师：同学们好，请坐。孩子们，一年一度的美食节到了，热乎乎米糕店发生了什么趣事呢？一起来看看吧。哇，既有糕吃，还能去旅行，真是一举两得呀！我们赶紧去报名吧。米糕根据大小分为整块糕、小条糕和小片糕，每局只要吃掉一块糕就可以获得1分。一块糕又平均分成了10小条，吃掉一小条糕就可以获得0.1分。一条糕又平均分成了10小片，吃一小片糕就可以获得0.01分。从视频中你得到了哪些数学信息？来，请你说。
生：吃一整块糕可以得1分，吃一小条糕可以得0.1分，吃一小片糕可以得0.01分。
师：同意吗？
生：同意。
师：哎呀，你观察得可真仔细，请坐。比赛开始了，所有选手都紧张地投入到比赛中。很快，30分钟过去了，一起来看看比赛结果吧。第一组，大婶吃掉了两小条糕，大叔吃掉3小条糕，第一组总共得到多少分呢？谁来说？来，你来试一试。
生：总共得到了0.5分。
师：你能具体说一说吗？
生：因为一小条糕等于0.1分，大婶吃掉了两小条糕，就是0.2分，大叔吃掉了3小条糕，就是0.3分，加起来等于0.5分。
师：同意吗？
生：同意。
师：哎呀，你反应可真快，请坐。这是我们三年级所学的小数加减法的知识。这节课呀，你们将作为小裁判员，用这个知识来评判本场比赛的胜负，有没有信心？
生：有！
师：接下来，让我们再一次深入了解小数加减法。现在来看看第二组崔女士一家的战斗成果吧。哇，崔女士竟然吃掉了两块糕、5小条、两小片糕，万福先生吃掉了两小条、4小片糕，壮壮因为比赛前吃太撑了，一块糕也没吃，得到了0分。小裁判员们看，这些糕摆得太乱了，你们谁能分别将每个人吃的糕点数准确地摆放进表格里，并说一说第二组共得到多少分？来，你来试一试，上来吧。
生：我是这样想的，崔女士吃了两块糕，就是两整块，摆在第一个格子；还吃了五小条糕，摆在第二个格子；还吃了两小片糕，摆在第三个格子。我把崔女士吃的糕数摆在了第一行。万福先生吃掉了两小条糕，摆在第二个格子；他还吃掉了4小片糕，摆在第三个格子。我把万福先生吃掉的糕数摆在了第二行。2小片加4小片就是6小片，5小条加2小条就是7小条，摆在第二个格子，两大块加0等于两大块，摆在第一个格子，所以等于2.76分。
师：同意吗？
生：同意。
师：哎呀，你表述得真是太清晰了，掌声送给他。所以我们知道了，崔女士得了2.52分，万福先生得了0.24分，最终一共得到了2.76分。所以我们在计算糕的得分时，一定要注意，相同类别的糕进行相加，也就是数位要对齐。再来看看第三组得到多少分，一起来读一读。王先生吃了一整块糕、两小条糕、5小片糕，小明吃了一小条糕和6小片糕，第三组的最终得分是多少呢？嗯，王先生得到多少分？一起说。
生：1.25分。
师：小明得到多少分？
生：0.16分。
师：如何列式？谁来说？嘿呀，你的手举得最端正，来你来说。
生：用1.25 + 0.16。
师：同意吗？
生：同意。哎，请坐，谢谢你。1.25 + 0.16，那接下来请孩子们，你们思考一下得数是多少呢？先结合糕点图独立思考，再以小组为单位，组长组织两名成员，利用学具摆一摆王先生一家吃的糕点总数，副组长组织两名成员，根据摆出的结果，完成手中学习单上的竖式。听清楚了吗？
生：听清楚了。
师：好，接下来你们到各自的组长那里开始吧。哎呀，看到孩子们都已经胸有成竹地坐端正了。接下来请一个小组代表上台展示你们组的摆法。请，你来试一试，到上面来。其余孩子。
生：我是这样想的，5小片糕加6小片糕等于11小片糕，11小片糕满10向前进1，所以就是1小条和1小片，2小条加上1小条再加上进位的1小条就是4小条，1整块糕加上0等于1整块糕，所以结果是1.41。
师：听清楚了吗？
生：听清楚了。
师：好，谢谢你的回答。那有哪些小组跟他们的想法是一样的呢？哇，有这么多孩子，把手放下。有没有不同想法的小组？不同想法的小组来，你来试试你是怎样摆的。哎，不用动它，摆在下面就可以了。
生：我是这样想的，5小片糕加6小片糕等于11小片糕，把11小片糕放到第三个盒子；然后两小条糕加一小条糕等于3小条糕，把3小条糕放第二个盒子；因为这里只有一整块糕，没有其他整块糕，所以这里就是加零，1加0就等于1，所以最终的得数是1.41分。
师：大家有疑问了，为什么他摆的是一整块、3小条、11小片糕，而得数是1.41分呢？谁能解释一下吗？来，这个男生你来试一试。
生：因为第二个小数，小数点后面的最后一个数写成11的话，这样子说不方便。
师：他觉得不方便，还有没有不同的想法？请坐。嗯，来你来试一试。
生：因为一小条糕等于10小片糕，小片糕满了10，所以要向前进1。
师：说的好不好？
生：好。
师：请坐，这也就是满十进一。那两种摆法，你更赞同哪一种？一起说。
生：第一种。
师：所以我们竖式的最终结果应该是1.41分。对，摆的糕就是一整块、4小条、1小片糕。所以你们看，我们的糕和竖式是一一对应的。那看一看孩子们，你们的竖式都是1.41，对不对？
生：对。
师：那接下来呢，跟着谭老师一起回顾一下我们的竖式书写。通过刚刚的探究，我们知道，在计算小数加法列竖式时，一定要注意，1.25加0.16，在书写的时候要注意，小数点要对齐，相同数位也要对齐，再按照整数加法的算法来计算，5 + 6 = 11，从后面算起得到11，写1向前进1，2 + 1 = 3，再加进位的1 = 4，整数部分得到1，最后一定记得小数点要与横线上的小数点对齐，最后得到1.41分。那在第一轮比赛中，哪一个小组获胜了？
生：第二组。
师：对，崔女士一家成功进入了决赛。这个时候呀，比赛如火如荼地进行着。我们可以看到，崔女士和万福先生一共吃了4块、6小条、7小片糕，壮壮吃了5小条、3小片糕。那我们可以看到，崔女士和万福先生一共得到多少分？
生：4.67分。
师：壮壮得到多少分？
生：0.53分。
师：0.53分。那请孩子们在你的学习单上算一算，第二轮比赛中，崔女士一家一共得到多少分，看谁速度快又对。好，看到孩子们都已经自信地坐直了。请一个孩子来说一说，你算得多少。哎呀，看一看，你最自信，来你来说。