师：同学们，我们先来进行课前展示。"乱入池中看不见,闻歌始觉有人来清明好杜牧"，大家一起接下去。
生：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
师："元日字黄安"，接着来。
生：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
师："绝句原地党。杜甫迟日清胜利"。
生：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
师："异乡回忆客"。
生：每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
师："江南好场景就长安日"。
生：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
师："春江晚景惠王君将晚点go，go是图外两只"。
生：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
师：好啦，孩子们，刚才看到了你们精彩的课前展示，三年级10班的孩子真有精神、有信心。来到这个大会场，大家都不要拘谨，我们先来聊聊天，好不好？
生：好！
师：蒋老师听说，现在的小朋友可了不得，都能从手机APP上去听故事。是这样吗？那你们常听故事的APP都有哪些呀？你说。
生：我微信扫码。
师：这个操作可不简单。
生：口袋故事。
师：这个APP老师都没听说过，你开阔了老师的眼界。
生：凯叔讲故事、依米阅读。
师：哎呦，你知道的可真不少呀。你也来说一个。
生：我的……床去哪了？
师：好啦，爱听故事的小朋友最可爱。那你们有没有想过，有一天自己讲故事的声音能从这些APP上传出来？瞧，机会来了。"张开想象翅膀，让童年不同样。大家好，我是喜马拉雅儿童频道的文文姐姐，最近我们新开辟了一个栏目叫'看我72变'，正面向广大同学征集讲述'我会变'的故事，你们想让自己的声音和故事被更多的同学听到吗？欢迎来投稿。但是讲好'我会变'的故事是有要求的。首先要说清楚你想变成什么，然后你想怎么变呢？变身后你经历了哪些有意思的事儿？小听众们，快快开动脑筋想一想，我在这里等你哦。"听了雯雯姐姐的介绍，你们觉得讲好这个故事容易吗？别着急，有一个小女孩叫英英，她给我们带来了自己变身的故事，让我们走进她的故事去看一看、听一听，好不好？上课！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。课前根据预习单，我们已经预习了课文。听你们张老师反馈，我们班有三位同学在读这两组词的时候出现了错误，谁来帮帮他们？请你。
生：叮铃叮铃、痒痒。
师：我注意到这位同学把标红的字读成了轻声，你来试试。
生：叮铃叮铃、痒痒。
师：读得很准确。"痒痒"这个词后边加上"的"，要读回原来的三声，"痒痒的"，你来读。
生：痒痒的。
师：一起读。看来同学们都掌握了，那让我们再来读读这些词。你们这四位同学，一人读一行。
生：椭圆形、菱形。
生：鳄鱼、狐狸、香肠、醋排骨。
生：噜噜、叮叮叮叮。
师：读得正确又流利，请坐。这些词语是藏着小秘密的，你们发现了吗？比如第一排。
生：第一排写的是形状。
师：第二排呢？
生：第二排写的全是一些小动物。
师：说得真好。
生：第三排写的都是食物。
师：最后一排呢？
生：第四排写的是声音。
师：同学们都是火眼金睛，这么快就破解了这些词语的秘密。那这些事物你们在生活当中都见过吧？看来想象世界里的事物在生活中常常能见到。了解了这个秘密，让我们再来读读这些词。
生：椭圆形……
师：理清课文内容这一部分，听你们张老师说，同学们全都做对了，你们学习能力很强。谁来给大家读一读？请你。
生：我变成了一棵大树，树上长满了鸟窝，小动物们住在了里面，妈妈拎着大包住了进来，还把食物分给了小动物们。小动物们又开始讨论口水，妈妈发现了我的秘密。
师：你预习得可真充分呀。同学们，你们也是这样填的吗？请坐。这个故事从英英变成一棵大树开始，便开启了神奇之旅。树上长满了鸟窝，窝里住进了小动物，妈妈也来了，她为小动物们分发食物，英英馋得直流口水，小动物们对英英的口水谈论不休。最后谁发现了这个秘密呀？
生：妈妈。
