师：上课！小朋友们好！
生：老师您好！
师：同学们好，请坐。小朋友们，今天老师要给大家讲一个故事，故事发生在哪呢？在一口水井边。小朋友们，这口水井要变魔术了，瞧，它变成了"井"字。小朋友们，认认这个字。
生：井。
师：读得真准，后鼻音发得很到位。故事里还有两个主人公，一个是小鸟，一个是青蛙。他们在哪呢？谁来读一读相关内容？
生：青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。
师：谢谢你。小朋友们，小鸟和青蛙在这口井的什么地方？请一个小朋友上来贴一贴它们的位置。就请你，男孩子。其他小朋友看看他贴得对不对。
（男生上台贴）
师：贴这儿吗？嗯，好。我们来看看他贴得对不对。我们先来看小青蛙，它在井里，念念这个词儿。
生：井里。
师：读得真标准，再读一遍，井里。再看小鸟，小鸟的位置对吗？读句子，小鸟怎么了？
生：小鸟飞来，落在井沿上。
师：对啦，我们可以把它再往这儿调整一下。这个词念"井沿"，小朋友们，你们看，井口的这一圈就叫做井沿，再读这个词。
生：井沿。
师：因为这口井，小鸟和青蛙相遇了，它们之间发生了什么故事呢？这节课我们就一起来读一个寓言故事--《坐井观天》。拿出小手和老师把课题写完整，"观"的左边是一个"又"，右边是一个"见"。谁会读课题？
生：坐井观天。
师：字音很准，如果词儿连读就更好了。谁再来试试？
生：坐井观天。
师：听李老师读，坐井观天。谁学着老师的样子来读？
生：坐井观天。
师：真好，学着这个样子，我们一起读，坐井观天。下面请小朋友们拿起课文纸，听老师为你们读故事，注意耳朵仔细听，小眼睛跟着文字走。
师：第12课 坐井观天。青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟："你从哪来呀？"小鸟回答说："我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。"青蛙说："朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？"小鸟说："你弄错了，天无边无际，大得很呐！"青蛙笑了，说："朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天，我不会弄错的。"小鸟也笑了，说："朋友，你是弄错了，不信你跳出井来看一看吧。"
师：小朋友们，想自己读读这个故事吗？
生：想！
师：好，下面就请你们听清要求，借助拼音，读准字音，读通句子，比谁读得又快又好，开始吧。
（学生读书）
师：看一看，小朋友们读书读得可真认真。读完了故事，我们知道小鸟和青蛙在争论，他们在争论什么呀？
生：是天大还是井大。
师：他们在争论天的大小。在他们的眼中，天是什么样的呢？下面请小朋友们自己默读课文，找一找在青蛙的眼中，天是什么样的；在小鸟的眼中，天又是什么样的，用横线画出来，句子要画完整，标点符号也要画进去。
（学生默读找句子）
师：好，谁来说说看，在青蛙的眼中，天是什么样的？
生：在青蛙的眼中，天是只有井口那么大的。
师：我们来看，小朋友说在青蛙的眼中，天不过井口那么大。那在小鸟的眼中，天又是什么样的？
生：在小鸟的眼中，天是无边无际的。
师：小鸟怎么说的？我们一起来读。
生：天无边无际，大得很呐！
师：小朋友们来看，在他们的话中都有"大"，他们都觉得天很大吗？小青蛙认为天有多大？
生：井口那么大。