师:同学们好。

  生:老师好。

  师:请坐。同学们,又到了安静的课堂时光啦。早上起来,面对乱糟糟的衣柜,你有什么想说的?你来说。

  生:我想把它整理干净。

  师:为什么呢?

  生:因为这样看起来很乱,让我的心情很烦躁。

  师:还有哪个小朋友想说?好你来说。

  生:这个衣柜也太乱了吧!

  师:还有哪个小朋友想说?你来说。要在这样乱的衣柜里,找到自己想要的衣物,容易吗?

  生:不容易。

  师:那今天呀,咱们就一起来学习《衣物小收纳》,让我们的衣柜变得更加整洁、方便、有序。课前咱们已经进行了合作实践,在整理衣物的过程中,你是怎么给衣物分类的?为什么这样分?好,请你说。

  生:我是按季节来分的。

  师:为什么这样分呢?

  生:这样就可以知道自己的衣服放在哪了。

  师:谁听明白了他是怎么分类的啊?请你说。

  生:他是按季节分类的。

  师:嗯,每个季节的衣物都不一样对不对?冬天的衣物特别厚,夏天的衣物比较薄,在咱们上海呀,春天和秋天的衣物相差不大,按季节来分类,方便拿取。还可以怎么分呢?啊你说。

  生:还可以按需求来分。

  师:为什么呢?

  生:这样的话,需要的衣服放在中间,一拿就能拿出来,如果把不需要的衣服放在中间,那么现在需要的衣服就不好拿了。

  师:大家觉得有问题吗?没错,就是按照需求分类。对的,通过课前预习呀,咱们知道可以按照季节和需求进行分类,这也是咱们常用的分类方法。那怎么把衣物收纳到衣柜里呢?在实践前呀,咱们先在小阳台上规划规划,看清楚活动要求:以小组为单位,按照现在的季节,先把衣物分类,再收纳到小衣柜里。咱们拿取收纳工具的时候呀,要留意边角,注意安全。听清楚要求了吗?

  生:听清楚了。

  师:好,现在各小组开始吧。小组长可以当小小监督员,老师给大家记名次,第一名、第二名、第三名。好,哪个小组愿意把你们的规划和大家介绍介绍?3组来,把你们的白板拿上来,组长来讲,下面的同学仔细听一听他们是怎么规划、怎么分类的,好吗?

  生:好的。我们是按季节和需求来分类的,现在是初夏时节,我们一般用到短袖,但有时天不太热,我们也可以用到春装,所以我将这些短袖、还有T恤衫和牛仔裤放在常拿的位置,春季穿的薄毛衣、冬天才会用到的厚棉服、厚夹克衫还有羽绒服,我将它们放在上面,因为现在已经不常用了。下面我将这些小件的内裤和袜子,还有夏季用的帽子一起放在了下面的抽屉里,这样子把抽屉一拉,就可以很方便地取放了。

  师:他的分类方法大家听明白了吗?你来说,再大声些,对吗?

  生:对。

  师:好谢谢你。那对于他们组给出的规划,你有什么好的意见或者建议吗?大家说的这些方法有道理吗?

  生:有道理。

  师:那待会我们可以调整优化好不好?

  生:好的老师。

  师:老师发现呀,这个小组特别注重了小件衣物的收纳,能干吗?

  生:能干!

  师:这样行不行?

  生:行!

  师:掌声送给他们!好谢谢你们,请回。现在正是初夏,所以我们把这些短裤呀、T恤呀放在随手能拿到的地方。对于他们组的规划,你还有什么建议吗?好你来,还有吗你说?那我们待会调整的时候就按大家说的优化好不好?那在规划的过程中,你有什么要提醒同学们注意的吗?没有的话秦老师有提醒:咱们在高处收纳衣物的时候要注意安全,够不着的地方可以请爸爸妈妈来帮忙,好吗?那待会我们在实践中,够不着的地方也可以请熊老师来帮忙,好吗?

  生:好。

  师:谢谢你们,请回。看来两个小组的规划对大家有没有启发?

  生:有!

  师:抓紧时间调整我们的收纳方案,让我们的小衣柜的分类和收纳更合理好吗?

  生:好。

  师:好来,小组可以用坐姿告诉老师你们调整完成了。好三组完成了,二组完成了,我看看谁的劳动习惯最好,把文具袋收好,桌面保持整洁。好了同学们,我们已经学会了合理的分类规划,但是在实际生活中,咱们要把衣服收纳到衣柜里,首先要先把衣服怎么样呀?

  生:叠!

  师:课前呀咱们通过微课的形式,已经学习了如何叠衣服,那么在这个过程中,你遇到了什么问题呢?你来说。

  生:有些衣物太大了,折不好,比如羽绒服。

  师:嗯还有呢,你来。

  生:叠完很容易散掉。

  师:你来。

  生:还有一些衬衫,叠起来打开的时候会皱皱巴巴的。

  师:对不对?那秦老师和其他班同学啊,遇到的问题和大家都一样,特别是大件的衣物,不好折、很容易散开,比如说我们的羽绒服。谁有好办法解决?你说说看。

  生:可以把它给挂起来。

  师:嗯这是好办法,还有呢,你说。

  生:我觉得可以用一只手按住叠好的部分,然后用另外一只手叠。

  师:嗯这个方法可不可行呢?你们想不想知道秦老师是怎么折羽绒服的?

  生:想!

  师:大家看清楚了,折一件羽绒服,在折之前呢,先把拉链给拉上,把衣服平铺在桌面上,老师的第一步:把衣服的下摆往上翻折,看谁看清楚了,成这个样子,看明白了吗?

  生:看明白了。

  师:这时候呀,衣服的下面就形成了一个大口袋,对不对?这个口袋可有用处啦,仔细看,然后呢,两个衣袖对折,再往下翻折,再把整个衣身往下翻折的时候,就要把我们的大口袋怎么样呀?

  生:张开!

  师:对,把折好的部分塞进去,整理一下。怎么样,这衣服还容易散开吗?

  生:不容易。

  师:掌声在哪里呀?好谢谢同学们。不同的羽绒服有不同的折叠方法,咱们一起来看一看,虽然款式不一样,但是它们的折叠方法实际上都是大同小异,就是比我们平时折衣服多了下摆上翻、衣袖内折、整体塞进大口袋这几个动作,对吧?那像这样的方法,只能用来折羽绒服吗?还可以折什么衣服呢?你说。

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《三年级下册综合实践 衣物巧收纳 公开课逐字稿课堂教学实录-5297字》.docx
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