师：小朋友们准备好了吗？"庆祖国生日，讲先辈故事"活动正在火热进行中，谁会是咱们班的故事达人呢？在前两节课的评比中，一批故事达人脱颖而出，你们在哪？祝贺你们，请起立。这节课，我们要以闯关的形式继续讲革命先辈的故事--《难忘的泼水节》，评选出更多的故事达人，你们敢挑战吗？
生：敢！
师：老师对你们有信心。伸出右手，我们一起来写课题。上节课我们已经学习了"泼"怎么写？
生：三点水旁，右边是"发"，上下结构，两点起笔。
师：对的，那"敬"呢？
生：左窄右宽，"攵"别忘。
师：很好，"攵"别忘。齐读课题。
生：难忘的泼水节。
师：挑战前我们先做好准备。通过上节课的学习，我们已经了解了故事的主要内容。谁来说说？请你，小周。
生：总理和傣族人民一起过泼水节。
师：同意吗？
生（齐）：同意。
师：请坐。敲击象脚鼓，洒满凤凰花，人们欢呼着"周总理来了"，我们感受到了傣族人民的热情。回顾了上节课所学的内容，让我们开启第一关挑战--"总理样子我会说"。如果你们能挑战成功，每人将收获一枚学习星奖章。周总理来了，他在哪？你说。
生：他在族人中间。
师：你怎么知道的？
生：因为周总理穿的是白色的褂子。
师：嗯，你关注到了总理的样子，请坐。课文中是怎样描写周总理样子的？小朋友们把书翻到75页，找出这样的句子，画下来读一读。好，我们要注意读写姿势哦。
（学生翻书找句子，阅读）
师：看来大家都已经读好了，谁来给大家读一读？请你读，其他小朋友注意听，和你画的一样吗？
生：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
师：请坐，读得很正确。小朋友们，你们看，这里有一个词比较难读，谁想试一试？请你读。
生：对襟白褂。
师：读得很准确，谁还想读？请你。
生：对襟白褂。
师：很好，周总理穿的这件上衣就叫对襟白褂。那现在请小朋友们自由地再把这句话读一读。
（学生自由朗读）
师：现在小眼睛看老师比划，你们来说总理的样子。周总理身穿……
生：对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
师：老师比划，你们说得很清楚。如果让你们自己一边比划一边说，同伴互相练一练。
（学生互相练习）
师：谁想试一试？好，请你。
生：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
师：你不仅说得清楚，还加上了自己的动作，我们把掌声送给他。真棒，请坐下。那这张图片一定难不倒你们，小朋友们想一想周总理的样子，填一填总理的穿着和神态，谁来说？好，那位女生。
生：穿着对襟白褂，咖啡色长裤，头上戴着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
师：你看看书上的插图，周总理头上是戴着还是包着？
生：包着。
师：请你站起来，这里应该是包着一条什么？
生：水红色头巾。
师：这下说对了，请坐下。周恩来总理是我国第一位总理，是国家重要的领导人。他工作时是这样穿的，今天穿的怎么和平时不一样呢？你说。
生：因为他来到了傣族地区，所以要和傣族穿着一样，所以要穿成这样。
师：嗯，穿傣族的民族服饰。还有吗？谁还想说？请你。
生：和傣族穿得一样，傣族人民就会很高兴，觉得总理和他们一样。
师：嗯，请坐。是啊，你们瞧，穿着傣族服装的周总理和傣族人民一样，每个人的脸上都笑容满面的，他们那么开心，这是多么令人难忘的画面啊。小朋友们，我们就借着刚刚填好的这张图，一起来说说周总理的样子吧。周总理，开始。