师：你看，根据这个情节图，我们就理清了课文的主要内容。同学们，这个故事从英英希望变成一棵大树开始。
生：我真希望变成一棵树。
师：愿望实现了。
生：我真的变成了一棵树。
师：想变成一棵树，就真的变成了一棵树。英英是什么心情啊？你来说。
生：开心、激动。
师：那你读出来。
生：我真的变成了一棵树。
师：你的小嘴角再向上扬一扬就更开心了呀。再来读。
生：我真的变成了一棵树。
师：好极了。故事又在英英的唉声叹气中结束了。
生：变成了树真麻烦，唉。
师：英英当初为什么要变成一棵树呀？你说。
生：因为英英在树下玩得好好的，她不想吃饭，所以就变成一棵树。
师：说得真好。请同学们快速打开课本。谁能用文中的话来回答？你找到啦，这么快。好，请你来说。
生：我在树下玩得好好的，一点都不想吃饭。"英英，吃饭了！"妈妈的嗓门又大了许多。
师：还有一句，谁找到了？
生：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
师：你的声音可真洪亮，老师喜欢。好，我们一起来读读英英想变成树的原因，一起读。
生：我在树下玩得好好的，一点都不想吃饭。"英英，吃饭了！"妈妈的嗓门又大了许多。我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
师：原来是不想吃饭才变成树的呀。那你们在生活当中有没有这样的时候，特别想变成另外的事物呀？
生：我在池塘旁边玩得好好的，妈妈让我赶快写作业，我一点都不想写作业，我心里想，我真希望变成一条鱼，这样就可以自由游动。
师：你想变的这个，很多同学都想变。谁能用上这样的句子来变一变呀？你来变。
生：我真希望变成一只小猫，这样就可以到森林里去找小动物们玩了。
师：多新奇呀。你来变。
生：我真希望变成一只小鸟，这样我就可以环游世界了。
师：带上老师好不好？你也来变一变吧。
生：我真希望变成小鱼，这样就可以游来游去了。
师：好啦，还有这么多小朋友都想变呀。看来你们的内心都有很多美好的愿望，那英英也和大家的心情一样，迫不及待地想变。赶快再来读一读"我真希望变成一棵树"。不好意思，屏幕上打错了，不过同学们很了不起，纠正了老师的错误，谢谢你们。好啦，孩子们，那么有了想变的愿望，该怎么才能变呢？谁还记得英英是怎么变身的？
生：身上痒痒的，冒出了小树枝，就长成树了。
师：好，那我们就来看看这一部分，看到课本的第四自然段。通过课前交流，同学们告诉我这个故事写得很精彩。在这个自然段当中，你们觉得哪个地方让你们感受到很神奇呢？找到关键词，圈一圈，画一画。开始。老师特别希望听到你们朗朗的读书声，先读，再圈画，大胆地读。
师：好，很多同学都有想法了。那你画出的词语是哪一个？请你来。
生：痒痒的、冒。
师："痒痒的"，说明英英变身之前是有感觉的，身上一痒，小树枝就冒出来了，很神奇。这位同学刚才还提到了"冒"这个字，那这个字让你们感受到什么？
生：长得快。
师：对呀，刷刷刷，长得可快可有力量啦。谁来读读这句话？你来读。
生：我心里想着就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来，我真的变成了一棵树。
师：在想象的世界里，只要你敢想，万事万物都敢长。老师的小肚子痒痒的，小树枝从老师的小肚子上冒了出来，你们哪痒痒的呀？
生：我觉得我的腿痒痒的，小树枝从我的腿里冒出来。
师：新奇！
生：我的脚痒痒的，小树枝从我的脚里冒出来。
师：小树枝还能从脚上冒出来，多好玩呀。
生：我感觉我的手掌痒痒的，低头一看，发现许多小树枝从我的手掌里冒出来。
师：就这样，小树枝冒啊冒，一棵参天大树就长成了。为什么是树枝从身上冒出来，不是别的东西？
生：因为英英想变成的是树，不是其他的东西。
师：树枝从树上冒出来，合情又合理。看来想象世界里的这些事物离不开现实生活呢。好，孩子们，让我们再回到这个文段当中，感受一下英英变身的神奇吧。一起再来读，"我心里想着"，一起读。
生：我心里想着就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来，我真的变成了一棵树。
师：老师现在不想变成树了，想变成自己想变成的样子。好，用上这样的句子来变一变吧，说清楚你们变身的过程，注意想象也要合情合理才行。孩子们，同桌之间先练一练好不好？开始。