师：同学们大家好，今天我们一起走进第四课《昆虫备忘录》。上课之前，老师带你们去博物馆走一圈，领略神奇的昆虫世界。昆虫是地球上数量和种类最多的生物群体。每一只昆虫都有独特的技能来适应环境变化，如果你细心观察，就会发现它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。生活中你们有观察过昆虫吗？有没有想过把它们记录下来呢？请同学们看课题，这个“录”字你们在哪里见过呢？是的，我们的录制音频、课文目录中的“录”是我们常见的。这里的“录”就是记载、抄写的意思，为了不让自己忘记，就把重要的内容记录下来。这就是备忘录，汪曾祺爷爷记录的是昆虫，所以就叫《昆虫备忘录》。有的同学还发现了，导读提示上明确了我们这节课的学习目标。那找一个同学来读一读吧。
生：阅读提示，蜻蜓、瓢虫、蚂蚱这些昆虫你了解吗？它们身上的秘密你知道多少？默读课文，说你最感兴趣的内容，要用你喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一份自己的昆虫备忘录。
师：同学们，带着导读提示我们一起朗读课文，把字音读准，把句子读通顺。同学们，这些字词都认识了吗？跟着钟老师一起读一读，记录、平凡、距离、款款、丝绸、膜翅、瞎、益虫、大约、斑纹。在这里钟老师要特别说明三个词语，丝绸是一种纺织品，益虫是有好处的意思，斑纹，你看斑马身上有好看的斑纹呢。这篇课文里边还有一个多音字是让我们去掌握，聪明的你们发现了吗？是的，“蚂”和“蚂”，蚂蚁、蚂蚱，这是两种不同的昆虫。同学们，这篇课文与我们平时学的课文有什么不同呢？原来文中有4个小标题，把课文分成了4个部分，你看《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》，那你们发现没有，这些小标题有什么特点？复眼是蜻蜓、苍蝇等昆虫的特点，花大姐是瓢虫的外号，独角仙、蚂蚱是昆虫的名字，所以取小标题时既可以用昆虫名，又可以用昆虫的典型特点来命名。那同学们对这些昆虫都了解吗？文章写的哪些昆虫的秘密，你可以借助表格来寻找它。请同学们按下暂停键，认真思考。现在我们找同学来分享，其他同学请你拿出笔来，边听边对照你自己的答案，看看谁的想法更合理。
生：开始我发现了很多昆虫的秘密，蜻蜓、苍蝇都有复眼，复眼是由很多小眼睛组成的。我来介绍瓢虫。瓢虫又叫花大姐，它很漂亮，身上的点有定数，有七星、十四星，益虫吃蚜虫，害虫吃马铃薯的叶子。
师：这位同学说的真精彩，瓢虫习性都知道啦。
生：我来介绍独角仙。这个名字就很奇怪。在甲虫里很大，颜色很深，硬硬的，竟然头部的尖端有一只犀牛一样的角，属于昆虫中的霸王，力气很大，能拉动一辆泥制的小车，竟然拉着就走。
师：这位同学观察独角仙的外形特点很全面。
生：以前我不知道蚂蚱还分种类，现在我知道了。蚂蚱有两类，一类名字叫挂大扁儿，颜色是绿色的，非常好看。还有一类是土蚂蚱，身体粗短方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，抓住它竟然吐出一泡褐色的口水来。
师：好了，借助这几个同学的汇报分享，我们发现原来昆虫身上有很多秘密。大家再看这些秘密，你发现了什么？朱红的、瓷器似的。原来作者观察这些昆虫的方法也在里面呐。瞧，像这样，这些都是昆虫的样子，不仅有样子，还有它们的种类和习性，所以我们可以从名字、习性、外形特点、种类、声音这几个方面来介绍昆虫。接下来让我们一起来默读课文，把你觉得最感兴趣的内容画出来，再配上动作和表情读一读。好了，同学们，现在我们来分享你最感兴趣的内容是什么，你一定有自己的想法了，下面请这几位同学来说一说。
生：我对复眼感兴趣。复眼想必是好多小眼睛合成一个大眼睛，那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象合成一个大形象，还是每个小眼睛看到形象的一部分合成一个完整的形象？连续三个疑问，作者的猜测真是既大胆又有意思。
师：是啊，这位同学被作者有意思的猜测给吸引住了。接下来，再听这位同学的分享。我觉得“呜——扑”，它摔得很重，摔晕了。另外有“独角仙是昆虫中的霸王”，而且“比樱树还高”，我们体会到这只大大的独角仙摔得很疼，看样子这位同学找得准，读得有感情。“呜——扑”是我们学过的拟声词，记住这样的拟声词，我们感受到了独角仙动作的猛壮和笨拙。大家看，像这样的拟声词，文中还有一处你能找到吗？原来那是复眼类昆虫，蜻蜓就有，复眼也有。请看这位同学。
生：你走进蜻蜓和苍蝇还有一段距离，它们就“噌——”飞了。
师：“噌——”飞了，你瞧这些昆虫多么机警啊。这位同学想分享，我们来听听。
生：我也对瓢虫特别感兴趣，瓢虫款款地飞下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜收拢硬翅，严丝合缝。我查了字典，知道“款款”是慢慢地意思。这句话中的“飞、折、收拢”这些动词让我体会到瓢虫落下来的动作，很美很优雅，而且那个膜翅就像我穿的纱裙里的衬裙。
师：这位同学真会联系生活，还能借助这些关键词来理解花大姐的动作。
生：我对瓢虫的外形感兴趣。瓢虫，北京人把瓢虫叫做花大姐，黑绸衬裙似的膜翅，朱红色，瓷器式的硬翅，上面的小圆点特别漂亮。这句话写出了硬翅的颜色，瓷器似的，特别有光泽，而且那些小圆点特别可爱。书中的插图就画了一只可爱的七星瓢虫。
师：是啊，你记住了，朱红的、瓷器似的这样的关键词，还有文中的插图，了解了花大姐的样子，同学们的汇报都非常精彩，还意犹未尽呢。那么课下同学们可以继续交流分享。好了，同学们，我们来看，作者正是通过这些方面进行细致的观察，才写了这篇《昆虫备忘录》。浓厚的兴趣和细致的观察都非常的重要。课文用文字和图片介绍了昆虫。生活中我们可以用关键词、列表格的方法来记录，我们以花大姐为例做一个表格记录，你们发现没有，这两种备忘录有什么不同吗？是的，图文式备忘录，它以文为主，以图为辅。表格式备忘录是以表格形式精简列出各种信息。希望通过这节课的学习，能对你们有一个启发，去研究你感兴趣的事物，做个生活中的有心人。等疫情过去以后，我们也可以走进春暖花开的大自然，去观察这些可爱的小精灵们，用文字或者绘画的形式来设计一个属于你自己的昆虫世界。那么这节课钟老师推荐大家去阅读法布尔的《昆虫记》，大家可以在这本书中知道更多昆虫的秘密，谢谢大家观看。