师：上课。同学们好，请坐。在祖国的大地上，革命领袖和英雄们留下了许多革命故事。你知道哪些革命故事呢？
生：雷锋。
师：他是一名解放军战士，值得我们学习。还有吗？
生：《八角楼上》。
师：嗯，这是我们这个单元的第一篇课文。我们的语文书中还有一个红色故事，是《吃水不忘挖井人》。你还知道关于哪位革命人物的故事？
生：毛主席。
师：对，他是我们的伟大领袖。这节课我们来讲一讲伟大领袖朱德的故事，一起点亮井冈山上的红色地标。故事的题目，我们一起来读，"16 朱德的扁担"。"担"这个字读四声是正确的，但在这个词中怎么读？再读一读。诶，有点变化了，这是一个轻声词，要读得轻一点、短一点。跟老师一起来，"扁担"，再来一次，"扁担"。你们见过扁担吗？
生：没见过。
师：那你们读了课文，知道扁担可以干什么吗？
生：扁担可以挑粮。
师：对呀，在这个故事中它是用来挑粮的。"扁""担"这两个字也是我们本课要写的生字，小手拿出来和老师一起写。"户"字头要写短撇，向左下延伸，下方的"册"写得宽一点儿、扁一点儿。
现在，跟随朱德同志的脚步走进这个故事，一起来阅读红色故事，寻找红色印记。请同学们打开书，同桌一起读课文，读准字音、读通句子，边读边圈画出那些有革命年代感、我们不熟悉的红色印记词语。开始吧，孩子们自己读自己的。请你到前面，把你圈到的词语在屏幕上圈出来。
（学生圈画词语）
师：好的，谢谢你，表扬你。课文读完就坐端正了，词语圈出来了吗？我请一位小老师上台来领着大家读一读圈到的这些词，谁可以？那位女生，请你来到前面来。
生：朱德同志，井冈山，有毛泽东同志，茅坪，会师，根据地。
师："茅坪"这个字的读音应该怎么读？大家再读一遍，"茅坪"。"挑"这个字，在这里读"tiāo"，"挑粮"。大家帮她纠正一下。
生：挑粮。
师：好，谢谢你，希望下一次能读得更加准确。读懂了这些字的字音，那这些词的意思你能读明白吗？看一看哪个词你不太理解它的意思。
生：会师。
师：这个词有同学可以帮他解释吗？请你来。
生：会师，就是会合的意思。
师：你特别会学习，换了一个词来帮助理解，这是一种好方法。可是还差一点儿，老师有一个小妙招，可以帮助你们。读一读课文中的句子，看看你能从文中读出这个词的意思吗？谁读出来了？
生：他们挨在一起，是毛泽东和朱德。
师：是两个人在一起吗？
生：一个人对着朱德同志，对着毛泽东同志，他们面对面了。
师：他们两个人面对面了吗？谁还可以再来解释一下它的意思。
生：就是两个队伍的长官面对面，所以他们两个队伍的士兵也面对面了。
师：你这次说对了，除了长官还有他们带领的队伍，所以"会师"就指的是两支队伍会面了。奖励你把这两位领袖的名字贴到"会师"旁边来。这两个长官是谁？谢谢，找到合适的位置请你贴上去。看，读课文中的句子就能帮助我们读懂词语的意思，这是一个好办法，接下来希望你们在学习中也能用上这个办法。
这就是井冈山会师的场景，让我们回到那一刻，看看他们会师时是怎样的情形。
生：很高兴。
师：你能带着这样的心情把句子读给大家吗？