师：我们今天来学习生活用电第二节——家庭电路中电流过大的原因。好了，我们找位同学先读一下本节课的学习目标，来，王龙。
生：一、通过事例分析，让学生知道家庭电路电流过大的原因；二、通过演示实验，让学生知道保险丝的作用。
师：好，请坐。现在呢，我们先回顾一下上节课所讲的家庭电路的组成，跟着老师的思路来走，我们抬头往前面看。首先这两根线我们称之为进户线，好，这个表称之为电能表，然后是总开关，保险盒里面有保险丝。好，那么我们说这根线称之为火线，这根是零线。好，那么这些用电器之间是怎么连接的？
生：并联
师：好，我们说家庭电路中的用电器是并联在电路中的。好了，那我现在来模拟一下家庭电路的组成，我们使用了三个小灯泡，分别——看这三个小灯泡是什么连接方式？
生：并联
师：并联在各支路上，我们这是开关，好在干路上有一个电流表。通过观看视频，我们来想一下，家庭电路中电流过大的原因有哪些，与什么因素有关。我们来看一下。
师：我们要用这套电路来模拟一下家庭电路，大家知道，在家庭电路中，各个用电器的关系是并联的。我们现在呢，就用这三只小灯泡来代替家庭电路中的三样用电器。我们来看一下，当其中的一个用电器工作的时候，我们来观察一下电流表，干路中的电流表的示数是多少？
生：0.5安
师：好，当我们增加一个用电器的时候，我们来看一下，电流变成了——
生：0.6安
师：好，那我们再增加一个用电器，我们来看一下电流又变成了多少？
生：0.8安
师：啊，非常好。那么也就是说，我们每增加一个用电器，那么电路中的总电流就会增加一个份额。那么大家设想一下，当我们的用电器的数目越来越多的时候，那干路上的电流就会越来越大。通过这段视频，你有哪些想法呢？试着想一下，根据刚才视频里面老师的提示。好，来，陶华宇。
生：家庭电路中电流过大，可能是因为并联的用电器过多。
师：很好，请坐。他说是并联的用电器越多，干路中的电流越大。好，那么我如果告诉你，这个灯泡是一个家庭里面的灯泡，它上面标有220伏、40瓦的字样，那么这个40瓦代表什么意思？
生：正常工作时的额定功率
师：额定功率，哎，正常工作时的额定功率。那么你用电器的个数增加了，那么它对应的总功率就增加了，所以说我们追其原因可能是家庭电路中的什么影响了电流？
生：总功率
师：对，总功率影响了电流。好，那么我们现在来看一下，家庭里面的总功率对我们家庭电路的影响。好了，那我们现在来回顾一下，我们前面所讲的，无论是在串联电路中，还是在并联电路中，那么总功率均等于什么？
生：所有用电器功率之和
师：哎，很好，等于所有的用电器功率之和，对不对啊？
生：对
师：好，那么我们说既然你的总功率增加了，那么对应的电流会怎样变呢？
生：变大
师：好，根据我们前面所讲的，功率等于电压乘以电流，可以知道电流等于什么？
生：电流等于功率除以电压
师：电流等于功率除以电压，那么我们又知道，家庭电路中的电压是一个定值，等于多少？
生：220伏
师：当电压一定的时候，你的总功率越大，对应的电流越大。很好，所以说我们可以说，家庭电路中的总功率越大，对应的电流越大。所以说，我们可以知道今天的第一个结论：用电器的总功率过大，是家庭电路中电流过大的原因之一。记完抬头看。
师：好，那么我们来看一下，总功率过大导致了电流过大，那么电流过大的时候，会造成什么样的危害呢？哎，有的同学说一定想到了电热，对不对啊？
生：对
师：好，那么电热与我们前面所讲的什么定律有关？
生：焦耳定律
师：哎，很多同学说焦耳定律，焦耳定律的公式等于什么？
生：Q=I2Rt
师：哎，很好。好，我们来根据焦耳定律来分析一下，我们说电热等于I2Rt。好，如果其他条件，例如电阻和时间一定的时候，那么电流越大，产生的热量越多，电热就越多，可能引起火灾。
