师：上课！起立！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。吴中同学们，拼音王国是一个美丽的地方，里面住着许多可爱的拼音宝宝。今天，拼音宝宝们想邀请我们班同学一起去拼音王国逛一逛，好不好？看，我们已经来到拼音王国了，多美的拼音王国！这里是单韵母城堡，里面住着6个单韵母宝宝。瞧，有个单韵母宝宝乘着气球飞出来了，同学们赶紧读一读它们的名字。
生：a、o、e、i、u、ü。
师：单韵母宝宝说，你们把它们的名字读得又响亮又准确，真好！这里有几个单韵母宝宝好像在说话，我们来听一听。
（播放拼音宝宝对话音频：我喜欢交朋友。我也想交个朋友一起玩。是呀，交个朋友一起玩多开心呀。）
师：同学们，你们听明白了吗？这几个拼音宝宝想干什么？
生：这几个拼音宝宝想交朋友。
师：请坐。小i宝宝在边上，小i会不会跟它们交朋友呢？我们来听一听小i想说什么。
（播放小i说话音频：姐姐，我想跟你交朋友，可以吗？）
师：小i想和a姐姐交朋友，a姐姐怎么回答呢？
（播放a姐姐回答音频：好的，小i，欢迎你。）
师：你觉得a和i能交朋友吗？
生：能。
师：他们真的交朋友了，a和i挨在了一起。那么他们就交了一个朋友，读作ai，跟老师读ai、ai、ai、ai。a和i交了好朋友，他们就紧紧地挨在了一起。老师这儿有一位可爱的小朋友，她叫刘新月，我想跟你交朋友，可以吗？
生：可以。
师：那我们俩就紧紧地"挨"在一起。来，我们一起读ai、ai、ai、ai。a和i交朋友组成复韵母ai，它有四声，孩子们，四声在这，跟老师读一读。ai，一声发出，高又平。
生：āi。
师：好，第二声。ai，第二声要一直往上伸。跟老师读，ǎi，大家可以把小手指伸出来。
生：ǎi。
师：好，第三声。ai，第三声就像上坡一样，要爬上去。跟老师读ǎi。
生：ǎi。
师：对了，上去了，再来一次ǎi。看这两个小朋友谁高谁矮？谁来说说。
生：哥哥高，弟弟矮。
师：说的真好。那老师和这个小朋友站在一起，谁高谁矮？
生：老师高，同学矮。
师：是的，我们平时说的高矮的矮，就是今天我们学的复韵母的第三声ǎi。老师爱你们。谁也能用"爱"说一句话？
生：哥哥爱弟弟。
师：真好，谁还能说一句？
生：弟弟爱哥哥。
师：弟弟也爱哥哥，真是一对好兄弟。好，我们看a和i交朋友就组成了复韵母ai，他们有四声，这个声调帽戴在谁的头上了？
生：a的头上。
师：小i是这样说的：有a在，给a戴。来，一起读一遍。
生：有a在，给a戴。
师：是的，a是大姐姐。小i是个有礼貌的孩子，他跟a姐姐交朋友的时候，声调帽都给a姐姐戴，谁带队就给a姐姐戴。好，我们再往下看。这里又有两个单韵母，他们在说什么呢？小e在这里喊，我们一起喊一遍：小i，小i。
生：小i，小i。
师：小i就回答，诶，然后他们俩就到一起去，就组成了一个新的复韵母ei，跟老师读ei、ei、ei、ei。后面同学声音响亮些。
生：ei、ei、ei、ei。
师：非常好。我们再看，ei也有四声，我们自己试着读一读，注意把第二声和第三声读到位，好吗？来，自己读读看。
（学生自由读）
师：后面有一个同学，我听出来了，他好像读的是ěi、ěi、ěi、ěi。再听一遍，我们再一起读一遍，好吗？ei，诶、诶、诶、诶，预备起。
生：ēi、éi、ěi、èi。
师：这一次大家都读对了，真了不起！同学们，我们要看这个ei复韵母声调帽是戴在谁的头上？
生：e的头上。
师：我们看小i特别有礼貌，他跟a姐姐在一起的时候，他把声调帽给a姐姐戴，那a姐姐不在，他就给谁戴呢？
生：a不在，e在。
师：来，我们一起读一遍：a不在，e在。是的，a姐姐不在的时候，如果有e姐姐，声调帽就给e戴。来，我们看准声调帽的位置再读一遍，ei、ei、ei、ei。
生：ēi、éi、ěi、èi。
师：非常棒。好的，我们再看。咦，你们猜这是谁和谁交朋友啦？
生：u和i。
师：对，u和i。ui，你已经认识了。ui，它是谁和谁交朋友啦？同学们，一起说。
生：u和i交朋友，就组成了新的复韵母ui。
师：好，跟老师读ui、ui、ui、ui。ui也有四声，uī、uí、uǐ、uì。同学们把四声读得特别准。小u和小i在一起，他们的声调帽给谁戴呢？原来他们有一个约定，我们来听一听。
（播放约定音频：我们约好了，谁在后面给谁戴。）
