师：咱们准备上课了。上课！
生：老师好！
师：请坐。同学们，今天在上课前，王老师先跟大家玩一个游戏。干什么呢？一会儿你们来听声音，猜猜这是谁发出的声音。来，咱们听第一个。（播放声音）
生：（有同学立刻抢答）鸟叫。
师：说得非常好，别着急，坐下。问问你，鸟叫如果用一个拟声词来形容，你会怎么形容呢？
生：叽叽喳喳的那种叫。
师：什么？叽叽喳喳形容得特别好，一起把这个词语说一遍。一二。（部分同学声音小）你们刚才都不说，是因为没有听清他说的话，是不是？来，你用响亮的声音，再说一遍。
生：叽叽喳喳的鸟叫声。
师：叽叽喳喳，听到了没有？好，咱们一起说一遍，一二。非常好，拟声词说完就好了，再说一遍，一二。每个人都坐得特别端正，特别值得表扬。看谁的耳朵听得特别仔细，这个呢？（播放声音）
生：（有同学举手）
师：谁听出来了？好，这位女生你来说。
生：风声。
师：对，特别好。如果用一个拟声词来形容，你想到的是什么？只听过还不会形容，是不是？没关系，你看后边有两个举手的同学，那咱们就请他们来帮忙一下。这位同学，你呢？
生：风呼呼的。
师：对，他用到的词叫呼呼，你用到的词也是呼呼，再多一个呼，行不行？
生：可以。
师：那来形容一下。
生：风呼呼呼地吹。
师：他是呼呼，你是呼呼呼都可以。这位女生你听到他说的，有想法了吧？你来说一遍。
生：呼呼呼呼。
师：诶，可以的，你看这就是拟声词。来，再听一个。（播放声音，有同学被吓到）什么声音？你说。
生：这是雷声？
师：对，听过雷声吗？我们这儿有没有下过大雨、打过雷？
生：夏天的时候有好多次，是轰隆隆的雷声。
师：对，他说到了一个词叫轰隆隆，说的特别好，你说一遍。
生：轰隆隆。
师：你的雷声好温柔，发现没有？再来一次。
生：Hong long Long.
师：厉害多了，再厉害点。
生：轰隆隆。
师：夏天的时候有没有听过这样的雷声？嗯，对，好，再请一位同学，你也说一遍，你的声音跟他们不一样，他们是轰隆隆，你是？
生：（回答了一个特别的雷声拟声词）
师：这个雷声很特别啊，原来你听到雷声是这样的。还有同学想说吗？你来。
生：轰隆隆。
师：有没有更厉害点的？那个雷声真的很响。来，你来。
生：轰隆隆隆。
师：跟别人的不一样。这位同学，你现在再说一遍。
生：轰隆隆。
师：这是雷的声音。你看我们大自然中声音非常非常的多，来再听一个，看这个是什么声音？（播放声音）
生：（很多同学立刻抢答）泉水的声音。
师：对，如果用一个拟声词来形容可以怎么说？
生：哗哗哗。
师：很好，除了哗哗哗还有别的词。你说。
生：叮叮咚咚。
师：诶，你看两个词呢，特别好。你说。
生：哗啦哗啦。
师：对，三个了，跟别人不一样，非常好。你说。
生：滴滴嗒嗒。
师：泉水的声音是滴滴嗒嗒的，你在哪听到的这个泉水？跟大家讲讲。
生：在我楼下的湖那边。
师：是上面有水滴下来吗？
生：有，是下雨的时候听到的。
师：所以是滴滴答答的，我听明白了。你说。
生：哗啦啦。
师：你说哗哗啦啦。不一样的，特别好。你看我们的拟声词特别的丰富，王老师要跟大家说呀，我们大自然中的声音就是这样，非常非常的多样。今天我们要学习的这篇课文，就叫……（老师停顿，有同学小声读课题）我发现了一位同学特别会读书，因为他在读课题的时候表情都不一样。来，这位女生你站起来读一遍，让我们听一听。
生：21 大自然的声音。