师：好，那我现在来练一个题。他说，明明家新购置了一台1千瓦的空调，已知原有用电器的总功率是1020瓦，那么电能表上标有220伏、10安的字样。第一问咱们集体来思考，使用这台空调的时候，通过空调的电流是多少？哎，思考一下。好，有的同学已经有思路了，对吧？好，咱们找位同学告诉大家，来，李光志。
生：I等于P除以U，功率等于1千瓦，家庭电路电压是220伏。
师：他说是I等于P除以U，公式选择正确，然后用那个P等于多少？P等于1千瓦，他说是功率等于1千瓦，U呢？220伏，家庭电路电压是220伏。好，请坐，很好。来，我们来看一下，首先选择恰当的公式，然后代入原始数据，得出最终结果。好，结果老师请你们算，那么这就是我们算出来的。哎，我们说空调和其他的用电器之间是什么连接方式？
生：并联
师：好，很好。那我们来看一下第二个问题，从安全用电的角度考虑，那么明明家的电路是否允许安装这样一台空调？得算，是不是要算？
生：是
师：好，那么我们现在来思考一下，从安全用电的角度考虑，其实是从什么量的角度考虑啊？来结合一下我们分析。哎，有的同学说通过今天所讲的课题，我们知道应该是从电流的角度考虑。好了，你空调对应的电流算出来了，那么我们来看这个，原有的用电器的总功率是这么多，它对应的电流是多少呢？能算吗？
生：能
师：是不是啊？好，那么算出来原有的电流和空调的电流，他们两个之间应该怎样相加？
生：直接相加
师：得出的是总电流，是不是总的？那么你算出来这个总电流应该和哪个参数相比？
生：10安
师：10安，因为它代表的是什么意思？
生：电能表允许电路中通过的最大电流是10安
师：咱们找位同学来试着说一下，来，周正元。
生：就是在这个家庭用电电路中，可通过的最大电流是10安，电能表允许电路中通过的最大电流是10安，所以说我们要使最终算出来的电流和它相比。
师：好，现在根据老师的提示来动手，在你的导学单上来写出最终的过程。好，找位同学来上面写，来，刘雨露，结果的话保留两位小数。好，做完的举手示意一下，老师给你看一下。好了，做完第一种方法的同学再思考一下，能不能从另外一个角度来分析。
师：好啦，这种方法大家都做完了，我们抬头来看一下刘雨露做的对不对啊。好啦，他这个I?等于P?除以U，看一下P?等于1020瓦，我们知道这个电流应该是什么电流啊？
生：原有电路中的总电流
师：对不对啊？
生：对
师：得出的结果是4.64安。好，继续，干路上的电流等于空调对应的电流加上原有的电流，哎，相加得出9.19安。你的答案和他一样吗？
生：一样
师：哎，好，那么再和10安相比，你现在的总电流小于10安，所以说允许安装，很好吧？嗯，哎，好，我看大家下面的同学也很多都做出来了。刚才老师说了，能不能从另外一个角度考虑啊？哎，应该什么角度啊？
生：总功率
师：哎，对，总功率。好，咱们找位同学试着说一下啊，如果是从功率的角度的话，应该是怎样来计算？
生：P总等于P?加P?，就等于1020瓦加上1千瓦，等于2020瓦，然后I总就等于P总除以U。
师：哎，你看，他又想算电流啊，哎，其实他是想先算总功率，对不对？哎，然后再算出对应的总电流，对吧？哎，其实这个思路和刚才的角度差不多，是一样的。那么我们从这个地方我不算电流，我直接比较功率的话，应该是和谁的功率相比较？
生：电能表允许使用的最大总功率
师：额定功率，额定功率，是电能表允许使用的最大总功率。好，老师提示一下，那么接下来应该怎样算呀？
生：P等于U乘以I
师：哎，P应该是电能表允许的最大总功率，对不对啊？等于U乘以I，哎，U乘以I等于220伏乘以10安，等于2200瓦。哎，2200瓦，因为2200瓦大于2020瓦，所以允许安装这样一台空调。好，我们比较总功率，也可以得出最终的结论，非常好，请坐。好了，所以说我们第二个角度，也可以从功率的角度来分析。