师：同学们，上课！同学们好！好，请坐。同学们，今天大家可以再看一看自己手中的路书。好，同学们，我们今天来学习梁衡的一篇游记《壶口瀑布》。课前同学们进行了阅读，谁来给大家分享一下你们的阅读收获呢？好，你来说。
生：梁衡写壶口瀑布，从多个方面用了多种修辞手法来介绍，让我们身临其境感受到壶口瀑布的气势磅礴、汹涌澎湃。
师：你读到了气势磅礴、汹涌澎湃的壶口瀑布，那你能不能选择一句体现这种特点的句子，给同学们分享一下、读一读呢？选一句就行。
生：就是第三段，第二页下面两行，“河水从500米宽的河道上排排涌来，气势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”。
师：噢，你找得很准确，不过你声音再大一点读，可不可以？
生：河水从500米宽的河道上排排涌来，气势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
师：嗯，读得不错。好，请坐。还有没有同学要分享？好，这位女生。
生：我从文章中作者运用多角度描写黄河，看到了黄河壶口瀑布的姿态十分优美。从文中第四自然段，“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画”。
师：嗯，你读出了它的千姿百态，很好。还有没有分享的？好，你来。
生：我读出了壶口瀑布的磅礴气势。
师：你是从哪里读出来的呢？
生：从第四段，“黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去。先跌在石上翻个身，再跌下去，三跌四跌，一川大水硬是这样跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。
师：嗯，你读得非常流利。好，请坐。那么壶口瀑布它在哪里？
生：在晋陕两省的边境。
师：晋是哪里？
生：山西。
师：那梁衡是哪里人呢？
生：梁衡是山西人。
师：所以这篇文章其实是家乡人写家乡景，对不对？嗯，好，请坐。有没有同学对游记有了解的？
生：游记是对旅行进行记录的一种文体，属于散文，分为记叙型游记、抒情型游记、写景型游记、说理型游记。三要素是所至、所见、所感。
师：你预习得非常好。同学们现在对文本已经有了初步的感知。最近某卫视《跟着课本去旅游》的研学节目正在招募课本体验官，节目组邀请同学们作为体验官，到课本所讲述的地方去欣赏美景。今天本站到达壶口瀑布站，体验官们，让我们跟着梁衡一起去打卡，欣赏壶口瀑布的美景，并完成我们的旅行路书。同学们翻开手中的路书看一看，旅行路书其实是旅行纪念册的一种新形式，用来记录我们旅行的点点滴滴。我们的旅行路书将从三个方面来完成，首先是寻个性游踪，制定旅行计划；接着是赏个性风貌，完成风景推荐；最后感个性黄河，探寻心中之景。所以在我们正式出发之前，我们先来做旅行计划。现在请同学们快速浏览课文，来完成我们的出行规划。友情提醒大家开始。
生：推荐大家在枯水时节前往，因为雨季时看壶口十分危险。
师：嗯，雨季看壶口非常危险。那么梁衡在雨季有什么样的感受呢？找到文中梁衡感受的相关词句。
生：可怕的警觉。可怕、急慌慌、震耳欲聋，他最后是匆匆逃离，心还止不住地跳。
师：好，请坐。所以雨季的壶口给我们什么样的特点？什么特点？好，你说。
生：我觉得雨季的壶口瀑布不太像瀑布，但它非常雄伟壮大、气势磅礴。
师：不太像瀑布，你是从哪里读到的？
生：第二自然段第四行，“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去”。
师：所以你说我们平常理解的瀑布是什么样子的？
生：从高处向低处。
师：所以其实我们平时的瀑布是“飞流直下三千尺”的那种，而壶口瀑布的地势不一样，对吧？好，请坐。所以我们雨季有危险，而且看得不太清楚，但是不同的时节有不同的美。不过从安全性考虑，我们选择在枯水季出发去观景。同学们知不知道最近有一种新的旅游打卡方式——盖章打卡，同学们有没有盖过章？
生：（纷纷点头）有。
师：那么今天壶口瀑布风景区，根据梁衡在枯水季的不同视角，也定制了专属的纪念章。现在请同学们从3至5段中圈画出梁衡的观景位置和观景视角，来完成我们的盖章打卡攻略。先在文中进行勾画，然后在组内分享讨论。找到之后就可以在组内共同完成我们的盖章攻略。好，找一组来分享一下。好，你们组来。
生：我认为应该有五枚纪念章。首先第一枚是在沟底；第二枚是在核心的龙槽，看见壶口瀑布从瀑布落向龙槽里；第三个地方是依在一个大石头上，看河水落下；第四个是看河水冲向两旁的石壁。
师：那么你刚刚分别是以什么视角？第一个沟底是什么视角？
生：龙槽也是俯视，河面是仰视，最后的那个龙槽两边的石壁是平视。
生：还有第五自然段，俯视脚下的石头。
师：俯视脚下的石头。那么我从大家的分享当中发现，大家都没说梁衡的观景位置在哪里。视角纪念章咱们找到了，那么他是在哪里观景的呢？
生：我觉得应该是在第三自然段，“我依在一块大石头上向上游看去”。
师：所以梁衡的观景位置没变，他就站在这个大石头旁，那他变化的是什么呢？
生：变化的是视角。
师：是他的视角，他的视线随着水的流动而变化。非常好，请坐。所以我们也看出梁衡在枯水季观景的时候，他的视角和位置都很独特。那么现在我们已经制定好了旅行计划，我们现在从南通站出发前往壶口瀑布去观景。有人曾评价说梁衡是用心的快门来摄取大自然的惊魂和神韵。那么，哪一处惊魂和神韵最打动你呢？现在请同学们从枯水季的不同视角风景中选择一处推荐，并设计语音导览。可以先从文中找一找，然后在组内分享设计朗读，开始。找到之后就可以在组内进行分享朗读了。
师：好，我看各组讨论得非常激烈，每个人都有自己心目中推荐的那一处风景。那么哪一组先来分享一下？
生：大家请看第三自然段，“我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从500米宽的河道上排排涌来，气势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是清冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在”。