师：同学们好！
生：老师您好！
师：请坐。
师：好了，同学们，今天呢，我们要上的是一节有关“整理房间”的课。老师知道，我们每个同学都有自己的房间，对吗？
生：对！
师：谁来说说，你自己的房间里都有哪些物品？是怎么摆放的？声音要洪亮啊！敬礼。
生：我家有架子，它摆到我书桌的最角落。
师：嗯，好的。谁还想说一说自己的房间？舒坤。
生：我家有书，在我的床头柜子里面。
师：嗯，怎么摆放的呢？
生：放整齐，放在那个柜子里面。
师：好的。谁还想再说说自己房间？你来。
生：我家里有娃娃，放在床头边。
师：好的，好。最后再叫一个同学，你来。
生：我家有一个床，上下铺，嗯，上面装着盒子，嗯，下面就是我睡的地方。
师：嗯，那你睡的那个地方呢？那个床铺摆放的物品怎么样？怎么摆放的？
生：叠起来放在中间。
师：什么叠起来？床铺上有什么？
生：被子、枕头。
师：有，会不会乱乱地放在那里？
生：不会。
师：怎么摆放？
生：把它们叠起来，嗯，叠成一个正方形，放在最角落。
师：哎，太棒了！老师刚才叫了这么多的同学，都形容了自己房间里的物品以及摆放的情况。下面老师也带来了两个小朋友的房间，你们愿不愿意看一下呢？
生：愿意！
师：来看一下——这是笑笑的房间，这是淘气的房间。好，同学们，对比一下，你有什么感受？更喜欢谁整理的房间？老师给你一点时间思考一下，同桌可以互相说一说。调整你的坐姿，互相说一说。
（生同桌讨论）
师：1号坐姿！
生：立正！
师：谁来发表一下自己的感受？好，我尽量叫没教过的小朋友啊！依婷。
生：我喜欢笑笑的房间，因为笑笑的房间很整齐，淘气的房间却很乱。
师：嗯，好。我再叫一个同学来说说你的感受。好，温月——是温馨还是温月？
生：温馨。
师：温馨，你来。
生：我喜欢笑笑的房间，因为笑笑摆得很整齐。
师：看来大家的意见都是一样的，你们都会认为喜欢谁的房间呢？
生：笑笑的！
师：好，看来大家都认为笑笑的房间摆放的物品非常整洁。好，那老师请同学们来看一看，这么整洁的房间，到底它是怎么样摆放的？谁来说一说，怎么样摆放的？好，我叫一个同学啊，来，浩西——哎，你是一婷。
生：服装类放一起，玩具类放……
师：话说完整。
生：笑笑的房间是这样摆的：玩具类放在一个书架的格子里面，哦，玩具类；书籍类也放在第二个格子里面，嗯；服装类就放在一起，放在最下面那个格子上面。
师：嗯，说完了吗？
生：说完了。
师：好，同学们同意吗？
生：同意！
师：那陈依婷所说的，玩具放在了一层，书放在了一层，衣服放在了一层。也就是说，笑笑摆放物品的时候，他是怎么样摆放的呢？
生：按一类一类的放！
师：对，他是一类一类地摆放的。好，那我们来看一看，刚才同学们提到了最上面的一类叫做——
生：玩具类！
师：好，那玩具类是干什么用的呀？
生：是玩的！
师：是让我们玩的，对不对？好，中间的这一层是——
生：书籍类！
师：书籍类是干什么用的呢？
生：是让我们看书的！
师：对，是让我们看书、增长知识的，对吗？
生：对！
师：下面的——
生：服装类！
师：服装类是我们穿在身上的衣服，对不对？
生：对！
师：那这三类是一类一类的。所以笑笑的房间，这样的物品摆放起来就很——
生：整洁！
师：很整洁，很整齐！好，那老师请问：罗老师是数学老师，如果我拿一本数学书，想从他们的房间里去找，你觉得我在笑笑的房间里找得快，还是淘气的房间里找得快？
生：笑笑！
师：你说，佳洁。
生：话说完整。
师：哎，再说一遍，话说完整。
生：笑笑的房间找得快。
师：为什么呢？
生：因为他的物品是整洁的。
师：他的物品是怎么摆放的呢？看老师的手势——
生：对啦！他的物品是一类一类地放，放得很整洁，所以我们在找物品的时候就会很方便。
师：非常的好！看来，要想使自己房间的物品摆放得整洁，我们就要像笑笑那样，要把所有的物品应该——放了？
生：分类放！
师：对啦！好了，那么下面我们就来看一看，淘气的房间乱乱的。谁能根据我们刚才所整理出来的这些，给淘气提点建议？怎么样来帮助淘气整理这些乱乱的物品呢？没有发言的同学要积极发言哦！好，来。
生：我给淘气提的建议：把书放在最上面一格，然后再把玩具放在中格，然后再把衣服放在最下一格。
师：谁还会说？你的意见不错，好，谁还会说？林雨。
生：我给淘气提的建议是：把床叠好，把玩具放在书柜的最下面，衣服放中间，书本放最上面，然后书桌上的铅笔盒，铅笔放到铅笔盒里，椅子推到书桌里。
师：说得太细了！那也就是这两个同学给的统一的意见就是：我们要提醒淘气，在摆放物品的时候，应该——
生：一类一类的！
师：应该一类一类地放，这样房间就会显得非常整洁，我们取东西也会很方便。好的，看来淘气接受到了大家的建议，他就跟老师说：“刘老师，你叫我们班的同学也来帮我来收拾一下我的房间吧！”所以淘气就请刘老师带来了淘气房间的一些物品，刘老师也带到了我们的课堂上。
师：这些就是淘气房间的物品，老师数了一数，一共有24个物品。好，同学们，来，我们一起来读一下题——预备起！
生齐：分一分！
师：老师已经分好了类，可能字有点难，会读的同学跟老师读一下，好不好？第一类是——
生：玩具类！
师：第二类是——
生：服装类！
师：第三类是——
生：餐具类！
师：第四类是——
生：书本文具类！
师：老师请同学们要分成几类呢？
生：四类！
师：四类。我叫一个同学来说一说，看他有没有认全这些字。好，我叫一个，韦诗奴，你来说一下哪四类？
生：玩具类、服装类、餐具类、书本文具类。
师：好，同桌，起立！好，你来说一说，玩具类是什么意思呀？什么哪些都指的是玩具类？
生：球，还有呢？比如说球，还有小熊。
师：是不是好？那也就是玩具类是干什么用的？
生：玩的！
师：对，是让我们玩的。服装类呢？
生：用来穿的！
师：哎，是我们穿的。餐具类呢？
生：吃饭用的！
师：吃饭用的，比如说哪些都可以用？
生：吃饭类的，比如说筷子、碗。
师：哎，真棒！还有很多。书本文具类呢？
生：是铅笔。
师：哦，像铅笔，它是让我们干什么用的？
生：写字的！