师：今天这节课呢，我们要学习一个和前面电学不同的知识点。那么首先呢，我们要来看一下磁在我们生活当中的一些应用。其实在很早以前，磁在我们古代时期就已经得到了广泛的应用，大家可以看一下这个图，上面分别是——第一幅图应该是什么？
生：司南
师：哎，这个大家都清楚。第二个呢，指南针，也是罗盘，对不对？这个是我们早期用于航海时期，来为航船定位的一个仪器。那么这个是我们古代的磁的一些应用。那么在现阶段我们生活当中，其实也有很多关于磁的应用，比方说第一幅图当中的什么？
生：磁铁
师：磁铁。哎，第二个，磁卡。第三个，磁带。哎，磁带它其实也是利用磁。我们说那个磁带，它其实是一种黑棕色的物质，对不对？那个黑棕色的物质呢，其实就是一种磁性物质。那么这个大家应该不陌生，对吧？还有专门用来擦窗户的磁条。
师：既然磁有这么多的应用，那我们首先来看一下什么是磁。首先了解一下磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，我们把它叫做磁性。我们说具有磁性的物体，我们把它叫做磁体。
师：磁体其实可以做以下几种划分。第一种，如果我们从形状来看的话，磁体可以分为条形磁体、针形磁体——针形磁体就是小磁针，明白了，就是小磁针，包括蹄形磁体。大家看这个，就是一个蹄形磁体，刚才的呢，这是一个条形磁体，这也是一个条形磁体。那么还有一种圆柱形磁体，大家看这个就是圆柱形磁体。
师：从来源来划分呢，可以分为天然磁体和人造磁体。天然磁体主要是指一些天然磁石，比方说我刚才前面讲的司南，它其实就是用天然磁石制成的。那么人造磁体呢，我们实验室当中的条形磁体，包括U型磁体，它其实都是人造磁体。
师：讲完磁体，接下来给大家观察这样一个现象。大家看，这是铁粉，这个塑料盒当中装的都是铁粉，看到了。其实这个铁粉它没有什么固定的形状，对不对？哎，杂乱无章的在这个盒子当中。接下来我们来做这样的一个实验，大家看，你们观察到什么现象？
师：我们把这个条形磁铁放在这个塑料盒上，你们观察到什么样的现象？
生：磁体可以吸引铁粉，铁粉呈放射性分布
师：对，这个磁体可以吸引铁粉，对吧？除了这个呢，有一定的形状，什么形状？放射性，这个词讲的非常好。好，那除了这个之外还有没有其他的了？哎，有同学发现了重点了。大家看，在磁铁吸引铁粉的过程当中，磁铁在摆动的过程当中，两端吸引的铁粉怎么样？
生：最多
师：中间怎么样？
生：最少，几乎没有
师：是不是？那为什么两端可以吸引更多铁粉？说明什么？
生：两端磁性强
师：讲得很好。那么接下来我们要讲下一个概念——磁极。大家看这个PPT上面的图，和我们刚才做的这个实验是正好吻合的，两端吸引的铁粉较多，中间几乎没有，是不是？
师：那么对于两端磁性较强的部分，我们把它叫做磁极。对于每一个磁体而言，每一个磁体都有两个磁极，而且有且只有两个磁极，不会出现单磁极。
师：那这两个磁极我们是如何来区分的呢？能够自由转动的磁体，静止时一端指南，一端指北。指南的那个呢，我们叫做南极，也叫S极；指北的那个磁极呢，叫做北极，也叫N极。这个S和N其实和我们英语上面的南边、北边是一样的，south是什么？南边，对吧，南极；north呢，北边，北极。明白了。
师：那可以给大家做一个演示，但是这个实验效果呢，不是太好，可能等的时间相对来说比较长。这个悬挂的条形磁体，它其实静止之后，会一端指南一端指北。给大家做了一个小视频，大家可以看一下，可能会更直观一些。
（播放小视频）
师：我们开始旋转条形磁体，大家看一下，静止后一端指南，一端指北。接下来给大家演示的是一个小磁针，小磁针也是一样，静止时一端指南一端指北。
师：好，那接下来问大家这样一个问题了。如果磁体被分割两段或者是几段以后，磁体上是否仍然存在N极和S极？还是说，比方说一个条形磁体，从中间给它切断了之后，一半只含有S极，一半只含有N极？你们觉得应该是什么样的情况？
生：分开后两段都有N极和S极
师：你们是说分开完了之后，两段上都有N极和S极，是不是？哎，这个我们刚才也讲过了，每一个磁体上有且只有两个磁极。所以如果被分开之后，大家看一下，又会出现新的N极和S极。看到了，不管分为几段，分成多少段，都会出现新的N极和S极。
师：好，那么接下来给大家做这样的一个实验演示。大家看，这是一个静止的磁体，也可以把它看成是小磁针。那么接下来我们做这样的动作。我首先用红色的这个部分——粘在这个条形磁铁上的红色指的是N极，蓝色指的是S极。我首先用这个磁铁的N极，去靠近这个小磁针的N极，大家看会出现什么情况？它会怎么样？
生：躲避，排斥
师：它会躲避，对不对？也就是排斥。那么接下来我们再看，我们用这个磁体的N极去触碰它的S极，大家看它会被怎么样？
