师：上课，同学们好！
生：老师您好！
师：请坐。这个单元，我们学习了三个有趣的故事，分别是《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》还有《漏》。今天我们要学习一篇有趣的民间故事，请齐读课题《枣核》。课文里的生字会读吗？
生：会。
师：请个小组开火车来读。
生：（小组开火车读）枣核、夫妻、爹娘、扶犁、犯困、牲口、官府、善罢甘休、折腾、涨红脸。
师：这里有两个多音字，课前我们已经填写了学习单，我请一位同学上来向我们汇报。
生：本文有两个多音字，一个是"折"，在"折腾"这个词语中读"zhē"，我查了字典，它还有两个读音，一个是"zhé"，如"折纸"；另一个是"shé"，如"折本"，意思是做生意亏本了。还有一个多音字"涨"，在文中"脸上涨得通红"这个短语中读"zhàng"，它还有另一个读音"zhǎng"，如"涨潮"。
师：怎么样？给点掌声。好，谢谢。王罗毅，那《枣核》它是一篇古代的民间故事，里面有很多词语，我们今天都不太常用了，你们明白它的意思吗？
生：明白。
师：刘老师不太明白"县衙门"是什么意思，谁能为我解答？
生：县衙门就是古代的官府，是古代官府办案的地方。
师：你有没有词语想问大家？
生：我不太了解"惊堂木"是什么意思，谁能帮我解答？
生：惊堂木是古代办案的时候敲的长方形木块，为了起到震慑大家的作用。
师：你有想问的吗？
生：我不太理解"扶犁"是什么意思，谁能帮我解答？
生：犁是古代牛拉的一种耕地工具，扶犁就是扶着这个工具来耕田。
师：我不太理解"缰绳"是什么意思，谁来帮我解答？
生：缰绳是牵牲口的绳子。
师：还有没有不理解的？
生：我不理解"屋脊"这个词语，谁能帮我解答？
生：屋脊就是屋顶两边中间的交汇处。
师：我还不理解"衙役"，谁能帮我解答？
生：衙役就是县衙门的手下，是在衙门里当差的。
师：看来课文里的这些词语大家都理解了。还有同学有问题吗？
生：我不太理解"钱褡"这个词是什么意思，谁能帮我解答？
生：以前装物品的一种袋子，叫钱褡。
师：主要是装什么的？
生：主要是装钱的。
师：我还不太理解"善罢甘休"，谁能帮我解答？
生：就是不能轻易放过的意思。比如说一个人他没有打赢另外一个人，然后他就不会放弃，就不会饶过他，就是不会善罢甘休。
师：很好，看来这些词语大家都理解了，那我们就可以进入课文了。课文这个故事是怎么开始的呢？请你拿出课文纸，听刘老师读。古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家，家里只有夫妻两个人。他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说："咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊。"没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫枣核。一年又一年，枣核一点也不见长。爹说："枣核，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么？"娘说："枣核，你一点不见长，我真为你愁得慌。"枣核说："爹娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。"枣核很勤快，天天干活，学了很多本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方，他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。课文的后面又发生了什么故事呢？请小朋友们自己默读课文的4 - 13自然段，想一想课文的后面发生了什么事，用简要的话说给大家听。
生：（默读思考）
师：嗯，已经有同学读好坐正了。好，小朋友们，大家读得非常认真，我想请同学说说看，后来发生了什么事呢？
生：枣核把衙役折腾得困得不行之后就把牲口牵走了。早晨，县老爷带着衙役来捉人，枣核勇敢地站出来说牲口是他牵的。县官就把枣核带到了大堂，县官让衙役打枣核，可是衙役没打着枣核，却打着县官的下巴骨了，最后枣核大摇大摆地走了。
