师：同学们大家好，上节课，我们走进了俄国无产阶级革命家列宁，了解了他与小男孩关于灰雀的故事，感受了他善解人意的美好品质。这节课让我们走进另一位革命英雄人物白求恩，去了解他把手术台当成阵地的故事。一起读课题。
生：手术台就是阵地。
师：读完课题你有什么疑问吗？
生：我的疑问是阵地是什么？为什么手术台是阵地？
师：在现代汉语词典中，“阵地”解释为军队为了进行战斗而占据的地方。那为什么说手术台就是阵地呢？让我们带着这个疑问走进今天的学习。首先请你自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（学生自由朗读课文）
师：课文读完了，我们来读一读这些新词。
生：战斗、大夫、撤走、危险、瓦片、布帘、迅速、白求恩、争分夺秒、当头一棒。
师：去掉拼音，你还能读准确吗？自己试一试。
生：（自由试读）战斗、大夫、撤走、危险、瓦片、布帘、迅速、白求恩、争分夺秒、当头一棒。
师：这位同学读得可真棒，字音准确，声音还很洪亮。让我们用洪亮的声音一起读一读这几个词语。
生：战斗、大夫、撤走、危险。
师：读完这些词语，你有什么发现吗？
生：我发现“斗”和“大”都是多音字。
师：根据意思确定读音是学习多音字常用的方法。我们来看看“斗”读三声时，在新华字典中有五个意思，其中本意是指量粮食的器具，多为方形。看，这就是“斗”。由本意引申出容量单位以及像斗一样的东西，像熨斗、斗笠。这些多音字的读音，你记住了吗？请你拿出学习单，完成第一题。
（学生完成学习单题目）
师：请你对照屏幕看一看，你都做对了吗？让我们一起读一读这5个词语。
生：漏斗、才高八斗、斗争、奇花异斗艳、大夫、大小。
师：回到新词中，这些标红的字是本节课需要认读的生字，你有什么好方法记住他们吗？
生：我用组词的方法记住了“撤”，撤退的撤，后撤的撤。
生：我用熟字换部件的方法记住了“布帘”的“帘”，把“窗户”的“窗”下面的“囱”换成“毛巾”的“巾”就是“帘”，布帘的帘。
生：我用偏旁归类的方法记住了“迅速”，这两个字都是走之旁，跟走有关系，形容走的速度很快。
生：我知道把“思考”的“思”上面的“田”换成“因为”的“因”，就是“感恩”的“恩”，因为心里装着别人对自己的帮助，特别想感谢报答，就叫感恩。
生：我还知道把“沙滩”的“沙”三点水换成木字旁，就是“分秒”的“秒”，争分夺秒的秒。
生：我也用组词的方法记住了“棒”，荧光棒、棒棒糖。
师：看来这些生字新词难不倒大家。除了这些词语，课文中还有一些容易读错音的词语，请你读一读这三句话，把标红的词语读准确。
生：白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他已经两天两夜没有休息了，眼球上布满了血丝。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片丢在盘子里。
师：看来同学们不仅能把词语读准确，还能把句子读通顺，你们可真了不起。生字新词放回课文中，现在请你默读课文，想一想这篇课文讲了一件什么事？
生：这篇课文写了齐会战斗的时候，白求恩在战场上把手术台当成阵地，争分夺秒救治伤员。
师：这位同学抓住时间、地点、人物、事件来概括课文的主要内容，说的完整而清楚。关于故事中的人物白求恩，你又了解多少呢？让我们一起来看一段视频。
（播放介绍白求恩的视频）
师：白求恩不仅是一名加拿大籍的共产党员，他还是一名著名的外科医生。刚才我们还留了一个小疑问，现在同学们对课文内容有了更全面的了解，想一想为什么说手术台就是阵地呢？
生：手术台是医生做手术的工作台，阵地是战士上战场作战的地方。白求恩把自己当成一名战士，同时他又是一名医生，所以说手术台就是阵地。
师：这位同学抓住了手术台和阵地这两个词语的意思来理解句子，读懂了文字背后的意思，真了不起。同学们，1939年春齐会战斗打响了，请你默读课文第一自然段，说一说你读懂了什么？
生：消灭的敌人可真多，那战场上一定很惨烈，战斗一定很激烈。
生：气焰嚣张的日军最后输了，他们肯定拼尽全力去攻打八路军，八路军为了能夺取胜利，一定会想尽各种办法进行战斗，所以我觉得战争会非常激烈。
师：那课文中哪些句子让你感受到了战斗的激烈呢？请你读一读。自学提示，默读课文2 - 4自然段，用直线画出描写战斗环境的语句，画完后读一读，想一想从中你感受到了什么？
（学生默读画句子）
师：请同学读一读他画的句子，并说一说感受。
生：我画的句子是，突然几发炮弹落在小庙前的空地上，硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。通过不断有炮弹落下来，硝烟滚滚，弹片纷飞等可以看出当时战斗激烈，环境危险。
生：我画的句子是敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。敌机吼叫，炮弹爆炸，说明当时环境特别嘈杂，随时都会有炮弹落下来，战争激烈，很危险。
生：我画的句子是一连几发炮弹落在小庙的周围，庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。布帘烧着了，火苗向手术台扑过来，可以感受到战争就在手术台前，都着火了，当时的情况特别危急，随时都有生命危险。
师：课文中共有这3处语句，描写了战斗的激烈，请你边读边想象画面，然后说一说你还感受到了什么？
生：我还能感受到战斗越来越激烈，环境越来越危险，白求恩在里面给伤员做手术，随时都可能流血甚至牺牲。
师：是啊，白求恩就是在越来越激烈的战斗中，越来越危险的环境中进行手术的。白求恩具体是如何做的呢？下节课让我们继续去学习。现在我们来看看这节课要求会写的生字，一起读一读。
生：数、斗、砚、冈、裂、梨、血、仍、取、聪、藓。
师：谁来当小老师给这些生字分类？
生：左右结构的有，砚、冈、仍、取、藓；上下结构的有裂、梨；独体字有斗、穴、聪。
师：谁来说这些生字在书写时应注意些什么呢？
生：砚、冈、仍、取、藓是左右结构的字，砚的笔画很多，书写的时候注意不要漏笔。冈左宽右窄，取左右等宽，仍和藓左窄右宽。
师：说得非常清楚，观察也非常细致，真是长了一双会发现的眼睛。谁又能说这几个字在书写时的注意事项呢？
生：斗、穴、聪都是独体字，书写时要居中，注意聪不要丢下最后一笔点。
师：真是个优秀的写字小老师。现在我们重点来学习生字“砚”的书写，砚在书写的时候一定要注意右下部分的笔顺和笔画，请你伸出右手食指，跟着动画一起书空。
（学生书空）
师：现在请你拿出学习单完成第二题，书写时注意做到“三个一”：一寸、一拳和一尺。孩子们，通过本节课的学习，我们认识了许多生字，了解了课文的主要内容，感受到了当时战斗的激烈，形势的紧迫。白求恩医生随时都会有生命危险，在这样的情况下，他是如何坚守在自己的手术台旁的呢？下节课我们继续来学习，课后请同学们完成学习单，并将《手术台就是阵地》的故事讲给家人听。