师：同学们好。
生：老师好。
师：请坐。欢迎大家来到今天的心理健康课堂。在开始上课之前，我在网络上看到一张很有意思的图，请大家来看一下。看到这张图，你能想到什么？
生：两面性。
师：两面性？什么的两面性？
生：现实和网络的两面性。
师：哦，现实和网络的两面性。这两面性表现在哪里呢？
生：现实中唯唯诺诺，网络中重拳出击。
师：那么请问大家，为什么现实和网络会在同一个人身上表现出这样的差异呢？
生：因为网络有虚拟性，就像戴了一个小丑的面具，让自己可以更加放飞自我，更加轻松自如。
师：那么大家知道，我们在网络中进行人际交往，主要使用哪些平台呢？
生：微信、QQ、微博、贴吧。
师：对。昨天我在网上刷帖的时候，就在贴吧看到了这样一则关于我们学校的内容。有一位叫王晶晶的女生，自称花了300万买了一个喝水的杯子。同学不小心把她的水杯打破了，赔她200元，她还嫌少，自称水杯价值300万。如果你像我一样看到这则帖子，你会怎么想？
生：质疑。
师：质疑什么？
生：杯子的价值太贵了，怀疑事实的真相。
师：想不想知道真相？有没有怀疑王晶晶是谁？她就是我们学校的学生。大家猜一猜，她可能会是怎样的一位女生呢？
今天，我们就来一场真实的网络冲浪，在贴吧里体验一下，看看大家会有怎样的感受。桌子上有两台平板，我们就当作在真实逛贴吧的过程中看到了这则帖子。请大家敲一敲键盘，你会怎么跟帖？请打开平板，写下你们可能的回复。可以自由一点，就像在现实生活中看到帖子时的反应一样。
（学生操作平板）
师：我看到很多同学已经写下了跟帖。让我们抬头看一下，在这个过程中出现了哪些不同的态度。
（展示跟帖内容）
“不知事情全貌，不予评价。”
“想钱想疯了吧，拿300万买杯子还缺这点钱？”
“是真的吗？”
“杯子是镶钻的吗？这么贵。”
我们看到这里有不同的态度。一种态度是“不予评价”，这代表什么立场？
生：吃瓜群众的态度，中立。
师：那么“想钱想疯了吧”呢？
生：质疑和嘲讽。
师：“300万还缺这点钱？”
生：讥讽。
师：还有“杯子是镶钻的吗？”
这时，突然出现了一个新帖子：“王晶晶回复：我就是王晶晶，谁在那给我造谣？我什么时候说过我的杯子300万了？”
王晶晶的声音出现了。在你还在怀疑的时候，如果继续看到不同的声音，你又会怎么做呢？请再次拿起平板，可以随意选择回复哪个帖子，也可以按照自己平时的行为方式来回应。
（学生继续操作）
师：过程中你可能会看到越来越多的爆料，请随时关注帖子的变化。你们看到帖子的变化了吗？
生：看到了。
师：那么你们会怎么做呢？
请大家再抬起头，我们看看帖子有什么样的变化。
（展示新跟帖）
“王晶晶回复：我家里是有点钱，碍着你什么事啦？”
有同学跟帖：“态度这么恶劣，不会是心虚了吧？”
师：这位同学认识王晶晶吗？
生：不认识。
师：不认识，却发了这样的帖子。
“宋亚轩的老婆”回复：“在学校穿那么朴素的衣服，不像是有钱人啊。”
师：这说明他认识王晶晶吗？
生：认识。
师：还有跟帖说：“看看自己穿的衣服，笑死人了。”
认识还是不认识？
生：认识。
师：帖子不断在变化。我们还看到王晶晶提到自己的衣服和手机，说明她的手机是什么样的？
生：老年机，打游戏可能都打不了。
师：跟帖中还有：“这么有钱为什么不治治你的大龅牙？”
这说明发帖人认识王晶晶吗？
生：认识。
师：那我们大家认识王晶晶吗？
生：不认识。
师：你们不认识，但在过程中我看到同学们有不同的态度。有些同学开开心心地回复，有些同学一脸严肃地在看。我想请几位同学分享一下，你们当时回复了什么？
刚才看到你们似乎很开心地在回复，可以说一下你们写了什么吗？
生：我写的是“这么说你很有勇”。
师：这里大家能听出一点什么态度？
生：嘲讽。
师：这边同学，我看到你们在开心地“吃瓜”。而这一组的同学比较严肃，你们当时的想法是怎样的？谁来说一说？
生：我们开始很怀疑，怎么会有这样的帖子，也在犹豫要不要跟帖。因为我们并不了解事情，所以最后跟了一条帖子。
师：跟了哪一条？
生：第三条，怀疑穿朴素的衣服难道是低调。
师：除了怀疑，大家还能读出什么态度？
生：嘲讽。
师：我们继续看。
在王晶晶的回复下面，跟帖越来越多：
“你家里不是年收入4个亿？”
“苍蝇不叮无缝的蛋。”
“你怕不是躺在钞票上睡觉吧。”
“你在学校什么样还用说？这么有钱还穿假货。”
“既然这件事发生，怎么会没有呢？”
“你的手机我奶奶都不用，狗看了都摇头。”
评论似乎越来越……
生：过分。
师：我们有一位同学在真实扮演王晶晶的角色。我们看到王晶晶的回复，现在请她出来谈一谈，在这个过程中她有什么感受。
（“王晶晶”上台）
师：请你说一下，在刚才的过程中，你感受到的是什么？
生：我感受到你们都在怪我。有些事情我明明没有说，但你们还是在辱骂我，还扯到我做人的问题。明明不是这样的，你们却相信造谣的人。到底是为什么？