师：上课，起立。
生：老师好！
师：同学们好，请坐。
师：同学们看，今天老师美不美？
生：美！
师：哎，那老师这身装扮来自哪里呢？最近啊，我们开展了以"浔埔风情展·海丝渔隐"为主题的综合实践活动，还分小组从生活、生产、民俗、居住这四个方面出发，对浔埔进行了考察探究。好，接下来，我们一起来回顾前面活动时的精彩瞬间。相信大家在这些实践过程中，都收获满满。那今天，就到了我们最期待、最精彩的成果展示交流会了。同学们，这是我们前期活动中积攒下来的积分卡，这节课我们将对照这份评价标准，对各小组的展示汇报进行打分评价。待会各个小组的同学要边观察、边记录、边评价。在汇报开始前，我这儿还有几点要求，想请一位同学大声为大家读一读，谁愿意？好，有请你。
生：汇报要求：一、人人参与，配合默契；二、声音洪亮，讲解精炼；三、清晰生动，拓展延伸。
师：谢谢，请坐。你的声音洪亮，是大家学习的榜样。台下的同学还要注意：要积极思考，勇于质疑，认真观察，公正评价，主动和汇报的同学互动，为自己所在的小组积攒附加分。本次所有小组汇报结束后，我们会以举牌的形式完成自评、互评和师评，大家清楚了吗？
生：清楚了！
师：好，精彩的展示马上就来，下面有请第一小组为我们解锁第一个关键词--浔埔总览话，大家掌声有请！
生：同学们大家好，我们是浔埔探索小组，我们的活动主题是"探浔埔之概况"。瞧，这是我们的人员分工，这是我们的活动研究步骤。两周前，我们跟着王老师一起到浔埔当地，拍了一张浔埔地图，但这张地图不够清晰，没有突出浔埔的特色，于是我们萌生了手绘浔埔地图的想法。说做就做，我们对照标准地图实地走访调查后，完成了这张立体手绘图，同学们可以一目了然看到蚵壳厝、银海庙、顺济宫这些海丝瑰宝，还能清楚找到各个网红打卡点。对比一下原来的普通地图，我们的创意是不是很棒？其实这样介绍还不够，我们小组还自编自创了一首闽南语歌曲《来浔埔》，用这首歌介绍浔埔的总体情况，大家要认真听，我们后面设置了有奖竞答环节，答对的同学可以获得我们制作的浔埔系列书签哦。好，大家觉得怎么样？接下来进入有奖竞答环节，答对的同学就能拿到我们自制的浔埔系列书签奖励。第一道题：关于浔埔村的"浔"字，下列选项中哪个是正确的？施伟民，请你来回答。
生：我选B。
生：恭喜你答对了！"浔"的原意是指河海交汇处，当地俗称青蟹、梭子蟹，写的时候要注意浔埔的"浔"字右边，中间是"彐"下加"口"，大家要记牢，可以试着写一写加深印象。第二道题：2008年6月7日，浔埔女习俗列入哪一项名录？李英鹏，请你回答。
生：我选A，国家级非物质文化遗产名录。
生：恭喜你答对了！浔埔村历史悠久，民风古朴，2008年6月7日，浔埔女习俗列入第二批国家级非物质文化遗产名录。第三道题，多选题：以下哪些属于浔埔女习俗？张子玉，请你回答。
生：我选ABCD。
生：咱们班的同学都很厉害，这些都属于浔埔女习俗，待会会有其他小组带来更精彩的相关展示，让我们拭目以待吧。我们的汇报到此结束，谢谢大家！
师：谢谢第一小组为我们带来精彩的开篇，他们通过手绘地图、创编歌曲等形式，带我们建立了对浔埔的初印象，又通过互动竞答，让我们对"浔埔女习俗"这一国家级非物质文化遗产有了更深的了解。那浔埔为什么能成为海丝文化的一张闪亮名片呢？老师都迫不及待想要一探究竟了，下面有请第二小组，为我们揭秘生活习俗的关键词--簪花围，大家掌声有请第二小组上场！
