师：王泽西你好，很高兴认识你。
生：你好。
师：握个手好吗？不想见到我吗？
生：想。
师：那如果按照基本礼仪，我说很高兴认识你，你应该怎么回应呢？
生：嗯，我也很高兴认识你。
师：真是有礼貌的孩子。喜欢我再看看，还有傅一涵。哇，这个名字好好听，认识你了。唉，后边的赵书帆，感觉好像很有画面的名字哟。你好，握个手好吗？
生：你好，好，谢谢。
师：每个同学都有姓名牌，来，举起来我们看看，然后大声叫自己的名字。
（学生举牌大声叫自己名字）
师：唉呦，真好，放下，好有精神。唉，我也有一张姓名牌，不过不是这个，请看，我叫熊志龙。
生：哇，好好听。
师：再教教我好吗？
（学生跟读）
师：唉呦，好喜欢你们这样叫我的名字，那咱们来玩个游戏好吗？名字猜猜猜。谁能猜一下我为什么叫熊志勇呢？
生：我觉得是你爸爸姓熊，"智"代表智慧，"勇"代表勇敢。
师：很有生活经验。知道吗，咱们中国多数的孩子都是跟着爸爸姓，根据生活经验来预测，很厉害，而且还从"智"和"勇"这两个字的字面意思来猜，真不错。来，掌声送给他。大家都是这样猜的吗？诶，那我的名字到底有着怎样的故事，要不要听一下？
生：要。
师：好的，我的名字叫熊志勇，是我爸爸取的。这个名字来的可不容易啦。听我妈妈说我小的时候是一个早产儿，妈妈就希望我健健康康的，而且我妈妈也姓康，你猜她会给我取什么名字？
生：熊健康。
师：说说你的想法。
生：你妈妈不是想让你健健康康的吗？所以我觉得应该叫健康。
师：掌声鼓励，有理有据，这就是预测。还有谁有不一样的猜法吗？就这一个答案呀，嘿，男孩子赵显逸。oh，对不起，赵显祥，好好看看，等会不要认错了。
生：我觉得可以叫熊康康。
师：哈哈哈，觉得这样很乖巧一点，是吧？康康。谢谢你，也是根据这个意思来猜。我妈妈呀，给我取名就叫熊康，猜得接近的挥挥手。刚刚猜得很接近的挥挥手。很好，敢于表达非常好。可是我爸爸他不同意了，他说，男孩子首先要有智慧，其次要很勇敢。于是他就给我取名叫……
生：小勇。
师：后来我爸爸妈妈两个为此还争论了好久，谁争赢了呀？对的，于是就给我定下了这个名字。我的名字有意思吧。那咱们准备上课。看到大家都已经做好准备了，那上课起立。
生：老师你好。
师：同学们，你们好，请坐。这节课呀，咱们继续聊名字里的故事。刚刚你们猜了我的名字，现在我想来猜猜你们的名字。猜猜猜，我要猜谁呢？张浩然，看到你我就想到了我的儿子，你猜猜为什么？
生：嗯，我觉得他也叫……嗯，后面两个字叫浩然。
师：好有缘分，来握个手。那我来猜猜你的名字。我猜呀，你的名字是你爸爸取的，他肯定喜欢一位诗人叫孟浩然，而且希望你成为一个有浩然正气的男子汉。我猜对了吗？
生：猜对了。
师：哈哈哈，这么有缘分。嗨，那我相信你讲的应该要比我猜的更加精彩。来，拿上你的姓名牌给我们大家来讲讲你的名字吧。来，上来。精神抖擞，浩然正气，举好我们的姓名牌，来，我帮你拿话筒。你这个名字到底是有什么样的故事呢？准备，大家好，我的名字叫……开始。
生：大家好，我的名字叫张浩然，是父亲给我取的，取自苏轼的一首诗，希望我有浩然正气。
师：好，也是希望你有浩然正气，是这个意思吗？讲完了我们可以说一声"谢谢大家"。
生：谢谢大家。
师：居然还不是与孟浩然有关，但是与另外一个文人有关，与苏轼有关，很有文化内涵的名字。来，掌声再次送他回到座位上。听明白了吗？他讲了关于名字的哪些内容？来，郭浩同学。