师：同学们好。
生：老师好。
师：请坐。顺便说一下，我听了你们刚才的话哦，"不进则退"--有时候退一下就退一下，没关系的啊，稍微松弛一点。好吧，今天我们要学哪一篇文章？
生：丁香结。
师：丁香结，因为要上公开课，你们肯定预习得比较认真。在这篇文章里边，有好多语段描写了丁香花，发现了吧？丁香花主要生长在北方，主要生长在西部，杭州看不到是吧？我们通过图片来看一看。这是紫色的丁香花，也有白色的--紫丁香、白丁香。这是凑近看、近距离观察的丁香花，这是很多丁香花串在一起的样子。请问，丁香花好看吗？
生：好看。
师：就这篇文章里边，真的有好多语段直接描写丁香花。你会发现，作家宗璞所选用的一些词语很典雅。对我们来说，有些词语还比较陌生。蒋老师选了一些，你自己按自己的速度把这些词语读读，看看能不能认下来、读出来吧。
（出示词语：尘土纷嚣、醉、潇洒、朦胧、优雅、参差、迷蒙、妩媚）
师：我请一个同学带大家读。谁来？好，你能看清楚吗？他读一遍，我们跟读一遍。
生：尘土纷嚣。
师：慢一点，一个个来。
生：醉满醉满。
师：这个词不对，看仔细。
生：潇洒，潇洒。
师：对。
生：朦胧，朦胧。
生：优雅，优雅。
生：贪吃，贪吃。
师：停一下，这个词应该怎么读？
生：参差。
师：对，平舌音，重新读。
生：参差，参差。
生：迷蒙，迷蒙。
生：妩媚，妩媚。
师：作家宗谱写丁香花，为什么会用到这些词语呢？他们是什么意思呢？我们肯定要回到句子当中。这句话请一个同学读一读。你来读，好不好？
生：城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮。
师：谢谢你。"尘土纷嚣"这个词是由两个词构成的，一个是"尘土"，一个是"纷嚣"。"嚣"是喧嚣的嚣，这个字里边有四个口，似乎让人联想到一个人朝四面八方在大喊大叫。请问，你觉得"尘土纷嚣"是什么意思呢？
生：我觉得尘土纷嚣的意思是尘土在空气中飘扬。
师：好，他做出了自己的解释。有其他的补充吗？
生：尘土肯定有了，尘土往四面八方纷飞，而且这个"嚣"是喧嚣的"嚣"，所以不仅有尘土，而且声音非常嘈杂。
师：对，刚才其实我已经暗示了，这个词语由两个词构成--烟尘多，吵闹。在这样的环境当中，突然看到了丁香花，我们这句话再读一读。
生：城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮。
师：我们再来看下一句话。一位同学读一读，谁？谢谢你。
生：还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出这是丁香。
师：这个"幽雅"我们不太常接触到。我们以前所了解的"优雅"是优秀的"优"，对吧？但现在是幽静的"幽"。你觉得"幽雅"是什么意思？
生：就是比较文静吧。
师：幽静，他联想到文静。那这个"雅"字他没说啊，多可惜。
生：我觉得是幽静淡雅的意思。
师：用的词很棒！所以他用了串字法来理解。"幽雅"的甜香，那我们可以理解，那个香味就不那么浓厚，不那么庸俗。有一个词叫"庸脂俗粉"，对不对？好，我们再来看这个词。
生：白下面透出参差的绿。
师：预备起。
生：白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
师：参差的绿，"参差"的意思是什么呢？
生：长短高矮不一致。
师：对，所以叫参差，明白吗？但是他现在竟然用"参差"这个词形容绿，绿是一种颜色，没有长短，没有高矮，那这里指什么意思呢？所以有的时候解释词语是"这里指……"
生：我觉得这里指的是绿的颜色很多，不是很整齐，有的浓有的淡。
生：我觉得是白丁香的颜色盖住了很多绿，只露出一点点绿，而且那些绿也不是在同一个地方，而是有的在左上，有的在右下。
师：不仅浓淡有变化，色块的大小也有变化，对吧？这叫参差的绿。好，最后我们再来看一句。
生：在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
师：你看，"妩媚"这个词的偏旁就知道，妩媚大概是什么意思？
