师：上课！起立！
生：老师好！
师：同学们好！请坐。我呢，虽然在南京工作，但是上学之前啊，有相当一段长的时间是在杭州生活的。我从小呢，是听着各种西湖传说长大的，比方说白蛇、梁祝、济公、东坡、岳飞等等等等。正是这一些富有想象力和创造力的虚构的故事--当然有很多是基于史实的--可以说是滋养了我幼小的心灵，为我后来成为语文老师呢，奠定了基础。今天正好有这样一个缘分，又重新回到了小时候长大的地方，和大家一起讨论小说中的虚构，所以我感到很荣幸。
师：好，我们首先呢，我们一起来看一个问题啊。预习了《促织》和《变形记》之后，同学们好好可以去看一看，这两篇小说当中哪些地方运用了虚构？你可能会觉得小说到处都是虚构啊，小说本来不就是虚构的吗？现在我们要讨论的问题是，他在哪些具体的地方运用了虚构？他在运用虚构的时候，通过了哪些手段和方法？好，同学们思考一下，一会儿我们来请同学来分享。可以看大屏幕啊，也可以看我给大家发的这个预习资料。好，我们先来看《促织》啊，话筒现在在哪位同学的手里面啊？直接站起来说吧。好好，就请你来说一下。
生：好，可以。首先他这个整个小说话筒可以离自己的啊这个嘴巴再近一点啊，就是首先他这个整个情节是虚构的，然后一些细节的话，就比如说他那个就是他去他去那个求神占卜的时候，然后呢得到了一个图画，然后这个图画就就是标注了一个很健壮的蟋蟀的位置，这个东西就应该是现实中不应该存在的，属于虚构。
师：嗯，对，我们可以概括为，这是对小说当中故事情节的虚构。这种呢，更多的是一种类似于创造的一种虚构，对吧？哎好，请坐。把话筒传递给你信任的同学。
生：然后我觉得还有就是，这刚刚是讲的情节，我觉得还有是以那个现实为依据的。嗯，比如说他这个《促织》，他那个故事背景是建立在这个宣德年间，他这个皇上比较喜欢玩促织，然后这个真实的历史上也是有这个情节，然后这篇小说就建立在这个故事背景上来发生。
师：哎对，我再追问你一个问题啊，宣德年间发生的事情，蒲松龄是怎么知道的？
生：应该是从史书上看的。
师：哎，史书，或者说一些野史、杂文等等记录而来的。但是为什么在《促织》当中成名被那些狡黠的里胥逼得非常的狠，他把这一段写得特别的详尽？
生：应该是他想借这个小说中这个官吏逼这个成名去找这个促织，然后去反映这个当时社会上也是一种就是就这种官员逼这个百姓压迫比较严重这个社会事实。
师：是的，也就是说呢，我给大家最后一个材料，上面是"恣意流弊"，是蒲松龄对他本乡本土现实的观察。他实际上是把本乡本土看到的一些事情，融入了他创作的以明朝为背景的小说之中。是不是可以说，在这个事情当中，除了改造之外，还有一点移植的痕迹啊？哎，我们可以用一个词来形容，叫做啊，用一个词来表示叫做"移植"，把今天的事给移到了往年当中去了。好，很不错啊。再传递给下一位种子选手，好，请坐。
生：啊，我就是发现他，这个就是他的儿子，成名的儿子把那个蟋蟀不小心弄死了之后呢，他不是投井了吗？然后最后他揭示出来是他魂化促织，然后为这个父消灾，就是这里供上去，这个肯定是非常虚构的成分啊，虚构成分非常的大。就跟那个驼背巫能够给他指引好蟋蟀的方位一样，都充满了奇幻的色彩。
师：是吧？好，请坐。再把话筒传给前面那一位同学吧。我们可以再打开思路，《促织》这篇小说当中，除了事儿情节有众多的虚构之外，他其他的方面有没有用一些手法来进行虚构呢？结合这个大屏幕上面的材料，我们接着思考。好，这位女生你来回答。
