师：小朋友们好，很高兴能和大家一起上课。大家准备好书本，我们就开始上课啦。有阳光的时候，我们玩了踩影子的游戏，你们觉得好玩吗？有趣吗？
生1：影子一直跟着我。
生2：它有时候长，有时候短。
生3：有时候胖一点，有时候瘦一些。
生4：无论我站在哪里，怎么转圈，影子始终都在。
师：有人还拍了这样一张照片，太阳照在建筑物上就有影子，它慢慢地变呀变呀，就变成了……影子。太阳照在建筑物上就有影子啦。来，把“影子”的轻声读好。我们还学过几个这样的词语，你会念吗？
生（齐读）：句子、桌子、虫子、种子、叶子、肚子、影子。
师：读得这么棒！你看，影子多有意思呀。有一位作家就将它写成了一首儿歌，今天我们就来学习第五课《影子》。请小朋友们打开书第80页，自己先试着读课文，遇到不认识的生字，可以借助拼音多读几次，开始吧。
（学生自由读课文）
生（齐读）：影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，他是我的好朋友。
师：多有趣的影子呀。接下来我们一起合作读课文。老师读黑色的部分，你们读红色的部分，注意力要集中，老师读到哪里，你们的小眼睛就要看到哪里。准备好了吗？影子在前。
生：影子在后。
师：影子常常跟着我。
生：就像一条小黑狗。
师：影子在左。
生：影子在右。
师：影子常常陪着我。
生：他是我的好朋友。
师：是不是觉得刚才在读的过程当中，有两句话特别长、特别难读呀？再读读看，你有什么发现吗？
生（齐读）：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子常常陪着我，他是我的好朋友。
生：句子中还有三个读轻声的词语，“跟着”“陪着”“好朋友”。
师：是呀，这里我们不光要读好轻声，“跟着”“陪着”“好朋友”。句子这么长，如果我们在这些地方做一下停顿，读起来就更好听了，仔细听，可以跟着老师一起读。影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子常常陪着我，他是我的好朋友。读完了课文，这么多生字宝宝，是不是自己读一读、拼一拼都会了呢？现在老师要考考你们了，准备好了吗？2号是什么字？
生：前。
师：3号？
生：后。
师：6号？
生：左。
师：7号？
生：右。
师：学习小伙伴都答对了，小朋友们，你们答对了吗？再看看老师刚才报的这些生字宝宝，你有什么发现吗？
生1：“前”“后”“左”“右”都表示方向。
生2：我还发现“左”“右”“前”“后”它们意思相反。
师：是呀，“前”“后”“左”“右”是两对反义词。我们在之前学过的课文《大小多少》中，也学习过不少反义词呢。那你来看看“左”和“右”，它们长得像双胞胎一样，你有什么好办法来区分它们吗？
生1：有人说右手是用来吃饭的，把饭送进嘴巴里，我们可以这样记住，“右”的下面是个“口”。
生2：“左”的下面是个“工”，“右”的下面是个“口”。
师：是的，我们这样就能区分它们了，“左”下一个“工”，“右”下一个“口”，记住了吗？大家表现得这么棒，老师要奖励你们做一个小游戏啦。一起跟着老师边读边拍，“前前后后、左左右右，前胸后背，左手右手”，加快速度，再来一次，“前前后后，左左右右，前胸，前胸后背，左手右手”。放好，我们继续上课，现在我们把生字宝宝送回课文当中，再读课文吧。
（学生齐读课文）
师：读着读着，老师有个问题想要考考你们，为什么说影子它像一条小黑狗呢？谁家养过小狗？
生：我家养过狗，狗很黏人，我走到哪里它就跟到哪里。
师：是呀，养过狗的小朋友知道，狗是很粘人的，它一直粘着主人。我们生活当中还有小花狗、小白狗，还有小黄狗，能不能将影子换成这些狗呢？也许听完下面这个“小红伞、小绿伞、小黑伞”的故事，你们就更能明白了。老师要开始讲故事喽，小红伞说：“我的影子一定很红很红。”小绿伞说：“我的影子一定很绿很绿。”小黑伞说：“我的影子一定是很黑很黑的。”太阳出来了，小红伞看了看自己的影子：“我的影子怎么变成黑的了？”小绿伞看了自己的影子：“我的影子怎么也变成黑的了呢？”小黑伞看了看自己的影子，又看了看左边小绿伞和右边小红伞的影子，前前后后看了好几遍：“我们的影子怎么都是黑的？”太阳公公笑眯眯地说：“哈哈哈，你们挡住了我的光，没有光的地方都是黑的。”小红伞、小绿伞、小黑伞，这一下明白了，他们三个好朋友高高兴兴地在太阳底下走来走去，让小朋友们都躲在阴凉的影子里玩儿。
师：故事告诉我们，太阳光被挡住了，没有光的地方都是黑色的。那我们生活当中还有什么东西是黑色的吗？你们来想想看。
生：教室里的黑板，我们吃的黑豆、黑米，还有我们的黑头发都是黑色的，影子也是黑色的，怪不得课文中说“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”。
师：这么有趣的小影子，老师将它编成了一首儿歌，我们一起先来读读歌词。“小影子，像条黑狗，天天跟我上学去。我在前来，他在后，我在左来，他在右。小影子，天天跟着我，小影子，天天陪着我。他是我的好朋友，影子，我的朋友。”接下来加上音乐要唱一唱喽。（老师唱）“小影子，像条黑狗，天天跟我上学去，我在前来，他在后，我在左来，他在右。小影子，天天跟着我，小影子，天天陪着我，他是我的好朋友。影子，我的朋友。影子，影子，我的朋友。”好听吗？小朋友们，最后我们把生字宝宝再送回课文当中，读一读课文，看看现在是不是读得比之前更好了呢。