生：我觉得就是说丁香花在雨中格外好看、漂亮。因为在雨中，一般都是灰沉沉的，现在多了这么一朵白白的丁香花，让人觉得特别好看。
师：你看看啊，他很会学习，他马上说"这里指"……等来这么大一段话。那原来指什么呢？原来指形容某些事物，比如说女孩子长得很漂亮，可以用这个词语。在这里形容丁香花，在雨中显得格外漂亮、格外好看，你们同意吧？
生：同意。
师：真好。所以学语文，有的时候还真的要咬文嚼字，还就是要一句一句读过去，否则一切都是空谈。最难的句子蒋老师带领你们读过了，那我们要读整篇文章了。我说开始，请你们放声按照自己的速度读。好吧？读完之后，我会问一个问题。因为这篇文章在我看来比较难懂，要读懂这篇文章，你猜蒋老师希望你们关注哪一句话？因为这句话非常重要。明白了吗？开始自己读。
（学生自由朗读）
师：好，短短几分钟，蒋老师感觉我们班是很善于学习和思考的。像他、他、他，已经在做笔记了。就那个问题，你认为蒋老师希望你关注哪一段的哪一句话呢？为什么呢？
生：我觉得是第六自然段的最后一句。索性读一读："结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？"我觉得这一句是在结尾，一般找一些句子都是在开头或者结尾，所以我就看了结尾。
师：跟他一样猜测的请举手。你看他说出了大家的心声--他认为一篇文章的开头和结尾很重要，尤其结尾，作者往往要点明中心、抒发感情、表达想法，对不对？好，也写了这一句，但是原因还要补充的请举手。
生：我觉得这句话作者想要表达的是，在人生中有许多的问题……
师：好，我明白了。我们关注这句话，原因就是我们要理解这句话，要想清楚作者到底在表达什么。只不过现在刚刚开始，你还说不清楚，对吧？还有没有其他的猜测？可能不是这一句，是另外一句。
生：我是觉得"每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来"。我觉得这句话的意思就是，我们每个人一辈子都有很多不顺心的事，永远也解不完，所以不要一直纠结这些不顺心的事。
师：他选择的这一句，是因为也在结尾部分，而且这句话也觉得意味深长，他很有感受，对吧？好，蒋老师来宣布，我希望你们关注的是这一句，我把它放大，我们一起来读一读。
生：只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
师：为什么蒋老师请你们关注这一句呢？因为这句话是这篇文章的一个转折点，某种意义上提示了这篇文章的写作思路。这句话里边信息非常多，我们先关注后半部分。再读读这句话。
生：只是赏过这么多年的花，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
师：注意哦，这里用了一个词--"发明"，看到了吗？我们把这句话读一读。
生：古人发明了丁香结的说法。
师：请问"发明"这个词意味着什么？
生：意味着在古人发明这件事情之前，没有丁香结的说法。只有古人发明了丁香结这个说法之后，人们才开始说丁香结。
师：听明白了吗？给他点掌声。就是可能在很久很久以前，有没有丁香结这种说法？没有。那肯定是某一个时间节点，有一个人创造性地使用了丁香结的写法，然后用的人多了，丁香结就成为一种说法。大概什么时候开始呢？唐代。请问在这段话里边，哪一段告诉我们丁香结的说法是发明出来的？哪一段？
生：第四段。
师：好，大家关注到第四段了。请一个同学来读一读。好，你来读。
生：在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的银白渗过来，让人觉得丁香确实该和微雨连在一起。
师：就是这一段话告诉我们，从古代从某一个时间开始，有了丁香结的说法。请问作者宗璞举了几个例子？
生：两个例子。
师：两句诗，分别来自两首不同的诗。第一个例子是--预备起。
生：芭蕉不展丁香结。
师：第二个例子是--
生：丁香空结雨中愁。
师：用的人多了，丁香结就成为一个说法。那如果我们还要找这样的例子，还找不找得到？
生：找得到。
师：所以在这篇文章后面有一个阅读链接，你们看见了吗？请问他举了几个例子？