师：上课！
生：起立！老师您好！
师：同学们好，请坐。
生：谢谢老师！
师：同学们，上节课咱们一起走进了《圆明园的毁灭》，通过上节课的学习，我们了解了课文的主要内容，知道这篇课文主要介绍了圆明园的布局、建筑和文物。通过课文第二自然段的学习，我们知道圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，圆明园主要由圆明园、长春园、绮春园三部分组成，此外它的周围还分布着许多小园，如此就形成了它独特的布局特点--众星拱月。那么同学们知道圆明园有多大吗？
生：不知道。
师：通过一段资料咱们来了解一下，请同学们快速浏览，浏览之后告诉大家你了解到了什么。
生：我了解到圆明园占地350万平方米，陆上建筑面积比故宫还多1万平方米，大型建筑物150多处。
师：谢谢你的分享。圆明园里有大型建筑物150多处，这么多的建筑物到底有哪些呢？请大家完成任务一：默读第三自然段，边读边圈画，找一找圆明园里主要有哪些建筑和景物，它们各自有什么样的特点，开始默读，边读边圈画，从第三自然段从头开始读，拿起你的笔，用圆圈或者三角形把关键的词语圈出来。勾画好了就请你用端正的坐姿告诉老师。好，我请位同学来给大家分享一下，你找到的建筑和景物有哪些，我们按照"我找到的建筑有什么，它的特点是什么"的句式来回答，你来说。
生：我找到的建筑有殿堂，殿堂的特点是金碧辉煌，还有亭台楼阁，它的特点是玲珑剔透，还有安澜园，安澜园是仿照各地名胜建造的。
师：除了安澜园，还有什么是仿照各地名胜建造的？
生：还有狮子林，是仿照各地名胜建造的，还有平湖秋月，也是仿照各地名胜建造的。
师：总结来说，安澜园、狮子林、平湖秋月这三个建筑物都是仿照各地的名胜建造的，继续说还有什么？
生：还有蓬岛瑶台、武陵春色，是根据古代文人的诗情画意建造的。
师：哇，掌声送给他，找的内容真多！有没有补充的？你还找到了什么？没有了吗？好，我们一起来看，老师前面两个和这位同学找的一样，第三个还有补充，我还找到了一个建筑叫做买卖街，赶紧把它圈出来，那买卖街的特点是什么？
生：热闹！
师：我们一起把写买卖街的这句话读出来，"有象征着热闹街市的买卖街"，它的特点是象征热闹的街市，还有山乡村野，它的特点是象征田园风光。刚刚我们梳理出狮子林、平湖秋月是仿照各地名胜建造的，蓬岛瑶台、武陵春色是根据古代文人的诗情画意建造的。现在请同学们看着大屏幕上的表格，我们竖着看，左边一排介绍了圆明园里的建筑和景物，大家自己数一数，右边介绍了每一种建筑和景物不同的特点。从这个表格里，你读出圆明园的建筑怎么样？想说就说，勇于表达。
生：它里面的建筑物很多很多。
师：对了，建筑物数量多，那再看右边，这么多的建筑物都有各自不同的特点，我们可以用一个什么成语来表达？
生：各式各样！各种各样！风格各异！
师：对不对啊？圆明园里有这么多建筑物，而且风格各异，那作者又是用了怎样的词语、怎样的连接词，把这么多建筑有序地介绍给我们的呢？他用了怎样的关联词，把这么多建筑物串联起来的？请大家再读一读第三自然段，找到这样的关联词语，边读边圈画，看谁先找到。我听到有同学说对了，找到了就大胆举手，你来说。
生：我找到的关联词是"有"和"也有"。
师：他找到的关联词是"有"和"也有"，非常好，还有没有？你举手了，你说。
生：我找到了"如"。
师：你找到了"如"，我们看看"如"字在课文的哪一句，这里是举例子，它是不是关联词？不是，但你观察得很仔细。还有其他关联词吗？你说。
生：我找到了"不仅有"。
师：对，还有"不仅有……还有……"，我们把这些关联词都在书上圈出来。运用这些关联词语，我们就可以把很多事物有序地介绍给大家。其实圆明园里除了表格上这些建筑和景物，还有许许多多别的建筑，我们之前说过一共有多少处来着？
生：150多处！
师：结合资料我们可以看到，圆明园里还有正大光明殿、方壶胜境等等很多建筑，大家浏览一下，之后想一想，你能不能用上刚才找到的连接词，给大家介绍其他的建筑？谁想尝试一下？你来说。
生：圆明园中有正大光明殿，也有方壶胜境，也有水木明瑟，也有大水法，不仅有坦坦荡荡，还有天地一家春。
师：非常好，把掌声送给他！学了知识就会用，学以致用就是好学生。还有没有愿意尝试的？勇敢一点介绍其他建筑。那咱们一起按照横排的顺序读一遍，圆明园中有--起！
生：圆明园中有正大光明殿，也有方壶胜境，有水木明瑟，也有大水法，不仅有九州清晏，还有坦坦荡荡。
师：还有很多很多，数也数不尽，所以作者在文末写了这样一句话，一起读，"漫步园内"--起！
生：漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
师：圆明园里有这么多风格各异、多种多样的建筑，漫游在里面该是多么享受啊！同学们，我们想象自己一起走进圆明园漫游，你会有什么样的感觉？快给大家分享一下。我刚才听到好多同学发出"哇"的赞叹，你有什么感受？来你说。
生：我感觉很快乐，仿佛那里就是仙境。
师：哇，感觉漫游在圆明园里就像在仙境里一样，你们是不是也有一样的感受？
生：是！
师：那就请同学们捧起书，我们一起用朗读把大家带入这仙境一般的圆明园，男生和女生合作读，交替着读，读出圆明园的美。大家可以把书放下，看着大屏幕，我起头，把精神拿出来，"圆明园中有金碧辉煌的殿堂"--起！