生：准备好了！
师：好，上课！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。看到你们开心的笑脸，老师特别想给你们分享一段让我觉得特别难忘的视频，想不想看？
生：想！
师：注意看哦。（播放视频）他们会面对面泼水，这就是泼水的场景。和我们要学的课文有关哦。
师：小朋友们都很喜欢这个视频吧？来，看看视频里的人们和图片上的人们在做什么呢？你来回答。
生：（做出泼水动作）他们在泼水。
师：你把动作说得很清楚。对啦，这个动作就是"泼"。大家能想到什么好办法记住这个"泼"字吗？你来试试。
生：可以用加一加的办法。
师：还有其他想法吗？你说说。
生：就是把水弄出去，三点水代表水，"发"表示洒出去。
师：是的，你认识了它的偏旁三点水。这个"泼"字是形声字哦。像这样把水用力地倒出去、洒出去，就是"泼"。从这些图片中，我们能看到他们正在度过一个很有趣的节日，这个节日叫做……来，跟老师一起把课题补充完整。我看到已经有同学举起小手了。这是第17课，《难忘的泼水节》，这个"泼"字我们刚刚学过，它的部首是三点水，右边是"发"，我们可以理解成把水像子弹一样发射出去，就是"泼"。大家一起读课题。
生：第17课，《难忘的泼水节》。
师：你说，看到这个课题，你想到了什么？
生：我想到了他们泼水时用的工具。
师：还有别的疑问吗？
生：我想知道他们会不会穿特别的衣服。
师：老师也有个疑问，为什么说这个泼水节特别难忘呢？那我们一起走进课文去寻找答案吧。在进入课文之前，老师给大家布置三个学习任务，大家仔细听好啦。第一，给课文标上自然段序号，听懂的同学给我比个大拇指。第二，自由朗读课文，读准字音，读通句子，手指着读。第三，思考一下泼水节为什么令人难忘。看到已经有小朋友比出大拇指了，还有的小朋友给我比了个耶。听清楚这三个学习任务的小朋友，接下来就带着这三个任务自由朗读课文吧，一个任务都不能落下哦，开始吧。
（一段时间后，同学们坐端正）
师：在回答问题之前，有几个生字宝宝忍不住想先跑出来和大家见见面，谁愿意来挑战读一读？我先请一位小老师，你来好吗？如果他读对了，大家就跟着他读一遍。开始吧。
生：（读）龙船、花炮、祝福、健康、长寿、虽然。
师：他有点犹豫，但都读对了"健康"这个词。有些小朋友可能有疑问，"康"在这里读"kāng"，很棒。第二位小老师，你来。
生：（读）凤凰花、泼水节、咖啡色。
师：一个比一个读得响亮，真了不起。最后一个词有点难读，是吧？来，大家一起跟我再读一遍，"咖啡色"。最后一行的词语是四个字，难度加大了哦。你来。
生：（读）四面八方、笑容满面。
师：你真的特别有自信，同学们也都笑容满面的，这些词语都难不倒你们。接下来要进入挑战环节啦，这两个多音字是我们这篇课文中的，你能给它们组词吗？先拼读，再组词。你先来。
生：（拼读）shèng，盛，盛马（错误，应是"乘马"，这里纠正：chéng，乘，乘马）。
师：除了"乘马"，还有别的词吗？你说。
生：shèng，盛，盛开。
师：你真了不起，大家一起跟他读"盛开"。这个"盛"呀，除了"盛满"，我们平时中午说的饭菜"盛"到碗里，这里读"chéng"；"盛"一般指花朵开得特别茂盛，所以还可以组词"茂盛"。这个多音字有点难度了，谁还愿意来挑战？你找到了"铺"（pù）下面的组词，那上面"铺"（pū）谁能找到组词？你来。