师：看到小朋友们都坐得很端正，纪律也很好，老师很为你们骄傲。我们一起来玩一个有趣的游戏，游戏的名字叫做"看图片猜故事"。请看，猜到了就举手。请你，真聪明，这是我们在课本里学过的故事。请你，再猜下一个，这个有点难。给你一个小提示，他手里拿着尺码，还要去市场卖鞋子。邓紫棋，你记得这个故事，但名字是什么谁知道啊？
生：（齐声）郑人买履。
师：郑人买履，等他第二次到市场的时候，店铺都已经关门了呢。再来读。
生：郑人买履，郑人买履。
师：下一个谁猜到了？嗯，跟它很接近了，再猜一猜。这次猜对了。下一个，我希望你睁大眼睛仔细观察哟。他们画了三条蛇，中间这条蛇有点特别。谁来说？
生：画蛇添足。
师：没错，一起来说。
生：画蛇添足。
师：接下来，小朋友们知识的积累很丰富，好，坐端正上课啦。通过这个小游戏，我发现小朋友们读过许多寓言故事。今天我们要学的课文也是一篇有趣的寓言故事，故事的名字叫《坐井观天》。跟着老师一起读，十二，坐井观天。
生：十二，坐井观天。
师：这个故事发生在一口井里。仔细看这个字，这是"井"。看这口井，中间留大口，四周围四条边。咦，谁能读好这个字？请你。
生：井，很深的井，井里的水还很清澈呢。
师：看到字的样子我们就能够猜到它的含义，所以这是一个象形字。读错音啦，再来读。
生：象形字。
师：再来读。嗯，这个象形字"井"，很深很深的井。一起伸出小手，把这个字写到黑板上，小手准备。上头短，下头长，撇低竖高分两旁，这个字就是"井"。屏幕当中还有一个字很重要，它是"观"。"观"字当中的"又"是一只鸟雀，提示汉字的读音；"见"是一个人睁大他的眼睛，还是用手帮助自己观察得更清楚呢？提示它的含义。有读音有含义，它是一个……再坚定一点。
生：形声字。
师：读好这个形声字"观"。在题目中也能读好吗？一起来，十二，坐井观天。
生：十二，坐井观天。
师：没错，"坐井观天"就是指坐在井里看天。相信小朋友们对这个故事肯定不陌生，故事当中是谁坐在井里观天？
生：青蛙。
师：对，其实故事当中还有谁？
生：小鸟。
师：像刚才这样，老师问，小朋友回答，一问一答就叫做一次对话。那故事当中共有几次对话呢？小朋友们听老师来读故事，准备好的小朋友双手捧书，字字入目，声声入耳，一起来听故事。
（老师朗读课文）
师：小朋友们都听得很认真，现在动笔画一画，一共有几次对话。好，坐好。好多小朋友都坐直了。1、2、3，你们和老师画的一样吗？青蛙问，小鸟回答，这是第一次对话，也是故事的发生；第二次对话是故事的发展；第三次，青蛙和小鸟都笑了，这是故事的高潮，还是故事的结局呢？现在请小朋友们来读课文，读一读对话的内容到底是什么。双手捧书，开始读。
生：（齐读课文）十二，坐井观天。青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟："你从哪儿来呀？"小鸟回答说："我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。"青蛙说："朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？"小鸟说："你弄错了，天无边无际，大得很呐！"青蛙笑了，说："朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天，我不会弄错的。"小鸟也笑了，说："朋友，您是弄错了，不信，你跳出井来看一看吧。"