生：我觉得放在这里面有一些，就比如说写这个小促织，他去逗这个蟹壳青的时候，包括他斗鸡的时候，一只虫要能够制服一只鸡，在现实中是不太可能的。然后的话，它这里就运用了一些夸张的手法，就是写这个小虫子它十分的勇猛，然后的话也是有一些虚构的成分在里面。
师：嗯，是的。这还是属于情节。其实这个情节呢，在《明朝小史》当中已经有所记载，原文当中是鸡把虫给吃了，而到改造当中，虫把鸡给胜了。这还是对于故事情节的一种虚构。好，请坐。好，话筒传递给下一位同学，应该不止一个话筒吧？好哎。
生：我觉得话就是除了情节虚构的话，还可能对人物的性格方面可能会有所虚构。或者是比如说的话，这个还有就是这个这个成名，他不是把那个蟋蟀进上去了之后，就是在一些史料中记载的话，他的嗯就是家境发生了很大的改变，但是在本文当中，他的家境变成了非常巨大的改变，就是他更加的一种夸张的手法来表现出这个一个促织供上去会对一个人的家庭产生多么大的变化，然后从而来讽刺这个当时的官僚是多么荒诞，然后也可以照应那个清朝的现实，达到它的效果。
师：很不错啊！好，我们一起来看这个大屏幕。好，请坐。你看故事的原型当中有一个叫做苏州卫中武弁，武弁是一种武官，他是因为抓到了一个好促织而飞黄腾达，获得了市值。而下面的枫桥一粮长，因为丢失了好促织，妻子自杀了，他自己也随之而自杀。两个命运呢，正好一喜一悲。同学们可发现，成名这个人的身上怎么样？都有啊，有这两个人的因素啊。所以我们可以说，在人物形象上，他运用了一种融合的方式。好，那我们再想，除了事和人之外，地点--地点可发现也虚构了。好，我们再请一位同学来回答一下。话筒在谁的手里？好，最好还是用话筒，要不然收音可能不太清楚。
生：地点的话，他就是在文中没有提到--不是，在文中他是把这一整个故事移植到了华阴县这个地方，华阴，华山之阴，华阴县这个地方。嗯然后，但是就是材料里面提到的地点是在江南的。
师：哎，我有个疑问啊，为什么原本发生于苏州或者江南的故事，我非要移到华阴县？
生：我不知道，就是可能它和地域是有一点关系的。可能当时在华阴县这个地方，他们就是官僚压迫的，百姓压迫的比较严重，他就会选择去把这个发生在江南的事情移植到华阴这个地方。
师：我觉得还有个更重要的因素。同学们看原文，原文当中有一句话叫做"此物固非西产"。在江南地区，蟋蟀很常见，因为蟋蟀而产生家破人亡的故事，好像除了人为原因之外，还有那么点自然的因素吧。嗯，那如果放到一个根本就不产蟋蟀的地方怎么样？
生：所以这件事情就是显得更加的离奇，就是它这个结果会显得嗯更加的离奇。
师：离奇背后是什么？
生：嗯就是讽刺，讽刺就是百姓官员对百姓的压迫。
师：就好比，我要写一篇气候变暖的科幻小说，我写热带一个人中暑死了，批判的力量强，还是北极一个人中暑死了，批判的力量强？
生：嗯，北极。
师：那都同样的不产蟋蟀的地方，有人因为蟋蟀家破人亡，可见更重要的因素是社会方面的因素吧。好，请坐。同学们想得很好啊。以上呢，我们总结了一些关于这个《促织》的一些这个虚构的一些手法。我们仔细顺下来会发现，这个《促织》里面，不管是故事情节还有人还有地啊，他往往好像都有一定的现实的原型，都有那么一定的依据，用了各种手段改造而已。这里我就想提问一个问题了啊，这个虚构呢，是不是非得这样？不能天马行空的自由想象呢？好，下位同学再来想一想。
