师：好，现在请我们班的领读员谢宇轩带领大家课前领读一下。
生：一 春夏秋冬
春 风 夏 雨 秋 霜 冬 雪
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
青草 红花 游鱼 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
二 姓氏歌
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。
古月胡 口天吴 双人徐 言午许
中国姓氏有很多，
赵钱孙李 周吴郑王，
诸葛 东方 上官 欧阳
三 小青蛙
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
师：好，谢谢。小朋友们，准备好上课了吗？
生：准备好了！
师：好，上课！
生：（起立）站如松！小朋友好！
师：老师好。（示意学生坐下）坐如钟。小朋友们，在课前，沈老师给大家带来一个谜语：有个老公公，天亮就出宫，一天不见他，下雨或刮风。这个谜语的答案是什么，你来猜猜看。
生：太阳！
师：对啦，是太阳。今天我们学的这篇课文就和太阳有关，跟老师一起来写一写这两个字。"太"，一笔横，二笔撇，三笔捺，第四笔点要靠近撇和捺的交叉点。再写"阳"，第一个笔画叫横撇弯钩，左边是棵树，右边写个"日"，注意这个"日"要写在竖中线的右侧。伸出手和老师再来写一写这个新笔画，它叫横撇弯钩。那今天我们学的这篇课文的题目叫做--
生：四个太阳。
师：齐读课题。
生：四个太阳。
师：那这4个太阳分别送给谁了呢？现在请小朋友们自由朗读课文，读准字音，读通句子，给自然段标上序号。好，开始。
（学生自由朗读课文）
生：我画了个绿绿的……
生：……夏天，我画了个……
生：……彩色的太阳，因为……
师：小朋友们读完了课文，你们知道这篇课文有几个自然段吗？我们一起来数一数。
生：一、二、三、四，有四个自然段。
师：那陈老师就请四位小朋友来读一读。第一自然段，普曼琴，你来。把语文书打开，从第一自然段开始读，大家听听她读得有没有不正确的地方。
生：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
师：很好。再请一位小朋友来试试看。谢宇轩，你来。
生：我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
师：很好，声音很响亮，读得很正确。第三自然段，潘可儿，你来，其他同学仔细听。
生：我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
师：哇，读得真有感情。好，第四自然段，皮馥文，你来。
生：春天，春天该画什么颜色的太阳呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
师：哇，我们101班的小朋友课文读得可真流利。陈老师相信生字词一定难不倒你们，我们一起来读一读。
师：温暖。
生：温暖。
师：颜色。
生：颜色。
师：因为。
生：因为。
师：阳光。
生：阳光。
师：太阳。
生：太阳。
师：常常。
生：常常。
师：忙着。
生：忙着。
师：尝尝。
生：尝尝。
师：送给。
生：送给。
师：香甜。
生：香甜。
师：街道。
生：街道。
师：应该。
生：应该。
师：跟我读，这个"应"是后鼻音，应该。
生：应该。
师：我们一起来看看，"阳""常""忙""尝"这些字都是什么？后鼻音的举手。
生：（举手）都是后鼻音。
师：刘梦清，你来说。
生：都是后鼻音。
师：那"温""暖""因"这些都是什么？你来。
生：前鼻音。
师：都是前鼻音。现在陈老师请小老师来带着大家一起读第一行，朱信宇，你来。
生：温暖 颜色 因为 阳光。
师：很好。第二行，王耀全，你来。
生：太阳 常常 忙着 送给。
师：好。第三行，我们一起来，香甜预备起。
生：香甜 街道 应该。
师：这回后鼻音读得很到位。你们有什么好办法记住"忙"这个字吗？
生："忙"的左边有竖心旁，竖心旁的字都和心理有关。
师：哇，他根据偏旁记住了这个字，特别好。那谁还能给"忙"字组组词呢？
生：比如说我妈在公司干活，有很多事情要做，就很忙。
生：如果要观察"忙"字，可以看它的甲骨文。
师：噢，我们还可以根据字的字理来识字，特别好。你掌握的方法很多。你还有要说的吗？
生：我爸忙着开车送外卖。
师：哇，你都会造句子了，真好。那我们一起来看看，跟我一起读：帮忙、急忙。
生：帮忙、急忙。
师：还有匆忙。
生：匆忙。
师：那你们还有什么办法记住"送"这个字呢？"送给"的"送"，有什么好办法记住它？金妍希，你来。
生：我可以造个句子，送给你。
师：还有吗？曲哲桓，说说你的想法。
生：可以通过甲骨文、小篆、隶书等字体演变来记住"送"字。
师：哦，你用上了这种方法来记住"送"字，这也是个好方法，真了不起。哇，还有这么多同学有不同的方法，不着急，我们再继续来看。在生活中你们都见过哪些街道呢？比如说在街道上你们都看到了什么？黄明浩，你来说。
生：车和人。
师：对，人在街道上走，所以"街"的偏旁是？
生：走之旁。
师：跟我读，走之旁，街。
生：走之旁，街。
师：一起读。
生：街道。
师：特别好。那除了街道以外还有什么"道"呢？车子行驶的道，叫做什么？
生：车道。
师：那人走的道路叫做？
生：人行道。
师：仔细瞧，马路中间黄黄的这条，叫什么？毛冉，你知道吗？
生：斑马线。
师：哇，真了不起，你是生活中的有心人，这个叫斑马线。那我们鹏飞小学在什么街道呀？
生：鹏步街道。
师：跟我说，鹏步街道。
生：鹏步街道。
师：现在认识了这些生字宝宝，请你们翻开课堂作业本第16页，看看第13题。好，小朋友们，听老师读，表扬认真听讲的小朋友。看看这个小朋友连得和你们都一样吗？第一个，我们一起来读。
生：因为。
师：对齐。
生：因为。
师：长。
生：长。
师：送。
生：送。
师：阳光。
生：阳光。
师：温暖。
生：温暖。
师：哇，都连对了，看来我们班小朋友生字都掌握得很好。现在陈老师要把拼音去掉，你们还能认识它们吗？
生：能。
师：好，等一下陈老师请曾老师帮我们把拼音关掉。刚才小朋友们很有耐心地等待曾老师操作，表扬这些认真的小朋友。好，我们一起来看一看，去掉拼音宝宝，你们都能认识它们吗？第一行开小火车，从哪里开？
生：（指定同学）从这里开。
生：高山 田野 果园 街道。
师：这列火车开得又对又快。再开一列小火车，从哪里开？许哲槐，你指定。
生：（指定同学）从这里开。
生：清凉 温暖 香甜 应该。
师：这列小火车开得也很快。我们来瞧一瞧，"碧绿""金黄""火红"都是代表什么呀？
生：颜色。
师：对，它们是代表颜色的词语。那"高山""果园""田野"都表示什么？
生：地方。
师：很好。那"清凉""香甜""温暖"都是什么？
生：我们的感受。
师：真了不起。我觉得恒逸轩说得特别正确，给他鼓掌。好，刚读了课文，我们知道这四个太阳分别送给了哪几个季节？