重1克。来，一起读一遍。
生：一枚纽扣约重1克。
师：还有吗？刘曦瑶。
生：我发现两枚回形针约重1克。
师：这个表述得就非常正确了。好，还有没有发现？欧宇佳。
生：我发现两颗花生约重1克，一颗花生约重1克。
师：这是为什么呢？
生：因为花生的大小不同，质量也就不同。
师：回答得非常棒，请坐。因为花生大小不一样，那黄豆是不是也是一样的呀？所以这里是4粒黄豆，而这里是5粒黄豆。那通过小组合作，我们发现，生活当中1克的物品还真不少呢。那我们现在已经充分认识了1克，接下来我们来玩一个小游戏好不好？
生：好。
师：比1克重的放进这个蘑菇，比1克轻的放进这边这个蘑菇。谁来试一试？哦，陈子峰你来。
（陈子峰操作，中间出现错误，把一角硬币放在比1克轻的蘑菇屋）
师：但是他中间出现了一个小小的错误，他把一角的硬币放在了比1克轻的这个蘑菇屋。那我们来看一看，这是一个一角的硬币，这个是2分的硬币。来请你掂一掂，看谁重一些。
生：1角的硬币重一些。
师：对不对？对。所以，一角的硬币要比2分的硬币重一些。那老师这里还有一个1元的硬币，那谁来掂一掂看看？你试一试，看谁重一些。
（学生操作）
师：哦，1元的重。所以老师要告诉大家，不同金额的硬币，它的重量是不同的。所以下一次就要注意了啊。那我们从学具篮里拿出2号塑料袋，老师给大家准备了一些物品，请同学们来掂一掂，看看你有什么感受。好，开始。
（学生操作）
师：都拿出来，其他同学也掂一掂啊。有小朋友已经坐端正了，还挺好的。好，谁来说一说你的感受？哦，周俊轩你说。
生：我觉得3克的乌龙茶比2分的硬币要重一点。
师：不错，会进行比较了。还有吗？周欣你说。
生：我觉得10克的棒棒糖比3克的乌龙茶重一些。
师：很好，他会说重一些。还有吗？雅欣。
生：我觉得焦糖瓜子比棒棒糖重得多。
师：他就用到了“重得多”。同学们可真聪明，会将物品和物品之间进行比较，也会用词语“重一点”“重得多”。好，接下来请组长快速把学具收好，放回学具篮，然后坐端正。好，既然同学们会将物品和物品进行比较了，那接下来，我们来玩一个猜一猜我有多重的小游戏。这些物品，大家都不知道它的质量是什么，对不对？对。那接下来我们来猜一猜，同样的，老师也给大家准备了鸡蛋、苹果以及盐。好，请组长拿上台。好，请大家掂一掂鸡蛋，猜猜它大概有多重呢？掂完了之后给另外一个人哦。
（学生操作）
师：可以了吗？
生：可以啦。
师：那谁来说一说，你觉得鸡蛋多重？
生：我觉得鸡蛋是45克。
师：嗯，那你上来称一称看看。嗯，你告诉大家，一个鸡蛋约重多少？