生：好，我觉得这个虚构它要有一点现实效力，它才会有比较强的冲击效果。嗯就比如说，假如从来就就是就是古代从来就没有因为争蟋蟀飞黄腾达或者家破人亡这种事情，你突然编出来一个或者说本朝的皇帝非常的清廉正直，他从来不不搞这种事情，那你写一篇这样的小说就是会让别人觉得很奇怪，然后也没有任何现实含义。但是我觉得当时清朝应该制度上面是出了一点问题的，他写这个也意在点醒当时的人类，然后去揭发一种社会现实。
师：嗯好，请坐，讲的很有道理啊。这个虚构呢，它不是天马行空的，是有一定的事实依据的。那么问题就来了，这个卡夫卡写《变形记》上来二话不说，格里高尔·萨姆沙从不安睡梦中醒来，变成一只大甲虫，一直到小说的结尾，都不告诉你这个不安的梦究竟是什么，是谁把它变成了甲虫，它有没有可能变回来，他全都不告诉你。这不是一种天马行空的想象吗？卡夫卡不是想怎么写就怎么写吗？真的是这样吗？我们看下一段材料啊。好，我们可以阅读一下，卡夫卡让萨姆沙变成了甲虫，这有没有现实依据呢？好，这样我们换一个方式吧，想回答的同学举手，然后我们把话筒传递过去，这样可以让更合适的人拿到话筒。好，哪位同学来谈一谈？
生：好。卡夫卡的话呢，他写这些文章，他并没有说他是为了他成名或者是怎么样，然后呢去写这篇文章。我觉得他更多的，是在抒发他自己的心里的一些感受。我觉得这个就跟他的原生家庭就，像上面写到的就是他父亲、他母亲，就是他整个家庭对他营造的怎么样一个环境，让他变成了这个样子，所以他就会想通过书写文章的方式去叙述自己的一些想法。他虽然说很多内容都是天马行空，他并没有告诉你很多因果的东西，但是实际上呢，他最后变成甲虫，然后呢他描述的很多关于甲虫的东西都是很真实的。所以就是，还有就是说他这里的话，到最后就是他会通过这种方式，就是说他变成甲虫之后，就是他的家人们就觉得他并没有什么作用了，就会选择抛弃，他就以这样子的方式去抒发，他觉得当时社会人们心中就是对于那些劳动力就是会更加的赞赏，然后呢对于一些没有用的人呢，就会选择抛弃，是一种精神上的腐败。
师：嗯好，请坐，讲的不错啊。简而言之呢，就是这位同学认为卡夫卡他和现实之间的联系，不像这个《促织》一样有具体的人事或者地点，而是哪个方面产生了联系呢？是心里的感受。虽然事情是假的，但是我的感受是真的。那我们再仔细想一想，一个人化成了甲虫，甲虫和人之间有多少千丝万缕的联系呢？比方说背负着沉重的壳，比方说被人所厌弃、嫌恶、惊恐、恐惧，再比方说其实他也很脆弱，等等等等方面。他是把感受幻化成形，这也是一种很有意思的虚构的方法。所以从以上的梳理当中啊，我们可以看出来一个非常明显的特征，就是虚构呢，它是源于现实的。
师：好，那如果说虚构源于现实，那我直接写现实的故事不就得了吗？为什么我非要写虚构呢？接下来我请大家呢，依据以上的这个学习的过程，来仿一个句子。我给大家做一个示例：《促织》改换地点，突破了地域的限制。什么意思呢？如果我单写江南--产促织的地方发生了这个故事，把它局限在这个历史的材料当中，那我们可能就会想，这种悲剧啊，它可能只发生在江南地区，那么它的代表性其实没有更改到华阴县这个不产促织的地方更深。好，我们可以再去想一想，《促织》做了什么？它突破了--或者说它怎么样？《变形记》做了什么？它怎么样？从中我们就可以看出，虚构究竟有哪些力量了。好，哪位同学想好了？好，主动举手来说啊。我们这个思维往往就是越碰撞越会有火花。我我感觉这位男生应该有想法啊，哈哈好，你来说一说。