师：同学们好。
生：老师好。
师：请坐。这段时间咱们一直在读一本书，一起念一念书的名字，预备起。
生：《中国寓言选》。
师：这是徐安泽同学的阅读计划表。徐安泽，跟大家挥挥手。到今天他已经把这本书全读完了，读完的同学举手。哇，真好，有计划就要有行动，非常棒。没有读完的也不用紧张，就像马拉松跑步，慢慢读，你一定会到终点，不着急。有人说每读一本书就是一次美好的相遇，有了相遇就会有很多故事发生。我想问问大家，你们和这本书之间有没有发生什么难忘的事儿？请你说。
生：当时我正在看《螳螂捕蝉》那个故事，然后我弟弟偷偷从床下面冒出来想吓我，结果没想到老爸从门后面出来吓我，把弟弟也吓了一跳。
师：他在看《螳螂捕蝉》，他们家的爸爸和弟弟在演"螳螂捕人"，好有趣。这是一个好玩的故事，还有不一样的吗？后面那位女生，你说，拿着话筒。
生：《两小儿辩日》，一个小孩是从眼睛的角度去观察的，另一个小孩是用身体的感受来观察的。我觉得这两个小孩儿的观点很有趣。
师：是的。他们从不同的角度观察同样的太阳，最后得出了不一样的结论，对吧？一个问题可能有两个结论。
生：对，从不同的角度去观察同样的事物，有可能得出不一样的结论，我读出了一个新的道理。
师：真好，还有没有？再请一位。据我所知，好玩的可多了。你们可能有点紧张，忘了。女生起立，你叫什么名字？
生：金溪城。
师：这本书是你买的吗？那这本书是哪来的？
生：老师送给我们的。
师：你拿到的时候开心吗？
生：开心。
师：他想了想说开心。哈哈，好，请坐。你看，我们这本书没有花钱买，老师送给我们就很开心。读书就可以把快乐变得很简单。其实我记得你们前面两节课还干了好多好玩的事儿。有没有画画的同学？你想起来了。
生：我画了。
师：千万不能先告诉他们答案哦，一会我们要猜一猜的。画画的时候哪儿好玩？
生：好玩啊。
师：没关系，有点紧张。还有没有同学要说一说？还是请你。
生：我也画了画，在画的时候我弟弟突然从下面又跳出来，把我的画纸直接撞飞，然后在上面画了一笔，然后我发现我不会画的牛，就画出来了。
师：因祸得福，今天他弟弟虽然没有来到现场，但是你看给咱们这节课增添了多少快乐。我们为他和他的弟弟鼓掌，好不好？谢谢你，也谢谢你的弟弟。不管是有趣也好，开心也好，这就是读书带给我们的美好回忆啊。前两节课有不少同学画了很多有趣的人物卡，接下来我们玩一玩好不好？这个游戏很简单，就叫猜一猜。我把很多同学交上来的非常有趣的人物卡归了个类，我请同学们来看一看。如果你能立刻猜出它是哪则寓言故事，就一起说好不好？
生：好。
师：哎呦，声音真响亮，看来很有把握啊，我不挡着你。我们来看，要来喽。好像很好猜，3、2、1。
生：守株待兔。
师：对了，这一看就明白了，对吧？大家书读得很细致。这个可能也很好猜，你们看，中国寓言故事当中除了有人，还有动物。
生：狐假虎威。
师：对了，看这个会不会还很好猜呢？
生：后羿射日。
师：嗯，人都没出现，你都猜出来了。怎么猜出来的？自己拿话筒。
生：它里面有很多太阳。
师：这个故事里有一个情节是有很多太阳的，是吧？所以你猜出来了，有没有理由不一样的？请你说。
生：我想补充一下，不仅有很多太阳，而且后羿射日当时是十个太阳，而我又数了一数，这上面正好是十个太阳。
师：你看多快，他一下都数过一遍了。来我们来看一看答案，你们猜对了没有？
生：猜对了。
师：那我们先邀请一下作者起立，因为他忘了署名了。我们掌声邀请一下，这是谁画的？