师：同学们好，请坐。
师：我们已经学习了15、16课，谁来说一说，你学到了怎样的习作方法呀？来，男生。
生：从不同的方面或选取不同的事例，表达中心句的意思。
师：嗯，无论是从不同方面还是不同事例，前提我们要围绕中心意思。每一课的中心意思你还记得吗？《夏天里的成长》，来，谁来帮帮他？
生：夏天是万物迅速生长的季节。
师：对，来，你再来读一读。
生：夏天是万物迅速生长的季节。
师：很好。《盼》这一课的中心意思呢？来。
生：盼着下雨，盼着穿新雨衣。
师：是的，我盼望着下雨，穿上我的新雨衣。其实每一课的中心意思，又可以继续浓缩成一个字。一起说，《夏天里的成长》可以浓缩为——
生：长。
师：《盼》那就是——
生：盼。
师：孩子们看，由一篇文章到中心意思，再到一个字。这节课我们要将其反过来，由一个字确立中心意思，再写一篇文章。
师：在你们初试身手的练习中呀，我发现了一个特别有意思的现象，写这两个题目的同学特别多。其实，这两个题目又可以浓缩为同一个字。来，你想说。
生：可以浓缩为“忙”这个字。
师：赞同吗？
生：赞同。
师：是的呀，有“忙”这个字。你还能想到什么呀？来，你想到了。
生：妈妈每天早上起床，然后不停的干活，干的是先起来给我们做饭，做完饭给我们洗衣服，洗衣服给我们又送我们去上学。
师：哦，妈妈每天做家务很忙，是吗？
生：是。
师：请坐。你也要说。
生：老师每天很早的就来到我们的教室，看着我们读书。
师：你看他想到了老师工作的忙。还有谁？
生：钟表每天都在转，所以它很忙。
师：哎呀，没有生命的物品也在忙着呢。来，这位女生。
生：汽车在滚动时的忙。
师：再说一遍。
生：汽车在滚动时的忙。
师：哦，他想到了马路上奔流不息的车辆。还有要说的吗？
生：环卫工人也很忙，因为他们从很早就起来，然后打扫卫生。
师：这是一个懂得感恩的孩子。同学们，小小的“忙”字背后呀，竟然有如此多的镜头。其实，每一个镜头又可以作为中心意思进行习作选材。像这样的字还有很多呢，读一读。
生：忙 闲 乐 累 暖 毁 诺 迷 妙 夜 巡 绕
师：一个方块字，就是一方天地。所以我们腾飞校刊，发布了这样一则征稿启事。我想找同学帮我读一读。来，你来帮我读读。
生：汉字文化博大精深，是民族智慧的结晶。每个汉字都有着丰富的文化内涵。哪一个汉字给你的感受最深？请选择一个汉字，传递心声，诉说经历，分享感受。您可以通过电子邮件的方式向我们供稿。来稿请注明姓名和学校。来稿信箱便是我们腾飞校刊的全拼。
师：想不想投稿？
生：想。
师：我们要先做好投稿前的准备。请拿出你的畅想单，在思维导图上写出你要选择的这个字，确立好你的中心意思，并想一想，由这个字你要写哪些不同的内容，完成思维导图吧，把4个分支写上吧。
师：好，你选的是哪个字，它背后有怎样的故事呀？谁来分享？来，这位女生。
生：我选的是“暖”字，这背后有四个故事。一、妈妈帮我擦药；二、妈妈为我打扫房间；三、妈妈帮我系鞋带；四、暖心的饭盒。
师：嗯，围绕“暖”字他想到了这样四件事，他是从不同事例来选材的，选的好，请坐。来，你也举手了，你说一说你的。
生：我选的是“甜”字。一、在床上偷吃棒棒糖；二、偷偷的把糖藏起来；三、看见了棒棒糖就走不动了；四、因为吃太多的棒棒糖牙疼了。
师：哦，由“甜”这个字，他想到了自己爱吃甜食，想到了这样4件小事。谁再来分享？来，请你来。
生：我选的是“甜”字。一、我帮助小动物们找到家；二、别人在我伤心的时候安慰我；三、我帮助别人；四、和父母交心。
师：嗯，同样是“甜”，这位男生写的是嘴上的甜，你写的是帮助别人的甜，对，心里的甜。还有要分享的吗？来，你也想分享。
生：我选的字是“甜”。一、和同学们的甜蜜小事；二、和父母一起的甜蜜；三、考试考了3A的甜；四、吃零食的甜。
师：嗯，同样由“甜”选了4个事例，都喜欢选“甜”，怪不得一开始见面的时候，就发现你们的笑容这么甜呢。来，你来分享。
生：我选的是“暖”字。一、自己伤心时，同学安慰自己；二、自己有困难时，同学帮助自己；三、自己受伤时，妈妈帮自己疗伤；四、自己考试没有考好，妈妈没有责怪自己，反而安慰自己。
师：哦，每件事情心里都暖暖的，这就是围绕中心选材呀。来，你写的是？
生：我写的是“迷”字。一、我喜欢看迷人的白鸽；二、我是一位书迷；三、喜欢迷人的动漫；四、看电视时会十分入迷。
师：嗯，向我们展现了一个入迷的你，入迷说明你的专注力好呀。孩子们，鲁迅先生说呀，写文章选材要严，开掘要深。像你们刚才那样，围绕中心进行选材，这就做到了选材严。下一步我们要做的是开掘要深。怎样做到开掘深呢？课前已经预习了《爸爸的计划》，还记得作者把哪件事写得最具体呀？一起说啊，哪件事呀？
生：爸爸为我制定暑假计划。
师：是的，把第三件事写得最具体。老师把这个片段截取下来了。那么作者都把哪些方面写具体了呀？谁来分析分析？来，男生。
生：爸爸为我制定暑假计划，把小作者的感受写具体了。
师：从哪看得出来呀？看看大屏幕，找找相关的句子。
生：望着那长长的计划，我试探的问爸爸，这计划中是不是加一条勇勇的……