师：你说得很完整，讲得不错，我们给点掌声。谁能用更简洁的语言来说说看？
生：枣核利用了自己的身高优势，找回了牲口，并且教训了县官。
师：用一句话就把故事概括完了，是吗？也非常棒。好，那我们要把这个曲折又有趣的故事讲得生动，老师给大家三个法宝，就是时间、地点、事件，我们把它们请进表格里就可以帮助我们按照顺序把故事复述完整。我请同学说说看，你能找到课文里标志性的时间词吗？
生：第一个是白天，第二个是晚上，第三个是天一亮。
师：嗯，找得非常准。那这些故事发生在哪些地点呢？
生：地点是村子，第二个是县衙门，第三个是村子，第四个是大堂。
师：哪些段落写的是白天在村子里发生的事？
生：村子里是4 - 5自然段，县衙门是6 - 7自然段，下面村子里是8 - 10自然段，大堂是11 - 13自然段。
师：你们同意吗？
生：同意。
师：好，那下面的问题来了，白天在村子里发生了一件什么事呢？不着急，默读课文的4 - 5自然段，一会我请你来说。
生：（默读思考）
师：好，同学找到了，我请同学说说看。
生：4 - 5自然段讲的是一年庄稼没有收成，县衙来要粮食，可是没有粮食可交，县衙就把驴和牛这些牲口给牵走了，然后枣核说他有办法，有人不信就说："我才不信你嘞。"枣核也不管他们信不信，就自己想办法去把牲口给牵回来。
师：你用的是课文中的语言，用自己的话来说说。谁能用更加简洁的语言再说一说？
生：衙役们牵走牲口，人们很着急，枣核说他有办法。
师：枣核说"我有办法"对不对？好，这是4 - 5自然段说的故事，下面三个部分分别又发生了什么事？请你仿照刚刚这样的方式再读一读课文，一会儿我请你来说给我们听。
生：（默读思考）
师：好，有同学读好了。
生：枣核碰见驴儿，大声吆喝，躲过了县衙门的人，牵回了牲口。
师：嗯，一句话就把它概括了。是不是再请同学说说看。
生：枣核进了县衙，牵走了牲口。
师：用更简单的话来说，很好。枣核蹦到驴耳朵里大声吆喝，躲过了衙役，牵回了牲口。下面8 - 10自然段说了什么？
生：衙役们用绳子绑枣核，枣核噗的一声穿过了铁链，县官把他塞进钱褡，背到大堂去。
师：很好，那最后在大堂发生了什么事？
生：在大堂，县官要打枣核，衙役们拿棍子怎么也打不到，最后枣核跳到了县官的胡子上，衙役们一棍子打下去，打到县官的下巴骨了，然后枣核就大摇大摆地走了。
师：那我们理清了课文的情节，就可以开始讲故事了。我们四人小组合作来讲这个故事，请同学读一读合作要求。
生：对照表格，组长分工，每人练习讲一段情节。别人说时认真倾听。
师：明白吗？
生：明白。
师：好，下面开始4人小组合作讲这个故事。
生：（小组合作讲故事）
师：刚刚大家讨论得非常热烈，下面我们请一组来讲给大家听。
生：有一年大旱，庄稼没收成，县衙还派衙役向村里人要粮食，村里人交不上粮食，衙役就把村里人的驴都牵走了。大伙愁得很，枣核说："大家都不用愁，我有办法。"有的人不信，说："我才不信你，你别小人说大话。"枣核也不争辩，只是说："不信，你们就等着。"到了晚上，枣核跑到县衙拴牛驴的地方，解开缰绳，一蹦蹦进驴耳朵里，大声吆喝。衙役们从梦里跳了起来，拿着大刀长枪到处搜人，可是搜了半天，什么也没搜到。刚躺下，又听到了吆喝声，闹腾了大半夜，衙役们困得很，一个衙役头子说："不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉。"枣核看见了，便跳下驴耳朵，打开门，赶着牲口进了村。牲口没了，官府岂能善罢甘休？天一亮，县官就带着衙役去村里捉人。枣核蹦出来说："牲口是我牵的，你们要怎么样？"县官说："快给我绑起来。"衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说："把它塞进钱袋里，背到大堂去。"县官坐在大堂让衙役们打枣核，可是衙役怎么也打不到，县官鼻子都气歪了，脸胀得通红，让衙役多加几个人手，狠狠地打枣核。枣核一蹦蹦到县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。衙役一棒子打下去，没打到枣核，打到了县官的下巴骨，牙都打掉了下来，满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核就大摇大摆地走了。