师：小u和小i约好了，声调帽戴在后面那个单韵母的头上，小i在后面，所以这一次声调帽给谁戴？
生：小i。
师：看准声调帽的位置，读准第二声和第三声。再来一遍，预备起，ui、ui、ui、ui。
生：uī、uí、uǐ、uì。
师：非常棒。看我们的三个复韵母宝宝ai、ei、ui，这三个复韵母宝宝都跟小i交朋友，就组成了三个新的复韵母。好，我们来看一下小i这里编了一首标调歌，来，我们来听一听。
（播放标调歌音频：有a在，给a戴；a不在，o、e戴；要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。）
师：复韵母宝宝他们的声调帽给谁戴？他们有一个约定，我们一起来读一读这首标调歌，预备起。
生：有a在，给a戴；a不在，o、e戴；要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。
师：很好，刚才我们认识了三个复韵母宝宝，它们分别是ai、ei、ui。是的，他们是交朋友组成的复韵母，这三个复韵母宝宝特别喜欢交朋友，他们还想跟我们110班的小朋友交朋友呢，你们愿意吗？
生：愿意。
师：好，怎么交朋友呢？现在听好了，老师把它们藏在背后了，当我拿出那一张卡片的时候，你们就大声喊出他的名字，好不好？
生：好。
师：看好了，第一个。
生：ui。
师：真好，ui宝宝说你们读得又快又准。好，接着，猜一猜下一个是谁？
生：ai。
师：猜对了，再一起读一遍。
生：ai。
师：非常好，三个复韵母宝宝不光喜欢交朋友，他们还喜欢玩游戏呢。他们今天要跟同学们玩一个口型猜猜猜的游戏。听好了，他们让汪老师只做口型，让你们猜是谁，猜对了他们就愿意跟你们交朋友，试一试好不好？
生：好。
师：看准汪老师的口型，第一个。
（老师做口型）
生：ai。
师：全部猜对了，再看啊。
（老师做口型）
生：ei。
师：对对，同学们都猜对了。下面我们的复韵母宝宝还想听同学们互相做这个游戏，大家试一试好吗？一个同学做口型，另外一个同学猜出来是谁，猜对了，复韵母宝宝就把你当好朋友了，开始吧。
（学生进行游戏）
师：我看到这3个都猜对了。对，这还有ui，ai，猜对了吗？他猜对了吗？
生：猜对了。
师：真棒，他错了一个。他错了一个，是吗？他也错了一个。同学们，你们猜对了吗？
生：猜对了。
师：复韵母宝宝已经听到了，听到我们110班的同学又会读又会猜，他可愿意跟大家做朋友了。不过我们的复韵母宝宝他还想和声母宝宝交朋友。来，我们来想一想，哪些声母宝宝可以和复韵母宝宝交朋友呢？同学们，老师这里带来了一些声母，我们现在来让声母宝宝和复韵母宝宝交朋友，你们把声母和韵母拼在一起，如果能够拼成一个音节，他们就算交友成功。同学们，看这是什么？
生：b和ai。
师：真棒。同学们，声音响一点好不好？再来一次。
生：bāi、bāi。
师：bāi，你能想到哪个动作呢？
生：掰。
师：哦，你说的是掰，比如掰玉米这个动作，说得真准，他读第一声掰。好，如果读第二声试试看。
生：bái、bái、bái、bái。
师：你能想到哪个词？
生：白菜、白色。
师：真好，原来这些音节宝宝都在我们身边。好，如果是第三声，来，谁来拼拼看？
生：bǎi，百万。
师：百万，哇，你想到了一个词语，真了不起，他不仅准确地说出了这个音节，还能想到一个词语，掌声送给这位同学。好，第四声试试看。
生：bài、bài、bài。
师：bài，对了，谁能用"拜"说一个词或者一个句子？
生：拜佛、拜年。
师：讲得真好，看来同学们能够把b和ai准确地交上朋友，再来试一试啊。这是谁？
生：g和ai。
师：gāi、gāi，我没有听到右边同学的声音。再来一次。
生：gāi、gāi。
师：非常好，g和ai也能交朋友。来，这是谁？
生：h和ai。
师：hāi、hāi，h和ai也能交朋友，很好。ai宝宝有点着急了，他说他也想和声母宝宝交朋友，来，他跟谁交朋友呢？看这是谁？
生：m和ei。
师：mēi、mēi，读得很准。再来一个。
生：méi、méi。
师：声音很响亮，再来一遍。
生：méi、méi。
师：很好，如果要读成第三声。
生：měi。
师：对，真棒，还能组词，很了不起。好，来，这个是谁？
生：m和ui。
师：mùi，读成第四声试试看。
生：mèi。
师：真了不起。好，小ui在后面很着急了，小ui说她也要来和声母宝宝交朋友，快来试试吧。这是谁？