师：听声音，看看你能听出来这是什么声音？来，第一个，听出来了吗？什么声音？来，你来说。
生：我觉得是小鸟的声音。
师：非常好，是小鸟的声音。这位同学，请你起立，刚才小鸟的叫声，你能不能想到一个词语来形容它呢？
生：叽叽喳喳。
师：特别棒，我要表扬这位同学。你看，这个词语就能形容小鸟的叫声，很值得积累。我们一起说一遍，一二，大点声，再来一遍，一。非常好，上课的时候声音要响亮一些。好了，那我们再来听下一个声音，这是什么声音啊？什么声音？来，你来说。
生：我觉得是大海的声音。
师：嗯，可能是大海的声音，还有吗？你说。
生：我觉得是刮风的声音。
师：那你能不能想一个词语来形容一下这个声音？
生：呼呼。
师：特别好，又有一个好的词语可以积累了。如果以后要形容风的声音，就可以用到这个词了。你再说一遍，让大家跟着你说一下。
生：呼呼。
师：一起说一遍，呼呼，很好。你看，我们在听声音的时候，不光要听是什么声音，还要想能不能用什么词来形容。哇，这什么声音？这个太熟悉了，你说。
生：打雷。
师：能不能形容一下它呀？
生：电闪雷鸣。
师：我想听到一个拟声词来形容它。
生：轰隆隆。
师：不错，能不能大点声？这个雷声太小了，轰隆隆还不够，再大点声。
生：轰隆隆！
师：哪个男孩？再来一次，让我们听听你的轰隆隆的声音。
生：轰隆隆！
师：嗯，好，我们再听一个。唉，这个什么声音？你说。
生：是小溪流水的声音。
师：你想到了哪个词来形容它？
生：哗哗。
师：非常好，他想到的是哗哗。有没有同学跟他的不太一样？是什么？你来说。
生：哗啦啦。
师：也很好啊。你说。
生：淅沥沥。
师：嗯，也可以的。你说。
生：稀里哗啦。
师：哎哟，这词听起来感觉别有味道啊。来，你说。
生：滴滴答答。
师：嗯，刚才那个可不是滴滴答答，下雨的时候可以用你这个词儿。你把你的词儿再说一遍，叫什么？
生：滴滴嗒嗒。
师：以后形容什么的时候可以用它？
生：下雨的时候。
师：对，很好，来，我们再听一个，这是什么声音？来，你说。
生：风吹动大树的声音。
师：他说是风吹动大树的声音，很可能。还有你说。
生：下雨的声音。
师：那你想到了什么词来形容它？
生：滴滴嗒嗒。
师：可以，刚刚好像有同学说到了滴滴嗒嗒，是谁啊？哪位同学？请起立。你怎么知道我下一个播放的就是下雨的声音呢？
生：嗯，猜测的。
师：你特别了解我，都可以猜到我接下来要播什么。那你猜一下，下一个我播什么？
生：嗯，也是关于水的。
师：那我告诉你，没了哈，请坐。刚刚我们说到的都是声音，不过我们这个方式我觉得有点不够挑战，都是听声音说词语。这次换一下，你能不能直接说一个拟声词，让大家来说这是谁发出的声音？你说一个。
生：叮铃铃。
师：你让谁回答这个问题？
生：……（未明确指出）
师：他说的是什么声音？
生：电话响的声音。
师：对不对？他说对了，很好。谁再来给大家出一个拟声词？你。
生：扑哧。
师：这声音很特别。扑哧，你想让谁来回答？
生：任元阳。
师：他刚才的扑哧是什么声音？呃，你把他给难住了。来，旁边有没有人知道的？噗嗤，什么声音？来，你说。
生：噗嗤一声笑了出来。
师：是笑的声音。他说的是不是你想的？那现在你记住了吗？原来用这个声音可以形容什么？
生：噗嗤，笑的声音。
师：大点声，再说一遍，笑的声音是什么？
生：噗嗤。
师：那除了噗嗤，还有什么可以形容笑吗？你知道吗？会笑、爱笑的同学都知道，你说一个。