师：同学们，我们能过上如今和平安定的生活，是沿着无数革命前辈的足迹走到了今天。二年级上学期，我们曾了解到毛主席为了革命成功，在八角楼上夜以继日地工作。四年级下学期，我们敬佩黄继光为了战斗胜利，用胸膛堵住敌人的枪口。六年级上学期，我们也震撼于五位壮士为掩护部队主力，英勇跳崖、壮烈牺牲。重温革命岁月，这些身影永远难以磨灭。今天，我们一起走进十二课《为人民服务》，再次倾听历史的声音。大家整齐响亮地读一遍课题。
生：十二《为人民服务》。
师：课前，同学们根据学习单读熟了课文，学习了字词，还查阅了不少资料。我们知道这篇课文是1944年毛主席在张思德同志追悼会上所做的演讲。六年级上学期，我们学过一篇具有说服力的演讲稿，首先要有鲜明的观点。那么，毛主席在这篇演讲中要表达的观点是什么？
生：要让革命战士为人民服务。
师：再简练点说呢？
生：为人民服务。
师：好，请坐。毛主席在第一自然段对这个观点进行了具体解释，请大家默默地读一读这一段，找出相关句子。陈文浩，你来回答。
生：我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
师：嗯，好，请坐。同学们看，在这句话中有两个词，一个是"完全"，还有一个是"彻底"。这两个词意思相近。在第一单元我们学过，用多样化词语表达相同意思，能让句子语气更强烈。由此可见，主席的这个观点坚定有力。用一句话概括就是：我们要全心全意为人民服务。毛主席开篇提出观点后，接下来会从不同方面阐述。上学期第六单元我们学过，把握每段关键句，能更好理解文章主要观点。通常关键句会在一段话的开头、结尾，有时也在中间。接下来，请同学们默读课文2 - 5自然段，运用这种方法，找一找每段的关键句，思考毛主席围绕"为人民服务"讲了哪几个方面的意思。好，开始吧。咱们先来看第二段，这一段主要表达什么意思？两位同学说一说，你找到的关键句是什么？
生：我找到的关键句是人总是要死的，但死的意义有不同。
师：那你觉得这句话中哪个词最关键？
生：死的意义。
师：也就是说，这段话主席在告诉我们该如何看待人最终的死亡。因为我们是为人民服务的，所以对待死的态度是怎样的？
生：比泰山还重或轻于鸿毛。
师：对，因为我们为人民服务，所以应该为人民利益而死。用文中的话来说，大家找到了吗？
生：为人民利益而死。
师：好，两位同学请坐。我们来看第三段主要讲什么意思。郭一诺，你来回答。
生：因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
师：在你读的这句话中，你觉得哪个词最为关键？
生：不怕别人批评指出。
师：也就是这一段，主席在讲我们该如何对待别人的评价和批评。很好，因为我们为人民服务，所以对待批评的态度是不怕别人批评指出。好，请坐。我们接着看第四段主要讲什么。王日新，你来回答。
生：我们的同志在困难的时候要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
师：此时革命还未成功，这一段主席告诉我们该如何面对革命过程中的困难。因为我们为人民服务，所以我们的同志在困难的时候要怎么做？
生：看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
师：我们既要看到已取得的成绩，还要看到未来的光明前景。好，请坐。我们再看最后一段，这一段毛主席围绕为人民服务又讲了哪个方面的意思？任星科，你来回答。
生：今后我们的队伍里不管死了谁，不管是炊事员、是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。