生：吸引过来
师：所以我们就可以看得出来，磁极之间是有相互作用的，是不是？同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。这和我们前面讲的什么比较类似？
生：电荷
师：哎，我们说同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，是不是？
师：接下来呢，给大家讲的是磁化现象。那么首先什么是磁化呢？首先我们来看一下这个小实验。首先我们看这个中间的部位，是一根什么？
生：铁棒
师：我首先问大家这样一个问题，生活当中我们用的铁棒有没有磁性？
生：没有
师：没有。哎，我可以给大家实验一下。大家看，这是一个铁制的大头针，大家看怎么样？吸引不上去，对不对？是因为它没有磁性，包括这个钢钉也是一样的，钢钉也吸引不上去。
师：好，接下来我放上磁铁之后，把这个钢钉放上去，大家看出现什么情况？
生：被吸引了
师：对不对？那本身没有磁性的铁棒，放上磁铁之后，最后这个铁棒可以吸引大头针，那说明什么？
生：说明铁棒带有磁性
师：对不对？带有磁性了。好，我们把原来没有磁性的物体获得磁性的过程，叫做磁化。
师：大家看一下，这个磁化的过程当中，这个铁棒上端会被磁化出S极，下端会被磁化出N极，是吧？那如果大家想一想这样一个问题，如果我现在不是条形磁铁N极朝下，而是S极朝下，你们觉得会出现什么情况？哪个上面——铁棒，江山你来说。
生：铁棒上端是N极，下端是S极
师：嗯，下端是S极，讲得很好。坐下去，他讲得很好。给大家展示一下，就会出现这种情况。
师：这种能够被磁化的物体，我们把它叫做磁性材料。不是所有的物体都可以被磁化的哦，不是所有物体都是可以被磁化的。比方说铝块，我今天给大家准备了一毛钱的硬币，可是我忘了带来了。大家身上有没有一些铝制的东西？有没有一毛钱——就是最古老的那种一毛钱的硬币？有没有？50分的不行，50分的不行。一毛钱的硬币是铝制的，就不能被磁化，一定得是磁性材料。
师：那么磁性材料当中呢，我们也可以给它划分一下，一个叫做软磁材料，一个叫做硬磁材料。这个软磁和硬磁呢，它其实根据什么来区分呢？根据被磁化后，所带磁性的时间的长短来区分的。
师：磁化后磁性很快就消失的磁性材料，叫做软磁材料；磁化后磁性能够长久保持的磁性材料，叫做硬磁材料，也叫永磁材料。那这个上面我刚才跟大家讲了，我们说这个大头针，它其实是铁制的，而这个钉子呢，我们说它是钢钉。那么会出现一个什么样的不同效果呢？
师：我们接下来把钢钉放上去，再把大头针放上去。接下来我们拿走磁铁，大家看，最终这个铁制的大头针会怎么样？
生：掉下来
师：是不是？而这个钢钉呢，依然能够吸在上面——哦，没掉，但是它要比这个大头针持续的时间要怎么样？
生：要长
师：哎，所以我们说铁它其实是一种软磁材料，而钢它其实是一种硬磁材料。
师：好，那我们刚才讲到磁化，磁化的方法刚才就告诉大家一种——直接拿磁铁去靠近这个磁性材料，将它磁化。接下来给大家介绍一种新的磁化方法。用条形磁铁的一端，沿着钢棒的一个方向摩擦几次，哎，一定是沿着同一个方向摩擦，你不能来回摩擦，而是沿着一个方向去摩擦。那大致的一个效果应该是什么样子呢？是这样的一个效果。
师：明白了，有同学就很迷惑，对吧？为什么这样也可以被磁化呢？那么接下来跟大家讲一下磁化的实质。我们说能够被磁化的材料，一定是磁性材料，是不是？磁性材料当中其实是有磁分子的，只不过它之所以没有表现出磁性，是因为这个里面的磁分子其实是杂乱无章的。
师：比方说这个是N极，这个是S极，这是每个磁分子。这个是N极，这个是S极，还会出现这样的一种状况。这个是N极，这个是S极。好，一开始这个里面的磁分子其实是杂乱无章排布的。当我们用一根磁铁的一极，沿着同一个方向摩擦，比方说这个条形磁铁这一端是N极，大家看，在这个摩擦过程当中，会出现什么情况？哎，异名磁极相互吸引，是不是？
师：所以大家看，在这个磁化的摩擦过程当中，最终这一根铁棒上，它应该带的是什么极？这边应该带的是什么极？
生：S极
师：这边呢？
生：N极
师：讲得很好，能理解了。哎，所以这其实就是磁化的实质。没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。那本来有磁性的物体失去磁性，这个叫做什么？
生：消磁
师：哎，有同学第一反应就是银行卡消磁了，是不是？在物理学上面也有一个专门的名称，叫做去磁。本来有磁性的物体失去磁性的过程，叫做去磁。
师：那去磁有没有什么好的方法？你们可以猜想一下，大胆的设想一下。陈培，哦，刚才我们说磁化的过程其实是使磁分子怎么样？