师：上课！
生：老师您好！
师：同学们好，请坐。
在本节课学习之前，老师先带领大家观看一个视频。视频中的男孩想给他的爷爷准备一份礼物，现在我们就通过视频来看一下他到底准备了什么礼物。
（播放视频）
师：视频观看结束，老师问大家一个问题，一起回答：他给爷爷准备了什么礼物啊？
生：风！
师：这个结局虽然做了特效处理，但我们能感觉到，风能给我们提供很大的能量，所以我们就把风叫做能源。这节课，我们就来学习能源的有关知识。
有关能源，哪个同学能联想到我们之前学过的物理知识，有哪些是跟“源”字有关的呢？谁能回答一下？张国佩。
生：光源。
师：光源，好，请坐。还有没有补充？王亚辉。
生：声源。
师：声源，好，请坐。那什么是光源？谁来回答一下？赵西。
生：正在发光的物体。
师：请坐。那声源呢？宗金博。
生：正在发声的物体。
师：非常好，请坐。那我们的能源，谁能依照刚才光源和声源的定义，给大家下一个简单的定义呢？张文佩。
生：能够向外提供能量的物体。
师：好，请坐。我们看一下能源的准确定义：能源是可以直接或经转换，提供人类所需要的光、热、机械能等形式能量的载体资源。
现在我们来看几幅图，判断一下它们是否是能源。首先这个图是什么？一起说。
生：煤！
师：煤为什么是能源？谁能根据定义跟大家讲一下？余爱谦。
生：它能够给人们提供内能。
师：很好，请坐。所以它是一种能源。这个是什么？一起说。
生：电灯！
师：它为什么也是能源？请你回答一下。
生：它能提供光能和内能。
师：很好，请坐。这个是什么？大家一起说。
生：水！
师：谁来说一下水为什么也是一种能源呢？
生：流动的水能够提供机械能。
师：很好，请坐。这个是刚开始视频里的，是什么呀？
生：风！
师：它是否是能源呢？
生：是！
师：为什么？李可可。
生：它能为我们提供机械能。
师：很好，请坐。以上这些都属于能源。
这么多能源，我们人类是如何一步步利用它们的呢？现在请同学们阅读课本166-167页，根据书上内容总结出人类利用能源的历程，并且试着补充一些书上没有的、你所知道的能源使用历程。好，现在阅读开始。
师：好，停。这个问题比较简单，现在哪个同学能到前面，在老师给的历程图上，试着写出你提取到的人类使用能源的历程？谁来尝试一下？
（学生上台书写）
师：好，请回。他写的是人类首先利用钻木取火，然后是蒸汽机的使用，但没有写出这两个阶段代表的能源。有没有同学能给他完善一下，补充所用的能源？李梦瑶。
（学生上台补充）
师：好，请回去。教材中只介绍了这两种历程，有没有同学能补充更多？冯金博，你来补充一下。
（学生上台补充）
师：好，请回去。他补充了在柴薪和煤之间，有一个人力和蓄力的利用过程。再往后就没有了吗？我们现在主要利用哪种能源呢？朱子轩。
（学生上台补充）
师：好。现在同学们基本上把人类使用能源的历程图完善好了。大家看一下老师展示的历程图：原始社会以什么为主要能源？
生：柴薪！
师：到了农耕社会，利用的是水和风这种能源。接着第一次工业革命，以哪种机器的广泛利用为代表？
生：蒸汽机！
师：它的主要能源是什么？
生：煤！
师：进入第二次工业革命，以什么能为代表？
生：电！
师：今天我们就依照这个顺序，逐步学习这些能源。
首先我们看柴薪。这就是柴薪，在东北俗称什么呀？
生：柴火！
师：这个有没有同学知道叫什么？
生：秸秆！
师：秸秆，很好，请坐。
接下来看农耕社会如何利用水和风这两种能源。这个水车是用来干嘛的？有没有同学知道？童林。
生：灌溉的。
师：灌溉，很好。这个风车是用来干嘛的呢？韩正。
生：利用风把农作物中的杂质吹掉。
师：很好，请坐。这就是农耕社会对水和风能源的利用。
我们接下来学习煤。煤、石油、天然气的形成过程比较类似，哪个同学能给大家简单介绍一下它们是怎么形成的？岳海清。
生：煤、石油、天然气是千百万年前埋藏在地下的植物残骸，经过漫长的地质变化形成的。
师：很好，请坐。值得一提的是，煤最早是由我们中国人发现的。
接下来我们看它们的利用，首先是煤的应用。你知道煤在生活中有哪些应用吗？
生：烧水。
师：烧水，好，请坐。还有什么应用？
生：做饭、取暖。
师：做饭、取暖，很好。还有没有？多晶。
生：可以进行火力发电。
师：很好，请坐。还有没有？黄勇。
生：冶金。
师：冶金，很好。大家看，这个炉子是用来烧水的，这个是冶金设备，这个是火力发电厂。这些都是煤的常见利用场景。
接下来看石油的利用。石油有一个非常重要的用途，谁知道？张嘉林。
生：可以制成沥青马路。
师：好，请坐。还有比这更常见的吗？韩金超。
生：可以制成橡胶制品。
师：橡胶制品，好，请坐。还有没有？
生：提取汽油和柴油。
师：汽油和柴油，很好，请坐。大家看，这是汽油和柴油，这是沥青马路，这是轮胎，它们的部分原料都来自石油。石油被誉为“工业的血液”。
大家知不知道地球上哪些地区盛产石油？
生：中东地区。
师：中东地区曾因争抢石油爆发过多次战争，引发石油危机。我国的石油主要从中东、非洲及东南亚地区进口，80%以上通过马六甲海峡运输。关于马六甲海峡，有一件很有意思的事，大家知道是什么吗？
生：海盗！
师：没错，那里海盗猖獗，政局不稳定，使得我国能源运输安全性受到挑战。不过随着“一带一路”倡议的实施，我国建成了中哈、中缅等油气管道，推动了沿线地区的能源合作与发展。
下面我们看天然气的利用。佑翔。
生：燃气灶。
师：燃气灶，很好。还有没有？乐君。
生：作为汽车的能源。
师：没错，还有没有？张沛。
生：可以用于锅炉。
师：好，请坐。大家看，这是家里常用的燃气灶，这个是锅炉，这辆新型汽车的气罐中储存的就是天然气。
以上就是煤、石油、天然气的利用，下面我们来学习电。你知道哪些发电方式呢？李可可。
生：火力发电。
师：好，请坐。还有吗？
生：风能发电。
师：好，请坐。张景瑞。
生：太阳能发电。
师：好，请坐。王瑞邦。
生：水力发电。
师：好，请坐。还有吗？裴晨阳。
生：风能发电。
师：好，请坐。张黎。
生：地热能发电。
师：好，请坐。
我们逐个来看：这是什么发电方式？
生：风力发电！
师：风力发电是把什么能转化成了什么能？王月。
生：把机械能转化为电能。
师：很好，请坐。这个是什么发电？
生：水力发电！
师：大家知不知道世界上最大的水电站是什么？
生：三峡水电站！
师：这同样是我们中国的骄傲。水力发电是把什么能转化成什么能？