师：上课！
生：起立！
师：同学们好，请坐。
生：谢谢老师！
师：同学们请看，你们知道这是什么吗？
生：班牌！
师：班牌是一个班集体的标志，是班级精神的形象体现。你们想拥有一个属于自己班独一无二的班牌吗？
生：想！
师：制作班牌的厂家说，班牌可以选择这几种颜色：红色、黄色、蓝色和白色。这4个颜色，你们最喜欢哪个颜色呀？
生：红色！
师：红色热情，看来你是个开朗的孩子，请坐下。
生：白色。
师：白色纯白无瑕，让人看得心情愉悦。
生：蓝色。
师：蓝色是天空的颜色，天空很美丽呢，请坐。
生：黄色。
师：黄色是阳光的颜色，看来你是个能给人带来温暖的孩子，请坐。同学们，有的同学喜欢红色，有的同学喜欢黄色，有的同学喜欢蓝色，还有的同学喜欢白色，大家喜欢的颜色都不一样。可是我们的班牌只有一个，只能定一种颜色，这可怎么办呀？
生：选择大多数同学喜欢的颜色。
师：真是个爱思考的孩子，请坐。也就是说，选择大多数同学喜欢的颜色，少数服从多数，同意吗？
生：同意！
师：那就得征求每一位同学的意见，这可怎么办呀？谁有好的方法呢？
生：一个一个地问。
师：嗯，是个好主意呢，请坐。也就是说，要对全班同学进行调查，开展调查有助于我们做出决定。那该如何开展调查呢？请同学们想一想，请你与同桌讨论一下，我们该如何开展调查，开始讨论。
（一段时间后）
师：好啦，时间到了。那该如何开展调查呢？谁有好的方法？
生：喜欢红色的站一列，喜欢黄色的站一列，喜欢蓝色的站一列，喜欢白色的站一列。
师：嗯，也就是说，通过站队来进行调查，请坐。还有什么好的方法呢？
生：举手，最喜欢红色的举手，最喜欢黄色的举手，最喜欢蓝色的举手，最喜欢白色的举手。
师：嗯，你的思路真清晰，请坐下。还有什么好的方法呀？
生：投票。
师：嗯，可以进行投票，真是个爱思考的小朋友，请坐下。调查的对象是我们全班的同学，调查的内容是选择哪个颜色作为班牌的底色。那今天这节课，我们就通过投票来进行调查吧。同学们请拿出老师为你们准备的信封，里面有4种颜色，请选择一种你们最喜欢的颜色。一定要记住，调查的时候，每一位同学都要参与其中。小红说：“红色和蓝色我都喜欢，我想选两个颜色，可不可以呀？”
生：不能！
生：可以！
师：是的，调查是一个科学而又严谨的过程，我们要做到不重复、不遗漏。好，现在请拿出你们最喜欢的颜色，给老师看一看。请你们组把你们最喜欢的颜色贴在黑板上，来，你们请，一组的同学请。
（同学们将颜色卡片贴在黑板上）
师：同学们，黑板上展示出了同学们最喜欢的颜色，这个过程叫做收集。看到黑板上这么多颜色的卡片，你们有什么感受呀？你说说。
生：乱七八糟。
师：嗯，有点乱，老师也是这样认为的呢。那请几位同学上来帮帮忙呢，说说，4位同学吧。好，现在请你来帮忙整理一下红色，好，请你带着大家一起数一数，最喜欢红色的有多少人投票。因为红色比较多，我们两个两个地数。
生：2、4、6、8、10、12、14、15。
师：请你帮忙写在黑板上。那谁来帮忙整理黄色卡片？你来，带着大家数一下。
生：1、2。
师：谁来帮忙整理蓝色卡片？请你，带着大家数一下吧。
生：1、2、3、4、5、6、7、8。
师：谁来帮忙整理白色卡片？请你。
生：1、2、3、4、5。
师：有了这四位同学的帮忙，看起来干净整洁多了。同学们，他们对卡片进行了分类，我们把这个过程叫做整理。如果将这些数据填写在表格当中，会更清晰呢。老师这里有一个表格，我们一起来看一看。表格有几行？
生：两行。
师：第一行表示颜色，第二行表示人数。谁能把我们刚才收集到的数据填写在这个表格当中呢？我看到你自信的眼神，请你来帮忙。
（学生填写数据）
师：你的字可真漂亮呀，让人看了心情就愉悦。同学们，刚才我们把整理后的数据填写在表格当中，这样的表，我们把它叫做统计表，这是一个简单的统计表。统计表是用来呈现统计数据的。请观察这张统计表，你们能得到哪些数学信息呢？请你来回答。
生：最喜欢红色的有15人，最喜欢黄色的有两人，最喜欢蓝色的有8人，最喜欢白色的有5人。
师：你表述得真清晰啊，请坐下。还有哪些发现呢？
生：最喜欢红色的人数最多，最喜欢黄色的人数最少。
师：进行了对比，请坐。还有什么发现吗？
生：最喜欢红色的人数比最喜欢白色的人数多10。
师：嗯，你把两个颜色最喜欢的人数进行了对比，真厉害，请坐。那通过我们的调查、收集、整理，你们能知道我们班同学最终定为什么颜色作为班牌的底色吗？
生：红色！
师：能说说你的理由吗？
生：因为喜欢红色的人数最多。
师：嗯，请坐。看来数据能帮助我们更好地做出决定，因为最喜欢红色的人最多，所以我们的班牌底色最终定为红色。数据中蕴藏着许多秘密，只要我们认真观察、仔细分析，一定能有所发现。通过表格，老师还发现了一个小秘密，我知道咱们班今天同学一共来了30位同学，猜猜老师是怎样知道的呀？请你说说。
生：一个一个地加起来的。
师：嗯，因为投票的时候呀，我们做到了不重复、不遗漏，每一位同学投了一票，所以将这些人数加起来，就是我们今天的总人数。你能发现数据背后的小秘密，真厉害。同学们，今天刚才我们通过了调查，将大家最喜欢颜色的卡片收集在了黑板上，进行了分类整理，最后将数据填写在表格当中，这个过程就叫做数据的收集和整理，也就是今天我们所要学习的内容。和老师一起齐读课题。