师：好，老师手上带来了一本书，大家知道这本书叫什么吗？它叫《中国古代寓言》。今天，咱们就开启这一场以书会友之旅。昨天，班上有38位同学参与了陈老师的问卷星调查，咱们一起来看看结果。在咱们班级同学阅读《中国古代寓言》这本书时，有25位同学2 - 3天就把这本书读完了。看来这本书很吸引大家，同学们的阅读兴趣也很高涨，对不对？大家放松一些，不用这么紧张。谢谢你的回应。再看，读这本书，咱们班有29位同学全部都读完了。来，举手让老师看看是哪29位同学。嗯，真棒！而且我还知道你们读这本书里头印象最深刻的故事是这些。咱们的排行榜上前三名是哪三个故事呀？
生：杯弓蛇影。
师：我想采访一下，你认为折剑这个故事让你印象深刻的原因是什么呢？有哪位同学票选了这个故事？宝贝，请你说，拿起话筒，好吗？
生：因为这个折剑的故事寓意是我们要团结、齐心协力。一个人的力量很单薄，但是集体的力量却是很大的。
师：哇，掌声送给他！不用那么紧张，老师抱抱你。你真棒！他说出了折剑这个故事告诉我们的道理。好，那现在老师要考考你们了，做好准备，看看你们读得如何。看插图猜故事。第一幅图是哪个故事？
生：买椟还珠。
师：嗯，同意吗？
生：同意。
师：对了。再看第二幅，这是哪个故事？
生：这个是叶公好龙。
师：同意吗？
生：同意。
师：哇，三年期班的小朋友了不起哎，看插图就能猜出这个故事，看来读书的时候读得特别细致。继续猜，这个是？
生：滥竽充数。
师：对不对啦？
生：对！
师：最后一个，女生你说。
生：掩耳盗铃。
师：没错。现在老师要加大挑战的难度，我给你们一些线索，你们来猜故事，小耳朵仔细听好了。线索一：蛇，线索二：酒，线索三：足。是什么故事呢？
生：画蛇添足。
师：哇，了不起。没错，答案就是画蛇添足。再来一个，仔细听，这个会比刚刚有一点难哦。线索一：看螳螂，线索二：找树叶，线索三：遮眼睛。
生：一叶障目。
师：都难不倒三年期班的孩子们。哎，掌声送给自己，太了不起了！读《中国古代寓言》这本书，有没有哪个故事让你觉得特别好玩？跟大家简短地来说说看好不好？
生：我觉得很好玩的是僵从树上生，因为那个人我觉得很搞笑。
师：那个人很搞笑。他说的话还是做了什么事儿让你觉得很搞笑？
生：他说僵尸从树上生的，别人跟他说僵尸从地上生的，他都不信。
师：都不信了，别人劝劝他，他还不信。看这个小宝贝是边笑着说的，看来这个故事让你印象深刻。再来一个。
生：我喜欢一叶障目这个故事，因为一叶障目那个人非常搞笑，因为那个人不知道一片树叶是不能隐身的，但是他还去偷别人的东西，这个道理也非常深刻。
师：嗯，掌声送给他。真棒，把这个故事说挺清楚的，还说道理让他印象深刻。还想交流，是吧？好，最后一个机会了哈。好，你来说。
生：我觉得最好玩的是杞人忧天，那个里面那个人非常奇怪，明明天不会塌，他却认为天会塌，每天都为这个事担忧。
师：噢，你看在你们读的这些故事里头，总有一些人的言语、一些行为让我们觉得很可笑。那今天陈老师也带来了一个让我们觉得很可笑的故事，你们读过吗？《郑人买履》，读过这个故事的同学举手噢。都读过了是吧？今天咱们就是要继续再来读这个故事，请孩子们把书翻到第34页。等一下咱们来交流交流，哪些地方让你觉得很可笑、开心的。等一等，别的同学读完了吗？
生：读完了。
师：好，那用坐姿告诉老师。交流之前我想先问问你们，《郑人买履》，这个"履"指的是什么？举手的同学一起说。