生：在开始之前，我想问大家一个问题：簪花围美不美？
生：美！
生：我们是繁花小组，将和大家共同完成簪花围的科普展示。这是我们的人员分工，两周前我们到浔埔实地考察簪花，我们的口号是：浔埔簪花，泉州文化，四朵花开，一枝成画。下面我们边介绍边现场演示簪花围，吴庆涵当演示模特，麦子涵和王诗琪负责实操，我、新楠、学平、夕瑶、思思负责讲解。簪花围始于宋元时期，海上丝绸之路的开辟，促进了当地簪花文化的发展，浔埔村的老妇人至今还习惯在头上包扎簪花围，戴着充满异域风情的金属耳环，这些都是海丝文化影响下最美的风景。簪花围主要由"圆髻、象牙筷、花围"三部分组成，簪花实操现在开始：第一步，梳头接发，梳成螺旋髻，不留刘海和碎发，先把自身头发和假发用红绳绑在一起，再扎成高马尾。第二步，螺旋盘发，把马尾拧成螺旋状，一圈圈盘在后脑勺上。第三步，插象牙筷，从螺旋髻中心把发髻穿牢，用一根象牙筷固定，形成同心圆造型，这样一个好看的圆髻就完成了。因为这个发型酷似大树的年轮，也被称为"树头"或者"树兜"。第四步，扎花围，扎花围用的花环是用麻绳把鲜花串起来，以螺旋髻为中心，一圈圈套在头上，越往外的花围越大。最后一步是插花，爱美的浔埔女不满足于小朵鲜花做成的花围，还会搭配艳丽的粗绒花，配上鲜切花和人造花，也就是我们说的"蜀花"，这样头上花团锦簇，十分引人注目。搭配的鲜花里，素馨花正是古代海上丝绸之路从域外传入的品种，直到今天还在绽放，展现着海丝文化的无穷魅力。浔埔女子从出生起就和簪花围相伴，正是当地民众对簪花围习俗的重视，才让浔埔女的头饰文化得到了很好的传承。好了，簪花围已经完成，大家说美不美？
生：美！
生：现在簪花围文化已经走进我们校园，我们的簪花手工坊也成了校园里一道靓丽的风景线。你看，真是花美人美，人如花美，海丝韵味美！我们的汇报到此结束，谢谢大家！
师：子墨，你有什么问题，请你说。
生：我想问问你们，这次活动过程中有没有遇到什么困难？是怎么解决的？有什么收获呀？
生：这次活动里，我们小组成员一开始没听清要求，分工也没做好，结果带漏了材料，当时特别慌乱。但后来我们冷静下来一起想解决办法，最后顺利把问题处理好了，也明白了提前规划、明确分工的重要性。
师：好，谢谢第二小组的精彩汇报，请大家回座位。他们用现场实操的方式，让我们对簪花围有了近距离的感知，这次活动也得到了家长的认可，我们一起来看紫嫣妈妈对本次活动的点评。
生：我觉得孩子们这次活动开展得特别有意义，以前紫嫣扎个马尾都要我帮忙，现在不仅自己能梳好头，还能帮妹妹梳头，还学会了一项非遗技艺，增长了见识，开阔了眼界。
师：是啊，有了家长的肯定，我们开展后续活动的信心就更足了，对不对？
生：对！
师：从刚才繁花小组的汇报里，我们看到了浔埔人对美的追求，对海丝文化的传承，正是这样的坚持，才让如今的浔埔处处花海涌动，天天人潮如织。头顶簪花围，得穿上大襟衫、阔腿裤，才是地道的浔埔女造型，接下来我们有请第三小组，为我们揭秘生活习俗的关键词"大襟衫·阔腿裤"，大家掌声有请他们上场！
生：大家好，我们是服饰探究小组，我们小组的研究主题是浔埔女服饰。为了更好地了解浔埔女服饰文化，我们做了明确的人员分工，开展了一系列研究活动，在爸爸妈妈和老师的带领下，我们拜访了浔埔女习俗国家级非遗传承人黄晨大师，在他的介绍下，深入了解了浔埔的服饰文化。接下来我们为大家具体展示，这是福建三大渔女的服饰图，请大家猜一猜，哪一幅是浔埔女的服饰？好，请你来回答。