师：上课！
生：起立！老师您好！
师：同学们请坐。上节课呀，我们观察了一些石头、一些岩石，其中就包括花岗岩。那么花岗岩呀，也是多种多样的。看，有黑云母花岗岩、二云母花岗岩和角闪花岗岩等等，这是其中的一小部分。那么花岗岩在我们生活中也被广泛运用在了许许多多的方面。有哪些呢？酒店的大堂里，厨房的橱柜上，建筑物的外墙、楼梯和柱子。这些建筑漂亮吗？
生：漂亮！
师：非常漂亮。那你想想，在生活中的什么地方还运用到了花岗岩呢？你说。
生：在瓷砖上。
师：哦，瓷砖上？哪里的瓷砖？
生：我家里。
师：哦，他家就是用花岗岩做的。你说。
生：就是在食堂里面的。
师：我们学校的食堂，是吧？嗯，好，请坐。还有吗？想想。好，你来说。
生：台阶。
师：请坐。哎，这些地方铺上了花岗岩，漂亮吗？
生：漂亮！
师：花岗岩之所以这么漂亮，就是因为它是由许许多多颜色不同的颗粒组成的。那么，组成花岗岩的这些颗粒究竟是由哪些颜色不同的颗粒组成的？也就是说，有几种颜色不同的颗粒呢？这些颗粒究竟都有什么样的特性呢？今天啊，就由林老师带着大家一起去探索这个问题--岩石的组合。美丽的花岗岩究竟是由几种颜色不同的颗粒组成的？你来说说看。
生：有黑色、白色。
师：你是怎么知道的？
生：看书。
师：看哪一节课的书？
生：第二节。
师：没错，请坐。我们在第二节课的时候呀，接触到了花岗岩，也初步认识了花岗岩。接下来我们就来看一看花岗岩这几种颜色的颗粒有哪些，同时也来观察一下它们的特性是什么，有什么特征。那老师就想问一下了，要找出这些颗粒的特征，我们可以通过观察颗粒的什么方面？一个同学说，两个、三个……哇，像雨后春笋一样，举起来，非常好！我喜欢举手的同学。还有吗？好，请你第一个。
生：颗粒的大小。
师：对你来说，颗粒的大小。接着说。
生：还有颜色。
师：嗯，还有呢？
生：光泽。
师：还有吗？好，请坐。有没有补充？来，你说。
生：还可以从它的透明程度看出来。
师：好，他提到了"透明"。也就是说，我们可以看一看这些颗粒是否透明。那么等一会儿啊，就请同学们注意留意观察这些颗粒的颜色、是否透明，同时还要看它是否有光泽。明白什么叫光泽吗？
生：明白了。
师：是什么？
生：看到之后闪闪发光。
师：那同时啊，老师要告诉大家，要看到更加细小的部分，我们可以通过使用放大镜来帮助我们。放大镜怎么用啊？解释一下好不好？好，请后面那个穿蓝衣服的男孩子，你拿着你的放大镜和杯中的一块岩石上来，你来给我们演示一下。其他同学看一看他使用的对不对，好不好？
（学生上台演示）
师：这是他的方法。有没有同学想说一说？你说。
生：被观察的物体、放大镜还有观察的眼睛要连成一线。
师：好的，请坐。还有吗？你说。
生：可以先把眼睛、放大镜和被观察物体调到一条线上，然后放大镜往前或往后移动，直到看到清楚的画面。这是一种观察方法。另外一种，放大镜和眼睛不动，把被观察物体移动，直到看清楚画面。
师：既演示了，又用语言给我们描述了。同学们清楚了吗？
生：清楚了！
师：谢谢各位同学，掌声表扬！学会了，知道了如何正确使用放大镜。老师还有一点小提示告诉大家：如果想看到花岗岩里颗粒更多的细节，那么同学们可以在观察的时候，轻轻地、缓慢地转动花岗岩，这样能让我们看到更多细小的部分。记好了吗？
生：好！
师：那么现在呀，就请同学们认真地以小组为单位观察花岗岩，同时完成记录表。开始！
（学生分组观察）
师：好，非常棒！第七组同学已经完成了。同学们，动作最快的是第二组，反应最快的也是第二组，第四组也做好了，第五组、第六组……哦，非常棒啊！我们班的反应非常迅速。那么通过观察，我们发现了什么呢？谁来跟我们分享一下？好，请你们组。来，到这里来分享，展示给大家看。
生：花岗岩有三种不同颜色的颗粒组成，分别是黑色、肉红色和白色。第一种颗粒是黑色的，没有光泽，不透明。第二种颗粒是肉红色的，没有光泽，不透明。第三种颗粒是白色的，有光泽，是透明的。
师：这是他们组的观察结果，掌声表扬他！
生：我们组观察的结果：第一种颗粒的颜色是白色的，有光泽，透明；第二种颗粒是黑色的，有光泽，不透明；第三种颗粒是肉红色的，有光泽，不透明。
师：观察得很仔细，掌声谢谢他们组。同学们呀，通过我们的观察，了解到了关于这几种颜色颗粒的一些特征。老师也帮大家归纳了一下，请同学们看过来。花岗岩中，同学们一共找出了三种颜色的颗粒：第一种，无色透明或白色的、有光泽的、闪闪发光的颗粒；第二种，肉红色或黄色、浅色的颗粒；第三种，黑色或白色的、闪闪发光的片状颗粒。那么这三种颜色的颗粒究竟是什么呢？同学们想知道吗？